人教版（2024）七年级上册让家更美好优质导学案

这是一份人教版（2024）七年级上册让家更美好优质导学案，共4页。学案主要包含了学习目标，重点难点，学习准备，学习过程，思维导图等内容，欢迎下载使用。

1.感受家庭中亲情的温暖，树立化解家庭矛盾的意识；增进家庭成员之间相互信任、理解、体谅和包容。
2．领会和感受家庭中的亲情。
3．掌握化解家庭成员之间矛盾的方法和技能。
4．认识自己对家庭和谐美满应负的责任。
5．了解家庭中亲情的表现形式。
6．知道亲情碰撞是我们成长中难以回避的问题。
7．认识家庭美德的重要作用。
8．知道建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
【重点难点】
掌握化解家庭成员之间矛盾的方法和技能；学会传承和弘扬中华传统家庭美德。
【学习准备】
制作“家庭美德快递卡”。
【学习过程】
一、情境导入，营造氛围
我市要举办第四届“美德家庭”评选活动，你了解哪些家庭美德？你的家庭想参加“美德家庭”评选活动吗？
二、课文研讨，问题导读
1．体味亲情之爱
(1)研读教材第30页正文第一段。
思考：①每个家庭的亲情表现有哪些形式？
②我们应如何体味亲情之爱？
提示：①每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。
②建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。
(2)活动拓展
阅读教材第30页“阅读感悟”，谈谈你的感受。
2．学会爱、奉献爱
(1)研读教材第31页正文第一段。
思考：①家庭成员之间应该如何相处？
②家庭成员之间出现矛盾时，应该怎么做？
提示：①家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。
②家庭成员要以爱和尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。
(2)活动拓展
阅读教材第31页“探究与分享”的内容，思考：
①你能理解小强妈妈的做法吗？
②如果你和家人有类似的“碰撞”，你会怎么做？
回答合理即可。
3．传承中华民族传统家庭美德
(1)研读教材第32页正文第一段。
思考：怎样传承中华民族传统家庭美德？
提示：我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，追求爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。
(2)阅读教材31页“相关链接”的内容，谈谈你对孝亲敬老的认识。
提示：①孝亲敬老是中华民族的传统美德。②孝亲敬老也是每个中国公民的法定义务。
4．家庭成员的共同责任
研读教材第32页正文第二段。
思考：在家庭生活中，家庭成员应该怎么做？
提示：在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同承担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作贡献。
三、课堂小结
美好家庭的建设是家庭成员的共同责任，需要用心体味亲情之爱，需要学会爱、奉献爱，需要传承中华民族传统家庭美德，总之建设美好家庭，是家庭成员的共同责任。
【思维导图】
让家更美好eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(用心体味亲情之爱,学会爱、奉献爱,传承中华民族传统家庭美德,家庭成员的共同责任))