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【暑假专项】部编版四升五语文易错知识点衔接 专题07 句式变换（有答案解析）
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这是一份【暑假专项】部编版四升五语文易错知识点衔接 专题07 句式变换（有答案解析），共7页。试卷主要包含了帮助孩子系统梳理上学期所学知识，帮助孩子预习新学期功课，假期持续稳定的学习等内容，欢迎下载使用。
1、帮助孩子系统梳理上学期所学知识。带领孩子构建完备、扎实牢固的知识体系；
2、帮助孩子预习新学期功课。提前掌握重难点、考点、易错点，领先一步提高学习效率；
3、假期持续稳定的学习。避免孩子长时间沉迷于电视、手机，养成坏习惯，影响新学期学习。
【暑假专项】部编版四升五语文易错知识点衔接 专题07 句式变换
【方法技巧】
句式变换主要包括扩句和缩句；陈述句和反问句的互换；直接引语与间接引语的互换；“把”字句和“被”字句的互换；肯定句和双重否定句的互换等。
【典型例题】
例：句子游乐场。
猫在叫唤。（至少扩两处，且运用拟人的修辞手法）
___________________________________________________________
白鹅有些调皮。 主人还是很喜欢它。（用恰当的关联词合并成一句）
___________________________________________________________
满月的小猫们是生气勃勃、天真可爱的。（改为反问句）
_________________________________________________________
4．在合适的位置加上“啊、啦、呢、呀”等语气词，使语气更亲切，形象更可爱。
(1)青菜，萝卜，我家的猫是看都不看一眼，仿佛告诉你，它可不是吃素的。
___________________________________________________________
(2)小仓鼠的家真乱！稻草，食物，甚至粪便，都搅在一起。
___________________________________________________________
【参考答案及解析：】
1．示例：可爱的小猫在快乐地唱着歌。
【解析】本题考查扩句。认真读题后，先想这是一只怎样的猫，猫可以是“可爱的”，也可以是“顽皮的”；再想猫在怎样地叫唤，需要用上拟人的修辞手法，可以是“快乐地唱着歌”。
2．示例：虽然白鹅有些调皮，但是主人还是很喜欢它。
【解析】本题考查运用关联词的能力。题目中所给的两句话，前后是转折关系，所以可选用表示转折的关联词语“虽然……但是……”。
3．示例：难道满月的小猫们不是生气勃勃、天真可爱的吗？
【解析】本题考查句式转换。把陈述句改成反问句，首先要读懂原句，还要注意转换后句子的意思不能改变。原句可以这样改，把表示肯定的“是”改为表示否定的“不是”，句首可以加上反问词“难道”，句末加上语气助词“吗”，最后把句号改成问号。
4．示例：(1)青菜啦，萝卜啦，我家的猫是看都不看一眼，仿佛告诉你，它可不是吃素的呀。 (2)小仓鼠的家真乱啊！稻草啦，食物啦，甚至粪便，都搅在一起呢。
【解析】本题考查运用语气词的能力。要在理解句子语气的基础上，辨析使用。同时罗列多种同类事物的短句，用“啦”比较轻巧和俏皮，如“青菜”“萝卜”就用”啦”比较合适。“它可不是吃素的”不是感叹句，用“呀”比较可爱、形象。“小仓鼠的家真乱”有感叹的语气，所以用“啊”比较合适。“都搅在一起”让人有惊讶的感觉，用“呢”能表现出这种语气。
【专项练习】
一、下列各项的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（ ）
A. 原句：我无时无刻不在呼吸，我无时无刻不在幻想。改句：我每时每刻都在呼吸，我每时每刻都在幻想。
B. 原名：这只藏羚羊还没有听到火车远远的鸣笛声，就惊恐不定。改名：这只藏羚羊只有远远地听到火车的鸣笛声，才惊恐不定。
C. 原句：她醒来的第一句话就问：“我爸去哪了？”改句：她醒来的第一句话就问她爸去哪了。
D. 原句：过桥的时候，我差点摔下去了。改句：过桥的时候，我差点没摔下去。
二、与其它三句意思不一样的是:( )。
A. 我是要去西双版纳的。
B. 我不得不去西双版纳。
C. 谁也阻挡不了我去西双版纳。
D. 我说过我去西双版纳吗?
三、指出下列句子是什么句式。
A设问句 B疑问句 C反问句 D感叹句 E陈述句
（1）灰尘大多具有吸湿性能。 （ ）
（2）假如空中没有灰尘，大自然将是多么单调啊! （ ）
（3）你的作业完成了吗? （ ）
（4）海底是否没有一点儿声音呢?不是的，海底的动物常常在窃窃私语。 （ ）
（5）难道灰尘对我们一点好处都没有吗？（ ）
四、下列句子与例句同类的一句是( )
例：妈妈提着篮子上街买菜。
A.爸爸让我们说说花生的好处。
B.老师要求我们积极举手发言。
C.我打开书包开始做作业。
D.母亲叫闰土坐下。
五、按要求完成句子练习。
1.说它贪玩( )，的确是( )，要不怎么会一天一夜不回家( )?
(1)在括号中填上恰当的语气词。(2分)
(2)把这个句子改为陈述句：___________________________(2分)
(3)用上面所填的其中两个语气词写一个句子。(2分)
_______________________________________________________
2.后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。(4分)
(1)这句话中“冒号”的作用是___________________________。
(2)仿写句子：___________________________________________
3.下面的句子与“猫的性格实在有些古怪”所运用的表达方法不同的是( )(2分)
A.因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
B.它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。
C.如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
D.我们家那个淘气包不知道又跑到什么地方去玩了。
六、按要求完成句子练习。
1.哪一颗星没有光？（给句子换种说法，保持句意不变）
___________________________________________________________
2.给雨润过的泥路，一定肯定是凉爽又温柔。（用修改符号修改病句）
3、品读句子，完成练习。
(1)所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。 诗句中词语“集中“______”“______”“______”表现了“绿”的层次多，色彩丰富，给人一种__________（填成语）的感觉。
(2)突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地／按着节拍飘动在一起…… 下列选项中，对这节诗理解不正确的是( )。
A．这些绿舞动得非常优美，而且动作很整齐，所以想象成舞蹈教练在指挥
B．大自然的绿既是静止的，也是动态的，本节采用了动静结合的写法
C．“所有的绿”随风而动，能够让人感受到大自然的活力
D．动态的绿是风带来的，但也离不开诗人生动的想象和描绘
七、按要求完成句子。
1.它们是那样柔弱，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（改为陈述句）
_______________________________________
2.秋天的北湖公园是多么美丽的季节啊！（修改病句）
______________________________________
3.人类依靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（仿写）
_______________________________________
4.蟋蟀挖掘住宅。（扩句）
______________________________________
八、 按要求改写句子。
1.一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。（仿写比喻句）
2.居住在草地上的蟋蟀，几乎差不多和蝉一样有名。（修改病句）
___________________________________________
3.触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。（用加点的词语写句子）
____________________________________________
4.隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽。（加限制性词语，使表达更准确）
____________________________________________
九、按要求写句子。
1.蟋蟀用钳子搬掉较大的土块。（改为“被”字句）
______________________________ 。
2.它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（改为陈述句）
______________________________ 。
3.火神不得不把普罗米修斯押到高加索山上。（改为肯定句）
_______________________________ 。
4.每个小水塘都倒映着一个月亮。（改为拟人句）
______________________________ 。
十、按要求，写句子。
1．照样子，写句子。
例：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 ____________________________________
1．我们的学校，不正是在开展古诗文的诵读活动吗？（改为陈述句）
____________________________________
2．可爱的小红认真地看着有趣的新书。（缩句）
_____________________________________
3．数学对我很感兴趣。（修改病句）
____________________________________
十一、句子乐园。（共6分）
1.夏天的景色可美了，你留意观察了吗？请你用拟人的修辞方法写一句话，写出夏天的勃勃生机。
_____________________________________________________
2．滂沱大雨已经冲掉了蔷薇花的几片花瓣。（改成“把”字句）
_____________________________________________________
3.陈述句改写成反问句。
这是一次幸福的航行，一次终身难忘的航行，我不会忘记。
_____________________________________________________
4.在下面句子中填上合适的关联词。
文雅、和气、宽容的语言，（ ）沟通了人们的心灵，（ ）反映出一个人的思想情操和文化修养。
5.仿写句子表达对老师的感激之情。
例：刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”
同学们__________对老师说：“我们的成长离不开老师的教育，就像____________________________________________________。”
十二、句子乐园。(8分)
l.外边的毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。(改写成“被”字句)
2.我的爸爸是一位出色的经济学博士。(缩句)
3.看了这个故事，受到了深刻的教育。(修改病句)
4.青年画画。(扩句)
参考答案及解析：
一、B 【考点】意思相同而语气不同的句式变换，肯定句与否定句的变换
【解析】【分析】B中原句表明“听不到鸣笛声，就惊恐不定”；改句表明“只有听到鸣笛声，才惊恐不定”意思相反，差别很大。
【点评】选用、仿用、变换句式。
二、D
【考点】意思相同而语气不同的句式变换，我们的知识是有限的
【解析】【分析】前三项都是肯定地说我要去西双版纳，最后一项是疑问句。故选D。
【点评】考查学生对句式的分析。
三、【答案】（1）E （2）D （3）B （4）A （5）C
【解析】对不同句式掌握情况的考查。
（1）陈述句：陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法。它包括肯定句和否定句两种。陈述句在书写时句末用句号，在朗读时用降调。
陈述句的五种基本句型：①主语+系动词+表语②主语+谓语③主语+谓语+宾语④主语+谓语+间接宾语+直接宾语⑤主语+谓语+宾语+宾语补足语
（2）感叹句：汉语中的感叹句，属于汉语四大句类的一类（其他三类为：陈述句、疑问句、祈使句）。带有浓厚的感情的句子。它表示快乐、惊讶、悲哀、厌恶、恐惧等浓厚的感情。感叹句一般用降调，句末都用叹号（！）表示。
（3）疑问句：疑问句的主要交际功能是提出问题，询问情况。疑问句是实际交流中常用的句式，疑问句分为一般疑问句、选择疑问句、特殊疑问句和反意疑问句。一般疑问句通常用询问一件事情是否属实。
（4）设问句：无疑而问,自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。设问也就是明知故问。根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。
（5）反问句：反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考。反问句是修辞手法中的一种。
四、【答案】C
【解析】试题分析：选项A、B、D三个句子都是兼语句。“兼语句”就是一个句子中有一个名词，它是第一谓语的宾语，又是第二谓语的主语；第一谓语由使、令、叫、让、派、请等动词充当。例句主语是“奶奶”，谓语是“买”，宾语是“菜”，“提着篮子上街”做状语。C选项与之一样，“我”是主语，“做”是谓语，“作业”为宾语，“打开书包开始”做状语。
五、1.(1)吧 啊 呢 (2)说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。 (3)[示例]说白公鹅有海军上将的派头吧，的确是啊，看它板正的姿势和步态就知道了。
2.(1)表示引起下文的分说 (2)[示例]北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。
3.B
六、1.每一颗星都有光。
2.给雨润过的泥路，一定肯定是凉爽又温柔。
3、(1)答案 挤 重叠 交叉 示例：生机勃勃 解析本题考查获取信息及词语积累的能力。“集中、挤、重叠、交叉”体现出了绿的活力，能给人一种生机勃勃的感觉。
(2)答案B 解析 本题考查对诗歌内容和情感的理解。这一节诗中没有对“绿”的静态描写，所以B项是不正确的。
七、 它们是那样柔弱，禁不起这猛烈的风雨。
秋天的北湖公园是多么美丽啊！
北大荒你不喜欢吗？喜欢，它物产丰富、景色秀丽，让人流连忘返。
聪明的蟋蟀挖掘美丽的住宅。
八、 皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。
我栽下的小树逐渐长高了。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽。
九、 较大的土块被蟋蟀用钳子搬掉。
它们是那样柔弱，比一片树叶还无
力，禁不起这猛烈的风雨。
火神只好把普罗米修斯押到高加索山上。
每个小水塘都抱着一个月亮。
十、 学好语文要背书吗？当然要。
我们的学校，正是在开展古诗文的诵读活动。
小红看着书。
我对数学很感兴趣。
十一、1．荷花妹妹在池塘中翩翩起舞。
2．蔷薇花的几片花瓣已经被滂沱大雨冲掉了。
3．这是一次幸福的航行，一次终身难忘的航行，我怎么会忘记呢？
4．既……又……
5．感激 花儿的成长离不开园丁的呵护
十二、1.车窗被外边的毛毛雨遮得像拉了一道纱帘。
2.爸爸是博士。
3.看了这个故事，我受到了深刻的教育。
4.一位聋哑青年正在专心致志地画画。
1、帮助孩子系统梳理上学期所学知识。带领孩子构建完备、扎实牢固的知识体系；
2、帮助孩子预习新学期功课。提前掌握重难点、考点、易错点，领先一步提高学习效率；
3、假期持续稳定的学习。避免孩子长时间沉迷于电视、手机，养成坏习惯，影响新学期学习。
【暑假专项】部编版四升五语文易错知识点衔接 专题07 句式变换
【方法技巧】
句式变换主要包括扩句和缩句；陈述句和反问句的互换；直接引语与间接引语的互换；“把”字句和“被”字句的互换；肯定句和双重否定句的互换等。
【典型例题】
例：句子游乐场。
猫在叫唤。（至少扩两处，且运用拟人的修辞手法）
___________________________________________________________
白鹅有些调皮。 主人还是很喜欢它。（用恰当的关联词合并成一句）
___________________________________________________________
满月的小猫们是生气勃勃、天真可爱的。（改为反问句）
_________________________________________________________
4．在合适的位置加上“啊、啦、呢、呀”等语气词，使语气更亲切，形象更可爱。
(1)青菜，萝卜，我家的猫是看都不看一眼，仿佛告诉你，它可不是吃素的。
___________________________________________________________
(2)小仓鼠的家真乱！稻草，食物，甚至粪便，都搅在一起。
___________________________________________________________
【参考答案及解析：】
1．示例：可爱的小猫在快乐地唱着歌。
【解析】本题考查扩句。认真读题后，先想这是一只怎样的猫，猫可以是“可爱的”，也可以是“顽皮的”；再想猫在怎样地叫唤，需要用上拟人的修辞手法，可以是“快乐地唱着歌”。
2．示例：虽然白鹅有些调皮，但是主人还是很喜欢它。
【解析】本题考查运用关联词的能力。题目中所给的两句话，前后是转折关系，所以可选用表示转折的关联词语“虽然……但是……”。
3．示例：难道满月的小猫们不是生气勃勃、天真可爱的吗？
【解析】本题考查句式转换。把陈述句改成反问句，首先要读懂原句，还要注意转换后句子的意思不能改变。原句可以这样改，把表示肯定的“是”改为表示否定的“不是”，句首可以加上反问词“难道”，句末加上语气助词“吗”，最后把句号改成问号。
4．示例：(1)青菜啦，萝卜啦，我家的猫是看都不看一眼，仿佛告诉你，它可不是吃素的呀。 (2)小仓鼠的家真乱啊！稻草啦，食物啦，甚至粪便，都搅在一起呢。
【解析】本题考查运用语气词的能力。要在理解句子语气的基础上，辨析使用。同时罗列多种同类事物的短句，用“啦”比较轻巧和俏皮，如“青菜”“萝卜”就用”啦”比较合适。“它可不是吃素的”不是感叹句，用“呀”比较可爱、形象。“小仓鼠的家真乱”有感叹的语气，所以用“啊”比较合适。“都搅在一起”让人有惊讶的感觉，用“呢”能表现出这种语气。
【专项练习】
一、下列各项的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（ ）
A. 原句：我无时无刻不在呼吸，我无时无刻不在幻想。改句：我每时每刻都在呼吸，我每时每刻都在幻想。
B. 原名：这只藏羚羊还没有听到火车远远的鸣笛声，就惊恐不定。改名：这只藏羚羊只有远远地听到火车的鸣笛声，才惊恐不定。
C. 原句：她醒来的第一句话就问：“我爸去哪了？”改句：她醒来的第一句话就问她爸去哪了。
D. 原句：过桥的时候，我差点摔下去了。改句：过桥的时候，我差点没摔下去。
二、与其它三句意思不一样的是:( )。
A. 我是要去西双版纳的。
B. 我不得不去西双版纳。
C. 谁也阻挡不了我去西双版纳。
D. 我说过我去西双版纳吗?
三、指出下列句子是什么句式。
A设问句 B疑问句 C反问句 D感叹句 E陈述句
（1）灰尘大多具有吸湿性能。 （ ）
（2）假如空中没有灰尘，大自然将是多么单调啊! （ ）
（3）你的作业完成了吗? （ ）
（4）海底是否没有一点儿声音呢?不是的，海底的动物常常在窃窃私语。 （ ）
（5）难道灰尘对我们一点好处都没有吗？（ ）
四、下列句子与例句同类的一句是( )
例：妈妈提着篮子上街买菜。
A.爸爸让我们说说花生的好处。
B.老师要求我们积极举手发言。
C.我打开书包开始做作业。
D.母亲叫闰土坐下。
五、按要求完成句子练习。
1.说它贪玩( )，的确是( )，要不怎么会一天一夜不回家( )?
(1)在括号中填上恰当的语气词。(2分)
(2)把这个句子改为陈述句：___________________________(2分)
(3)用上面所填的其中两个语气词写一个句子。(2分)
_______________________________________________________
2.后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。(4分)
(1)这句话中“冒号”的作用是___________________________。
(2)仿写句子：___________________________________________
3.下面的句子与“猫的性格实在有些古怪”所运用的表达方法不同的是( )(2分)
A.因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
B.它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。
C.如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
D.我们家那个淘气包不知道又跑到什么地方去玩了。
六、按要求完成句子练习。
1.哪一颗星没有光？（给句子换种说法，保持句意不变）
___________________________________________________________
2.给雨润过的泥路，一定肯定是凉爽又温柔。（用修改符号修改病句）
3、品读句子，完成练习。
(1)所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。 诗句中词语“集中“______”“______”“______”表现了“绿”的层次多，色彩丰富，给人一种__________（填成语）的感觉。
(2)突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地／按着节拍飘动在一起…… 下列选项中，对这节诗理解不正确的是( )。
A．这些绿舞动得非常优美，而且动作很整齐，所以想象成舞蹈教练在指挥
B．大自然的绿既是静止的，也是动态的，本节采用了动静结合的写法
C．“所有的绿”随风而动，能够让人感受到大自然的活力
D．动态的绿是风带来的，但也离不开诗人生动的想象和描绘
七、按要求完成句子。
1.它们是那样柔弱，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（改为陈述句）
_______________________________________
2.秋天的北湖公园是多么美丽的季节啊！（修改病句）
______________________________________
3.人类依靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（仿写）
_______________________________________
4.蟋蟀挖掘住宅。（扩句）
______________________________________
八、 按要求改写句子。
1.一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。（仿写比喻句）
2.居住在草地上的蟋蟀，几乎差不多和蝉一样有名。（修改病句）
___________________________________________
3.触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。（用加点的词语写句子）
____________________________________________
4.隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽。（加限制性词语，使表达更准确）
____________________________________________
九、按要求写句子。
1.蟋蟀用钳子搬掉较大的土块。（改为“被”字句）
______________________________ 。
2.它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（改为陈述句）
______________________________ 。
3.火神不得不把普罗米修斯押到高加索山上。（改为肯定句）
_______________________________ 。
4.每个小水塘都倒映着一个月亮。（改为拟人句）
______________________________ 。
十、按要求，写句子。
1．照样子，写句子。
例：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 ____________________________________
1．我们的学校，不正是在开展古诗文的诵读活动吗？（改为陈述句）
____________________________________
2．可爱的小红认真地看着有趣的新书。（缩句）
_____________________________________
3．数学对我很感兴趣。（修改病句）
____________________________________
十一、句子乐园。（共6分）
1.夏天的景色可美了，你留意观察了吗？请你用拟人的修辞方法写一句话，写出夏天的勃勃生机。
_____________________________________________________
2．滂沱大雨已经冲掉了蔷薇花的几片花瓣。（改成“把”字句）
_____________________________________________________
3.陈述句改写成反问句。
这是一次幸福的航行，一次终身难忘的航行，我不会忘记。
_____________________________________________________
4.在下面句子中填上合适的关联词。
文雅、和气、宽容的语言，（ ）沟通了人们的心灵，（ ）反映出一个人的思想情操和文化修养。
5.仿写句子表达对老师的感激之情。
例：刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”
同学们__________对老师说：“我们的成长离不开老师的教育，就像____________________________________________________。”
十二、句子乐园。(8分)
l.外边的毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。(改写成“被”字句)
2.我的爸爸是一位出色的经济学博士。(缩句)
3.看了这个故事，受到了深刻的教育。(修改病句)
4.青年画画。(扩句)
参考答案及解析：
一、B 【考点】意思相同而语气不同的句式变换，肯定句与否定句的变换
【解析】【分析】B中原句表明“听不到鸣笛声，就惊恐不定”；改句表明“只有听到鸣笛声，才惊恐不定”意思相反，差别很大。
【点评】选用、仿用、变换句式。
二、D
【考点】意思相同而语气不同的句式变换，我们的知识是有限的
【解析】【分析】前三项都是肯定地说我要去西双版纳，最后一项是疑问句。故选D。
【点评】考查学生对句式的分析。
三、【答案】（1）E （2）D （3）B （4）A （5）C
【解析】对不同句式掌握情况的考查。
（1）陈述句：陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法。它包括肯定句和否定句两种。陈述句在书写时句末用句号，在朗读时用降调。
陈述句的五种基本句型：①主语+系动词+表语②主语+谓语③主语+谓语+宾语④主语+谓语+间接宾语+直接宾语⑤主语+谓语+宾语+宾语补足语
（2）感叹句：汉语中的感叹句，属于汉语四大句类的一类（其他三类为：陈述句、疑问句、祈使句）。带有浓厚的感情的句子。它表示快乐、惊讶、悲哀、厌恶、恐惧等浓厚的感情。感叹句一般用降调，句末都用叹号（！）表示。
（3）疑问句：疑问句的主要交际功能是提出问题，询问情况。疑问句是实际交流中常用的句式，疑问句分为一般疑问句、选择疑问句、特殊疑问句和反意疑问句。一般疑问句通常用询问一件事情是否属实。
（4）设问句：无疑而问,自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。设问也就是明知故问。根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。
（5）反问句：反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考。反问句是修辞手法中的一种。
四、【答案】C
【解析】试题分析：选项A、B、D三个句子都是兼语句。“兼语句”就是一个句子中有一个名词，它是第一谓语的宾语，又是第二谓语的主语；第一谓语由使、令、叫、让、派、请等动词充当。例句主语是“奶奶”，谓语是“买”，宾语是“菜”，“提着篮子上街”做状语。C选项与之一样，“我”是主语，“做”是谓语，“作业”为宾语，“打开书包开始”做状语。
五、1.(1)吧 啊 呢 (2)说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。 (3)[示例]说白公鹅有海军上将的派头吧，的确是啊，看它板正的姿势和步态就知道了。
2.(1)表示引起下文的分说 (2)[示例]北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。
3.B
六、1.每一颗星都有光。
2.给雨润过的泥路，一定肯定是凉爽又温柔。
3、(1)答案 挤 重叠 交叉 示例：生机勃勃 解析本题考查获取信息及词语积累的能力。“集中、挤、重叠、交叉”体现出了绿的活力，能给人一种生机勃勃的感觉。
(2)答案B 解析 本题考查对诗歌内容和情感的理解。这一节诗中没有对“绿”的静态描写，所以B项是不正确的。
七、 它们是那样柔弱，禁不起这猛烈的风雨。
秋天的北湖公园是多么美丽啊！
北大荒你不喜欢吗？喜欢，它物产丰富、景色秀丽，让人流连忘返。
聪明的蟋蟀挖掘美丽的住宅。
八、 皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。
我栽下的小树逐渐长高了。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽。
九、 较大的土块被蟋蟀用钳子搬掉。
它们是那样柔弱，比一片树叶还无
力，禁不起这猛烈的风雨。
火神只好把普罗米修斯押到高加索山上。
每个小水塘都抱着一个月亮。
十、 学好语文要背书吗？当然要。
我们的学校，正是在开展古诗文的诵读活动。
小红看着书。
我对数学很感兴趣。
十一、1．荷花妹妹在池塘中翩翩起舞。
2．蔷薇花的几片花瓣已经被滂沱大雨冲掉了。
3．这是一次幸福的航行，一次终身难忘的航行，我怎么会忘记呢？
4．既……又……
5．感激 花儿的成长离不开园丁的呵护
十二、1.车窗被外边的毛毛雨遮得像拉了一道纱帘。
2.爸爸是博士。
3.看了这个故事，我受到了深刻的教育。
4.一位聋哑青年正在专心致志地画画。
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