人教部编版八年级上册白杨礼赞优秀作业课件ppt

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诗词中有很多托物言志的佳句，有写“竹姿”的，如：
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
竹生空野外,梢云耸百寻。无人赏高节,徒自抱贞心。
一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁。
有写“柳韵”的，如：
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
字面上写的是“竹”“柳”“梅”，实际上赞颂的是人的坚韧顽强、生机勃勃。今天我们来学习一篇“托物言志”的文章《白杨礼赞》。
朗读课文，理清文章的脉络；学习象征手法的使用，把握托物言志散文的基本特点。
理解烘托、对比、欲扬先抑等写作技巧的表达效果
体会作者对广大抗日军民的崇敬与赞美之情，发扬中华民族正直质朴、团结向上、坚强不屈的精神。
茅盾（1896—1981），原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，作家、社会活动家，茅盾是他的笔名。代表作有中篇小说《幻灭》《动摇》《追求》（总称《蚀》三部曲），长篇小说《子夜》《霜叶红似二月花》，短篇小说《春蚕》《秋收》《残冬》（总称“农村三部曲”）及《林家铺子》等。
文章写于1941年，当时正处于抗日战争的相持阶段。1940年5月，作者离开新疆返回内地，受邀前往延安。在延安参观讲学期间，作者亲身体察了解放区军民的斗争生活，看到了抗日军民团结战斗的精神风貌，感受到了中华民族的希望，增强了抗战必胜的信心。作者便写下了这篇歌颂北方抗日军民的抒情散文。
托物言志散文 托物言志散文一般借某一具体事物来寄托作者的情感，或者表达作者的思考。因此，对这类散文的写作，作者往往先细致描绘某一事物，突出其某些方面的特征；同时常常使用象征手法，赋予这一事物某种象征意义，借此表达自己的思想情感或志向，以增强文章的表现力。
客观存在的事物，如“红梅”“老黄牛”。
某种志向、情感、意愿。
锤炼( ) 主宰( ) 倦怠( )无垠( ) 坦荡如砥( ) 恹恹( )晕圈( ) 倔强( ) 婆娑( )虬枝( ) 楠木( ) 秀颀( )
（ ）倔强（ ）倔脾气
【串句记忆法】展览会上，参（cān）展的人参（shēn）质量竟参（cēn）差不齐，令人大跌眼镜。
（ ）折磨（ ）磨坊
（ ）晕车（ ）头晕
枝叶扶疏，形容姿态优美。
黄土地和绿植被纵横交叉在一起。
文学素养深的人偶然间所得到的。语出陆游诗“文章本天成，妙手偶得之。”
没有地域的界限，广阔无边的意思。
“礼赞”的含义是崇敬而赞美。题目的意思是以高度的敬意赞美白杨树。
1.朗读课文，理清课文层次。
第一部分（第1段）：点明题旨，直抒对白杨树的热烈赞美之情，总起全文。第二部分（第2—4段）：先写白杨树生长的自然环境，情感由“单调”转向对白杨树“傲然”耸立的惊叹。第三部分（第5—6段）：再写白杨树的形貌，突出其高大、挺直和丫枝聚拢的特点。第四部分（第7—8段）：接着写白杨树的“精神品格”，点明其象征意义。第五部分（第9段）：最后将白杨树与“贵族化的楠木”对比，以“高声赞美白杨树”收束全文。
2.朗读课文，请找出文中直接对白杨树进行赞美的语句，思考本文的抒情线索是什么？
第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!
第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。
第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。
第8段：白杨不是平凡的树。……我赞美白杨树……
第9段：……我要高声赞美白杨树!
3.文章从哪些方面来写白杨树的不平凡？
本文以白杨树的“不平凡”为线索，具体从三方面赞颂：生长环境不平凡——景色美；外部形态不平凡——形象美；内在气质不平凡——精神美。最后点明白杨树的象征意义。由景到树，由树到人，达到托物言志的目的。