这是一份人教版 (2019)选择性必修3第三节芳香烃精品随堂练习题，共5页。

第一课时苯
【学习目标】
1.认识苯的组成和结构特点,能写出苯的结构简式和名称,能够列举苯的主要物理性质。
2.能描述和分析苯的重要反应,能书写相应的反应式,能对苯的溴代和硝化反应进行相关的实验探究。
【学习重点】苯的结构、苯的化学性质。
【学习难点】苯的化学性质。
【课前预习】
1.苯的结构
2.苯的物理性质
3.苯的化学性质(填化学方程式)
（1）取代反应
与液溴:
与浓硝酸:
（2）加成反应(与H2):
（3）氧化反应与O2: 与酸性KMnO4溶液:不反应
【课中探究】
情景导入：远在2300多年前，诗人屈原在《楚辞》中就写下了“蕙肴蒸兮兰藉”的诗文，可见芳香油的利用具有悠久的历史，之后科学家的研究中发现，有芳香气味的物质中的很多化合物有一个共同的特点：含有一个相同的结构单元——苯环。今天我们就来探讨一下苯的性质？（见PPT图片展示）
活动一、苯的结构
任务一、苯
【学生活动1】根据所给物质，给其进行分类？
【学生活动2】观看探究苯分子的结构的实验视频，完成下列表格？
【学生活动3】阅读科学史话，根据所学知识，思考有什么方法可以证明苯分子中不存在单双键交替的结构?
【典型例题】
例1.下列有关苯分子的说法不正确的是( )。
A.苯分子中C原子均以sp3杂化方式成键，形成夹角为120°的三个sp3杂化轨道，故苯分子为正六边形的碳环
B.每个碳原子还有一个未参与杂化的2p轨道，垂直碳环平面，相互交盖，形成大π键
C.大π键中6个电子被6个C原子共用，故称为6中心6电子大π键
D.苯分子中共有十二个原子共面，六个碳碳键完全相同
例2.下列实验能成功的是( )。
A.用溴水可鉴别苯、CCl4、戊烯
B.加入浓溴水,然后过滤除去苯中少量的己烯
C.苯、溴水、铁粉混合制取溴苯
D.用分液漏斗分离二溴乙烷和苯
活动二、苯的性质
任务一、苯的物理性质
【学生活动1】阅读课本有关苯的物理性质，完成下列表格？

【学生活动2】根据苯的结构，预测苯可能发生的化学反应类型。
任务二、苯的化学性质
【学生活动1】观看苯燃烧的实验视频，回顾甲烷，乙烯，乙炔的燃烧视频，总结有何不同。
【学生活动2】观看苯与液溴的实验视频，记录实验现象以及实验中需注意的地方。
【学生活动3】烧杯底部有油状的褐色液体(溴苯中混有溴)。那么该如何获得纯净的溴苯？
【学生活动4】如何证明苯与液溴发生的是取代反应，请根据所学知识设置实验装置？
【学生活动5】观看苯与浓硝酸的实验视频，记录实验现象以及实验中需注意的地方。
【学生活动6】烧杯底部有黄色油状物质生成 (硝基苯因溶有少量NO2而显黄色)。那么该如何获得纯净的硝基苯？

【学生活动7】阅读课本资料卡片有关与浓H2SO4的取代反应，区别与苯和浓硝酸的反应。
【学生活动8】苯的大π键比较稳定，通常状态下不易发生加成反应，但一定条件下可以与H2和Cl2发生发应，请写出其反应方程式？
【学生活动9】请写出苯和氯气分别在光照和氯化铁的反应方程式？
【典型例题】
例3.实验室制备溴苯的反应装置如图所示，关于实验操作或叙述错误的是( )。
A.向圆底烧瓶中滴加苯和溴的混合液前需先打开K
B.实验中装置b中的液体逐渐变为浅红色
C.装置c中的碳酸钠溶液的作用是吸收溴化氢
D.反应后的混合液经稀碱溶液洗涤、结晶，得到溴苯
下列关于苯的说法中正确的是( )。
A.苯与H2在一定条件下的加成产物环己烷( )中，所有碳原子在同一平面上
B. 可以用于表示苯的分子结构，但是其中并不含有碳碳双键，因此苯的性质跟烯烃不相同
C.苯的分子式是C6H6，苯分子中的碳原子没有饱和，因此能与溴水发生加成反应而使之褪色
D.苯中的碳碳键是介于单双键之间的独特的键，因此苯可以发生取代反应，不能发生加成反应
颜色
状态
气味
密度
水溶性
熔、沸点
毒性
无色
液体
特殊气味
比水小
不溶于水
低
有毒

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