2025版高考语文一轮复习第二部分综合强化练习第56练语言表达+名句默写+散文阅读（附解析）

这是一份2025版高考语文一轮复习第二部分综合强化练习第56练语言表达+名句默写+散文阅读（附解析），共5页。试卷主要包含了阅读下面的文字，完成～题等内容，欢迎下载使用。
1．[2024·河南省名校4月联考]阅读下面的文字，完成(1)～(3)题。
“( a )”，5月5日迎来立夏，此时节，春深迟暮，绿肥红瘦，南风习习，夏日初长。感知到立夏之美，古代的文人墨客写下大量的古诗词，在他们的笔下，立夏如少女般动人， A ，充满了无限的柔情。
立夏的感觉是从风开始的，初夏的风最是动人，有一点微醺，“绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦”；有一点温热，“( b )”；有一点不羁，“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”。
立夏时节，并不炎热，一阵雨来，一阵风过，带着 B 的舒朗。这样的天气，最适宜万物生长，“陇亩日长蒸翠麦，园林雨过熟黄梅”。如果说初夏有味道，少不了酸酸甜甜的梅子，“( c )”；如果说初夏有颜色，短不了晶莹剔透的樱桃，“午醉醒来一面风。绿葱葱。几颗樱桃叶底红”。
“泥新巢燕闹，花尽蜜蜂稀”，大自然的景物宣告：春，留不住，那潋滟动人的春光，正在远去，初夏即将登场。“芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人”，初夏时节，虽然没有春天的 C ，但自有它的悠悠风情，“夏浅胜春最可人”。
(1)请在文中横线处填入恰当的成语。
答：

(2)下列句子中的“如”与文中加点的“如”，意义和用法相同的一项是( )
A．方六七十，如五六十，求也为之。
B．坐须臾，沛公起如厕。
C．燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
D．臣之壮也，犹不如人。
(3)下列诗句出现的位置，最恰当的是( )
①四时天气促相催，一夜薰风带暑来
②梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱
③春从花上去，风过竹间清
A．a①，b③，c② B．a②，b①，c③
C．a③，b②，c① D．a③，b①，c②
答案：(1)A亭亭玉立(婀娜多姿) B沁人心脾 C万紫千红
(2)C (3)D
解析：(1)正确使用成语。A处，由空前的“立夏如少女般动人”可知，此处是在说立夏如少女般姿态，故可填“亭亭玉立”或“婀娜多姿”。B处，由前文“并不炎热”和后面“舒朗”可知，此处是说初夏令人舒畅，故可填“沁人心脾”。C处，由空前的“芳菲歇去……夏木阴阴”可知，此处是在说春天百花盛开，万紫千红，而夏天却没有很多繁盛的花，故可填“万紫千红”。
(2)理解词语意义和用法。文中与C项的“如”皆意为像，如同。A项，表示选择关系的连词，或者。B项，动词，去，往。D项，动词，及，比得上。
(3)b处，根据空前的“温热”可知，此处要体现暑热的信息，而①句中正好有“带暑来”，故b对应①，排除A、C两项。a处，因为后面表述为“迎来立夏”，而③句中“春从花上去”正与之相符，故a对应③，排除B项。c处，前面有“少不了酸酸甜甜的梅子”，所以选②。故选D。
2．阅读下面的文字，完成(1)～(2)题。
最佳用脑时间，就是我们的脑细胞处于高度兴奋状态的时段。在这段时间里，大脑整理信息、贮存信息、接受信息以及输出信息的效率比其他时间都强，将这段时间学习和创造，取得的效果会比平时更好。
俗话说“一日之计在于晨”，但是实际上， ① 。有的人一到了夜间，脑细胞就处于兴奋状态，思维十分活跃，精力高度集中，工作效率极高。大多数作家都习惯于夜间挥笔。当然大部分人，他们的大脑在清晨和白天的思维效率较高。总之，不同的人，大脑活动的特点也不相同。我们懂得自己的大脑活动规律，就可以利用它去更好地学习和创造。
需要注意的是，青少年正处于长身体的时期，不宜长期夜间用脑。如果脑细胞处于抑制状态，昏昏欲睡，还硬用刺激神经的办法去学习， ② ，而且有损健康，不宜提倡。所谓“用脑时间”，从广义上讲，还有一层意思，就是在人的一生中，青少年时期是最佳用脑年龄区。这个时期大脑的记忆能力、理解能力、归纳能力、创造能力以及对信息的自觉调节能力最强。因此可以说，在一天中的最佳用脑时间内和一生中的最佳用脑年龄区里，勤奋地学习和创造，是取得成功的一个重要因素。
(1)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
答：

(2)文中画横线的句子有三处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
答：


答案：(1)①最佳用脑时间因人而异 ②不仅效果不好(或“不仅效率不高”)
(2)大脑接受信息、整理信息、贮存信息以及输出信息的效率比其他时间高，将这段时间用于学习和创造，取得的效果会比平时更好。
解析：(1)补写句子。第①处，根据后文“有的人一到了夜间，脑细胞就处于兴奋状态……”“当然大部分人，他们的大脑在清晨和白天的思维效率较高”“不同的人，大脑活动的特点也不相同”等可知，此处是说不同的人大脑兴奋时间不同，此处还需要与一般认知“一日之计在于晨”形成转折，所以此处应该填写“最佳用脑时间因人而异”之类的内容。第②处，前面说的是青少年用“刺激神经的办法去学习”，此处应说这样学习的效果不好；后面有“而且有损健康”，此处应用“不仅”与“而且”呼应，所以此处应该填写“不仅效果不好”或“不仅效率不高”之类的内容。
(2)文中画横线句子的三处语病：一是语序不当，“整理信息、贮存信息、接受信息”语序不当，应改为“接受信息、整理信息、贮存信息”；二是搭配不当，“效率”与“强”不能搭配，应将“强”改成“高”；三是成分残缺或搭配不当，成分残缺的修改：在“将这段时间”后加上“用于”；搭配不当的修改：把“将”改为“用”。
3．[2024·合肥市调研考试]补写出下列句子中的空缺部分。
(1)荀子在《劝学》中既以蚯蚓为喻，正面论证了“学习要专心”的论点，又用“ ， ， ”，从反面来论证这个论点。
(2)李贺《雁门太守行》中“ ， ”两句，既渲染了兵临城下的紧张气氛，又写出了守军威武雄壮的气势。
(3)《书愤》中，“ ， ”两句以典明志，表明自己爱国热情至老不移，渴望效法诸葛亮施展抱负。
答案：(1)蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也
(2)黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开
(3)出师一表真名世 千载谁堪伯仲间
4．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
怀念麦子
彭家河
麦子，是乡下最顾家的媳妇。
农历十月，水稻已装进了仓，踏实的农民们便早早地忙碌着麦子的婚礼了。光亮的犁铧、黑色的钉耙、带着农药气味的耧斗是麦子千百年来简陋的陪嫁，其实也不完全算是陪嫁，农家计算好的那些碳铵、尿素、农家肥才是麦子最好的嫁妆。在麦子离开家的前夜，老农便点起烟锅，叨念着哪块地肥，哪块地薄，平衡起麦子陪嫁的多少，掂量起麦子出嫁以后的日子的舒服与艰涩。丰盛的早餐过后，一家老少便扛上犁耙、炊具，连同孩子、耕牛、黑狗，一路浩浩荡荡，送小麦出门。小麦要远嫁到村外的山上、山下去了，农民就是小麦的娘家人。新犁过的田散发着纯朴的芳香，每一个畦埂都像用墨线量过那样的笔直，每一垄土都被铁耙细细地平整过，每一块大一点的坷垃都被敲碎，那是小麦的婚房，它们将隆重地迎接小麦的到来。一粒粒饱满的褐色的小麦马上就将成为这片整侍妥帖的土地上的新媳妇了。远离村庄，农户在田野垒起锅灶，露天生火做饭，袅娜的炊烟是麦子最后华丽的转身。这顿午餐，是为麦子摆设的婚宴。
嫁过去了，小麦深入土地，度起了蜜月。蜜月过后，她慢慢探出了头，害羞地出现在自己的院落，那望穿秋水的村庄便远远地成了她的娘家。在新的土地上，小麦越长越滋润，腰身越来越苗条。微风过处，麦子们在自己的家里不断地忙碌，有时也会在田野里载歌载舞，以细细的绿色绸带舞起秧歌。娘家的亲人会不时地过来走走，帮助麦子理理家事，拔一拔麦子的院子里生的几棵荒草；看到麦子生活幸福，也乐得吼几声山歌，于是山外的云就飘得更加悠然。
麦子守护着自己的家园，默默担负着自己的责任。农夫的儿子打工去了，农夫的媳妇也打工去了，娘家的亲人基本上全到广东、深圳了，只有麦子仍生活在朴实的村庄。麦子独自顶风挡雨，养家糊口，是村庄最后的村姑。在乡下，她们没有私奔，逃离这个贫困的地方；她们没有绯闻，败坏村庄的名声。纷繁尘世，麦子是乡下最忠诚的妻子，是土地最贤惠的媳妇。
麦子的亲人们都到远方追逐梦想去了。有的带回了成扎的钞票，有的带回了时髦的衫裤，还有的把尸骨抛在了异乡。然而，麦子们仍坚守着自己的家园，默默地尽着自己的妇道。
麦子居住的村庄时常干旱，往往会长达半年没有雨水。村子没有自来水，没有空调，没有雪糕，村里的水分似乎被某种强大力量全吸到了城市，村庄更加干涸了。麦子仍顶着烈日，顽强地生活。纵然看上去如一个个村庄的弃妇，然而麦子还是无怨无悔，张罗着生儿育女。
所有麦子肤色的男女，都是小麦健康的后代。不管走到哪里，他们都继承着小麦遗传的色彩，这或许是小麦最大的安慰。小麦的子女一个接一个地来到都市，有的头发被染成红色、黄色、蓝色，有的脸上擦着雅芳、资生堂、欧莱雅，但总掩饰不住小麦的烙印。小麦惦念着四处散落的儿女，便以馒头、饼干、方便面的形式进城探望自己的儿女。那些工地上的苦力、流水线上的女工还亲腻着乡下的麦子，深深地想念着老家并仍然与馒头为伴，有的却早已恋上了生猛海鲜、麦当劳或雀巢咖啡，他们更愿意撕开面包，涂上牛油，过与霓虹灯相伴的更加洋派的日子。
进城的面粉有的时常出入烤箱，与各种香精、防腐剂甚至苏丹红一起，敷着厚厚的各型粉脂粉墨登场，在灯红酒绿中占据或者洁白的或者印着各色花纹的碟子。它们也许忘记了小麦的嘱咐，有的已经面目全非。
没有人听到麦子的叹息。深山里的麦子孤独地坚守着自己的家园。当城市在污染中变得越来越神经质的时候，才想起乡下的麦子，便四处呐喊着小麦的色彩。于是绿地、绿色食品、绿色水果、绿色软件、绿色建材等新词如雨后的麦苗拔地而起。但是，更多的人还是记不起乡下的麦子，只是记得乡下的绿色。
麦子在尘世间沉浮，麦子仍旧安然地生长。
村子里的男女一个一个进入城市，成为农民工、都市新贵或者都市盲流等。村庄也随之半个或整个地搬进城，镶嵌在城市与郊区的夹缝里。村庄只剩下老人和小孩儿了，麦子也被抛弃在一旁。
山里山外的土地上全长出了野蒿，麦子失去了自己曾经坚守的家园。麦子，只得躲在村庄的粮仓里哭泣，直至死去。
野蒿疯长，让人忘记了麦子的家。然而，我却时刻惦念着乡下的麦子。
其实，麦子是最值得深爱的乡下女人。
(有改动)
(1)下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是( )
A．文章以“麦子，是乡下最顾家的媳妇”点题，开门见山，表达了对麦子的喜爱和赞美之情，吸引了读者的阅读兴趣。
B．农民像小麦娘家人一样“不时地过来走走”“乐得吼几声山歌，于是山外的云就飘得更加悠然”，表现出农耕劳动生活的惬意与悠然。
C．文章写“袅娜的炊烟是麦子最后华丽的转身”，是说一顿饭后，麦子将离开娘家，播种在地里，转变身份开始新的生活。
D．文章以麦子的亲人到远方追逐梦想而她们孤独与安然地坚守家园，表现进城农民所发生的各种变化以及留守农民的无怨无悔。
(2)下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A．文章以对麦子的评价开头，奠定感情基调；主体部分以时空为序，以麦子的出嫁过程及其子女进城以后的变化为主要内容展开叙述。
B．作者用深情的笔触描写小麦在土地上的自然生长，短句与长句交相运用，用清新的语言写出农村乡野间的一派美好与祥和。
C．文章中说麦子“没有私奔，逃离这个贫困的地方”“没有绯闻，败坏村庄的名声”，含蓄地表现出留守家园的农民对土地的忠诚与恪守本分的淳朴。
D．文章写“进城的面粉……忘记了小麦的嘱咐，有的已经面目全非”，借物写人，意在表现对假冒伪劣产品堂而皇之占据市场的隐忧。
(3)本文在写麦子的出嫁上花费了一定的笔墨，对此你如何理解？
答：


(4)本文通篇采用拟人的手法，有怎样的表达作用？请简要赏析。
答：



答案：(1)C (2)D
(3)①本文花费一定笔墨写麦子的出嫁，表现出农民对麦子的深情(展现了耕作、播种的农耕过程，表达了对乡村文明的依恋)；②与下文写麦子的后代忘本、麦子的痛苦和死亡形成对照，借此表达对城镇化进程中乡村文明走向没落的感伤、叹惋。
(4)①将麦子当作人来写，赋予麦子以人的情感，借对麦子出嫁及麦子儿女进城的描写，表达了对农耕文明的深厚情感，使文章更具有感染力；②形象生动地描绘出麦子的生长过程，给人以无限的想象，使文字变成画面跃然纸上；③拟人化地描写麦子的生长过程与写城镇化进程中农民的生活及思想变化相映成趣，使文章更具有可读性。
解析：(1)本题考查学生理解文章内容的能力。C项，“麦子将离开娘家”错误，由文章第二段“远离村庄，农户在田野垒起锅灶，露天生火做饭，袅娜的炊烟是麦子最后华丽的转身。这顿午餐，是为麦子摆设的婚宴”这一信息可知，此时麦子已经离开娘家。故选C。(2)本题考查学生鉴赏文本艺术特色的能力。D项，“意在表现对假冒伪劣产品堂而皇之占据市场的隐忧”错误，文意曲解，文章写“进城的面粉……忘记了小麦的嘱咐，有的已经面目全非”，意在表现对进城农民迷失于名利、违背本真的隐忧。故选D。(3)本题考查学生分析语段作用，体会作者创作意图的能力。题干问的是如何理解文章在写麦子出嫁上花费一定笔墨的写法。首先要在文中找到作者写麦子出嫁的内容，主要在第二段，第二段先写农民们忙碌麦子的婚礼，给麦子准备陪嫁，如“早早地忙碌着麦子的婚礼了”“光亮的犁铧、黑色的钉耙、带着农药气味的耧斗是麦子千百年来简陋的陪嫁，其实也不完全算是陪嫁，农家计算好的那些碳铵、尿素、农家肥才是麦子最好的嫁妆”，接着写麦子离开家的前夜，老农掂量麦子出嫁以后的生活，如“点起烟锅，叨念着哪块地肥，哪块地薄，平衡起麦子陪嫁的多少，掂量起麦子出嫁以后的日子的舒服与艰涩”，然后写第二天给麦子送嫁，如“丰盛的早餐过后，一家老少便扛上犁耙、炊具，连同孩子、耕牛、黑狗，一路浩浩荡荡，送小麦出门”“新犁过的田散发着纯朴的芳香，每一个畦埂都像用墨线量过那样的笔直，每一垄土都被铁耙细细地平整过，每一块大一点的坷垃都被敲碎，那是小麦的婚房，它们将隆重地迎接小麦的到来。一粒粒饱满的褐色的小麦马上就将成为这片整侍妥帖的土地上的新媳妇了。远离村庄，农户在田野垒起锅灶，露天生火做饭”，从这些内容可以看出农民对麦子的深情，表现出在耕作、播种的农耕过程对乡村文明的依恋；接着分析这一内容与下文内容之间的关联，从文章后文来看，作者写麦子的后代忘本，“小麦的子女一个接一个地来到都市，有的头发被染成红色、黄色、蓝色，有的脸上擦着雅芳、资生堂、欧莱雅”“它们也许忘记了小麦的嘱咐，有的已经面目全非”，写麦子的痛苦和死亡，如“麦子失去了自己曾经坚守的家园。麦子，只得躲在村庄的粮仓里哭泣，直至死去”，由此可知，作者在开始所写麦子出嫁隆重的场面与后文这样的情形形成鲜明对照，表达对城镇化进程中乡村文明没落的感伤。(4)本题考查学生理解分析修辞手法的能力。题干问的是本文通篇采用拟人的手法，有怎样的表达作用。首先回顾拟人的手法特点以及效果，拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子；表达效果，赋予事物以人类的行为特点，生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。然后看文中把什么当作人来写，由文章标题“怀念麦子”以及第一段“麦子，是乡下最顾家的媳妇”可知，本文写作的对象是“麦子”，主要写了麦子的出嫁，麦子儿女进城以及麦子的痛苦死亡，这完全是把麦子当作人来写，这“麦子”代表农耕文明，而“怀念”则是直接表达作者对农耕文明的情感；文章表面是写麦子境遇的变化，实际是写农民的生活思想的变化，写麦子的遭遇，实际是写农耕文明在城镇化进程中的遭遇，作者借助拟人化把这些内容结合到一起，读起来更有趣味，让文章更具有可读性；同时作者在写作的过程中使用拟人化的手法来写麦子的出嫁、麦子儿女的进城，这就可以激发阅读者的想象，更有趣味。