初中语文人教部编版七年级上册济南的冬天教学课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级上册济南的冬天教学课件ppt，共36页。PPT课件主要包含了学习目标，济南的冬天宝地，第二课时，济南的冬天，学习体会等内容，欢迎下载使用。

　　春天是昂扬向上的， 　　夏天是热情奔放的， 　　秋天是收获幸福的， 　　谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。 　　北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。……
3注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。运用了比喻、拟人，把山写得小巧秀丽，充满温情。1、《济南的冬天》的作者是＿＿，原名＿＿＿＿，字＿＿＿。甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！1、《济南的冬天》的作者是＿＿，原名＿＿＿＿，字＿＿＿。2、济南冬天的总特点是＿＿＿＿，作者通过济南和＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的对比得出这个结论。甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。3注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景1、开头写了什么？是用什么手法写的？乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露了点粉色。第3小节和第5小节在写景顺序有什么不同之处?1、济南是有山有水的好地方，文中写了三幅山光，又写了水色，各突出了什么特点?按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬赞济南冬天之美，抒作者喜爱之情薄雪覆盖的小山——秀气。1、开头写了什么？是用什么手法写的？
1.了解济南冬天的景物特点。 2.学习老舍先生的写景方法。 3.抓住特点写写家乡的景物。 4.培养爱祖国、爱家乡的品质。
　　老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为 “人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》 《龙须沟》 《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 。
济南（ ）着落（ ）宽敞（ ）贮蓄（ ）澄清（ ）暖和（ ）发髻（ ）水藻（ ）看护 ( ) 薄雪 ( )
Jǐ
——对人关怀,富有同情心.这里指温和，合乎人心意
—清秀,这里指美丽而柔弱
响晴：(天空)晴朗无云。设若：假若。贮蓄：存放、储藏。空灵：灵活而不可捉摸。
为什么说济南是个“宝地”?作者是如何得出这个结论的？
1、 作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？
２课文写了济南冬天的哪些景物？
3文章表达了作者怎样的 思想感情 ?
1、济南是有山有水的好地方，文中写了三幅山光，又写了水色，各突出了什么特点?
2、第3小节和第5小节在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处?
小山：围 保暖 小摇篮
薄雪露粉色　( 害羞 )
松树的尖上顶白花（像看护妇）
春天是昂扬向上的， 　　夏天是热情奔放的， 　　秋天是收获幸福的， 　　谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；1、开头写了什么？是用什么手法写的？甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！3注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？标题可否换为“冬天的济南”?自下而上的顺序，水面上、空中、半空中 。2、抒了什么情？抒情方式是怎样的？今天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。宽敞（ ）贮蓄（ ）3注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。宽敞（ ）贮蓄（ ）“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。1、写了什么？是用什么手法写的？1、《济南的冬天》的作者是＿＿，原名＿＿＿＿，字＿＿＿。Jǐ运用了比喻、拟人，把山写得小巧秀丽，充满温情。3文章表达了作者怎样的 思想感情 ?培养爱祖国、爱家乡的品质。
冬天，济南的山有怎样的特点？
澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）
“清”——冬水清澈透明
“绿”——冬水温暖多情， 富于生机。
3注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。1、《济南的冬天》的作者是＿＿，原名＿＿＿＿，字＿＿＿。春天是昂扬向上的， 　　夏天是热情奔放的， 　　秋天是收获幸福的， 　　谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；2、济南冬天的总特点是＿＿＿＿，作者通过济南和＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的对比得出这个结论。今天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。3注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：你们放心吧，这儿准保暖和。“绿”——冬水温暖多情，3文章表达了作者怎样的 思想感情 ?北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。富于生机。乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。1、开头写了什么？是用什么手法写的？北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。—清秀,这里指美丽而柔弱乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。标题可否换为“冬天的济南”?甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。1、善用比喻和拟人，给人美感。阳光普照的小山——温暖甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。突出济南冬天特点：温晴。把终年贮蓄的绿色全拿出来老舍，原名舒庆春，字舍予。为什么说济南是个“宝地”?作者是如何得出这个结论的？
冬天，济南的水有怎样的特点？
把终年贮蓄的绿色全拿出来
整个的是块空灵的蓝水晶
阳光普照的小山——温暖
薄雪覆盖的小山——秀气。
文中有哪些比喻、拟人句用得好，找出来，想想为什么写得好? 哪个词语用得最妙?好在哪儿? (美句赏析，着重分析加点词的表达作用。)
1、写了什么？是用什么手法写的？2、抒了什么情？抒情方式是怎样的？3、用对比有什么作用？
1、开头写了什么？是用什么手法写的？2、抒了什么情？抒情方式是怎样的？3、用对比有什么作用？
济南冬天的天气。对比写法
赞美济南是个宝地。直抒胸臆
突出济南冬天特点：温晴。 以“奇迹”“怪事”引出“宝地”
四幅景物图你最喜欢哪一幅，为什么?
第3自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景？ “最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？ 这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？
按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景
（l）妙在雪色；(2)妙在雪光；（3）妙在雪态
（l）比喻    （2）拟人
第3小节和第5小节在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处?
对薄雪覆盖下的山的描绘
都体现了对冬天的喜爱、赞美之情；
都运用比喻、拟人的修辞手法。
第3小节和第5小节在写景顺序有什么不同之处?
自上而下的顺序，山上、山尖、山坡、山腰……
自下而上的顺序，水面上、空中、半空中 。
比较下面几组语句的优劣，说说好在哪儿。
甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：你们放心吧，这儿准保暖和。乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和
运用了比喻、拟人，把山写得小巧秀丽，充满温情。
甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露了点粉色。
甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。
拟人手法把薄雪写得情态可掬。
拟人，使水有了灵气，表现了济南冬天的无限生机和在冬天孕育着的朦胧春意。
标题不可以换。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。
标题可否换为“冬天的济南”?
1、善用比喻和拟人，给人美感。
2、寓情于景，情景交融。
或直接抒情，或创设意境，流露深情，或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。
3注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。
赞济南冬天之美，抒作者喜爱之情
1、《济南的冬天》的作者是＿＿，原名＿＿＿＿，字＿＿＿。2、济南冬天的总特点是＿＿＿＿，作者通过济南和＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的对比得出这个结论。3、作者在描写济南的冬天时描绘了 四 幅画面，它们分别是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、 ＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。
想一想： 作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面？结合朱自清的《春》谈谈学习收获。
仔细观察自己家乡冬天的景色，倾注你对家乡的无限热爱，借鉴本文的写法，将最有特色的景物写出来。 自拟题目，字数不限。