小学数学人教版五年级下册1 观察物体（三）课文配套课件ppt

这是一份小学数学人教版五年级下册1 观察物体（三）课文配套课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了有10种摆法，有1种摆法等内容，欢迎下载使用。

认真审题，填一填。(每空2分，共20分)
下面右边的三个图形分别是从什么方向看到的？(填“上”“前” 或“左”)
点拨：从前面看这个几何体可以看到5个小正方形，分上下两层摆放，下面一层有3个小正方形，上面一层有2个小正方形；从左面看这个几何体可以看到6个小正方形，分上下两层摆放，下面一层有4个小正方形，上面一层有2个小正方形；从上面看这个几何体可以看到6个小正方形，分前后四层摆放。
如图，蓝蓝说：“我拿走(　　)号小正方体，从上面看到的图形不变。”梦梦说：“我拿走(　　)号小正方体，从前面看到的图形不变。”
点拨：要使从上面看到的图形不变，就要从上层拿，只有②号在上层；要使从前面看到的图形不变，就要从前面拿，拿走后后面还有一个小正方体，所以要拿走③号。
给 增加1个小正方体变成 ，从(　　　)面看到的图形不变。(填“上”“前”或“左”)
点拨：因为这两个小正方体是并排放着的，所以从左面看到的图形不变。
【跨学科】“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”是一句很有哲理的诗句，告诉我们要认识事物的真相与全貌，就要从不同的角度看，不能单方面想问题。一个由若干个小正方体组成的立体图形，下面是从不同方向看到的图形，那么这个立体图形最少由(　　)个小正方体组成。
聪聪想在 上增加1个小正方体，使它从前面看到的图形是 ，从上面看到的图形是 ，那么第5个小正方体应摆在(　　)号小正方体的上面。
点拨：根据从前面看到的图形可知，第3列多了1层，再结合从上面看到的图形，可以确定应在3号小正方体的上面添加一个小正方体。
天天搭的几何体从上面看到的图形是 (正方形上面的数字表示在这个位置上的小正方体的个数)， 是他从(　　)面看到的图形， 是他从(　　)面看到的图形。(填“左”或“前”)
仔细推敲，选一选。(将正确答案的序号填在括号里)(每小题3分，共15分)
观察下图，从上面看到的图形是(　　)。
点拨：从上面看，可以看到两行，后边一行有3个小正方形，前边一行有2个小正方形，左齐。
由5个小正方体摆成的立体图形，从前面看到的图形是 ，从左面看到的图形是 ，下列立体图形不符合条件的是(　　)。
同学们玩过穿墙游戏吗？一个几何体可以穿过右面两面墙上的孔，这个几何体最多由(　　)个小正方体组成。A．3 B．4 C．5 D．6
用5个相同的小正方体搭成一个几何体，从前面看到的图形是 ，从左面看到的图形是 ，从上面看到的图形是 ，这个几何体是(　　)。
从不同的方向观察如图所示的几何体，有以下4个图形：其中不可能看到的图形是(　　)。A．① B．② C．③ D．④
点拨：①是从左面看到的，②不可能看到，③是从上面看到的，④是从前面看到的。
动手操作，我能行。(共35分)
哪个几何体符合条件？在符合条件的括号里画“√”。(每小题5分，共10分)(1)
点拨：从前面看，第3个不符合，排除；从上面看，第2个不符合，排除；第1个从前面、上面看都符合条件。
点拨：从前面看，第3个不符合，排除；从上面看，第1个不符合，排除；第2个从前面、上面看都符合条件。
观察下图，若增加一个小正方体后，得到的新几何体从左面看到的图形不变，请你画出从前面观察新几何体可能看到的所有图形。(4分)
把下面的几何体从前面、上面、左面观察到的图形在方格纸上画出来。(12分)
点拨：几何体由7个相同的小正方体组成。从前面能看到5个相同的正方形，分三列，中间一列3个，左、右列各1个，下齐；从上面能看到4个相同的正方形，分两行，每行2个；从左面能看到5个相同的正方形，分两列，左列3个，右列2个，下齐。
下面的几何体由三个小几何体拼接而成，且每个小几何体都是由四个完全相同的小正方体组成的(小正方体粘在一起)。每个小几何体的形状可能是什么样的？连一连。(9分)
点拨：观察几何体可知，白色部分上面有一个小正方体；蓝色部分上面有三个小正方体；灰色部分上面有两个小正方体。
聪明的你，答一答。(共30分)
用5个小正方体木块摆一摆。(1)从前面看到的图形是 ，有几种摆法？(只考虑面与面重合的情况)(6分)
(2)如果要同时满足从上面看到的图形是 ，有几种摆法？(6分)
如图是由9个棱长是1 cm的小正方体搭成的几何体。(1)取走几号小正方体后，几何体从上面和左面看到的图形都不变？(6分)
取走3号小正方体后，几何体从上面和左面看到的图形都不变。
点拨：3号小正方体的下面和左面都有小正方体，所以可以取走3号。
(2)从这个几何体的前面和左面看到的图形的面积和是多少？(6分)
1×1×(6＋5)＝11(cm2)答：从这个几何体的前面和左面看到的图形的面积和是11 cm2。
点拨：从前面看有6个正方形，从左面看有5个正方形，所以面积和就是这(6＋5)个正方形的面积和。
(3)再增加1个相同的小正方体，使从上面看到的图形不变，有几种摆法？怎样摆？(6分)
有5种摆法，分别摆在1号、2号、3号、5号和6号小正方体上面。
点拨：上面露出来的面上都可以摆。
★挑战题：天才的你，试一试。(10分)
你能画出从前面、左面看到的图形吗？画在下面的方格里吧！