人教统编版选择性必修 上册古诗词诵读春江花月夜一等奖ppt课件

这是一份人教统编版选择性必修 上册古诗词诵读春江花月夜一等奖ppt课件，共47页。PPT课件主要包含了导入那些月亮的诗句，文化常识，写作背景，文题解读，古今评说，整体感知，春江花月夜，诗歌译文，文本细读，千古奇问等内容，欢迎下载使用。

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1.月下飞天镜，云生结海楼。——唐·李白《渡荆门送别》2.独上江楼思渺然，月光如水水如天。——唐·赵嘏《江楼感旧》3.明月皎皎照我床，星汉西流夜未央。——曹丕《燕歌行二首·其一》4.掬水月在手，弄花香满衣。——唐·于良史《春山夜月》5.水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。——唐·薛涛《送友人》6.素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。——宋·张孝祥《念奴娇·过洞庭》
1.培养学生在诵读中感悟诗歌的能力。2.掌握诗歌鉴赏的基本方法——赏析意象、品味意境、把握情感。3.分析本诗感情表达的层次结构，体会画面美、哲理美、情感美的融合。
张若虚，扬州人,唐代诗人。曾官兖州兵曹。与贺知章、张旭、包融并称“吴中四士”。仅《全唐诗》录存《代答闺梦还》、《春江花月夜》两首。其中， 《春江花月夜》是唐诗中的一株奇葩。 他在诗风上厌恶六朝以来的空洞艳体，追求自由豪放，富有理想的高远意境。
作者创作此诗时,也许是宦游在外,也许是羁留异乡。在一个月朗风清、春暖花开的夜晚,作者漫步江边。他仰望挂在天边的一轮皎月,沐浴着湿润的江风,面对滚滚流去的江水,嗅着淡淡的花香,不禁在景色中沉醉。于是他感慨万千,诗兴大发,临江赋诗,从月生写到月落,以“春、江、花、月、夜”为背景,抒发孤舟游子的相思之情和明月楼中思妇的相思之苦,同时探索人生哲理与宇宙奥秘。
《春江花月夜》是乐府(清商曲·吴声歌)旧题，由宋郭茂倩《乐府诗集》最早收载。诗人将这些屡见不鲜的传统题材，赋予了新的内涵，融诗情、画意、哲理为一体，格调宛转优美，抒情幽怨缠绵。为写景、叙事、抒情融合一体的诗歌，铺垫了基础。
　　在这种诗面前，一切的赞叹是饶舌，几乎是亵渎。　 诗中的诗，顶峰上的顶峰。　　——闻一多
　　《春江花月夜》一诗“孤篇压全唐”、“盛唐第一诗”、“春风第一花”、“孤篇横绝，竟为大家”。
滟滟 皆似霰 汀 纤尘 扁舟 捣衣砧 碣石
春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明！ 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰; 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归，落月摇情满江树。
春天的江潮水势浩荡与大海连成了一片，一轮明月从海上升起好像与潮水一起涌出来。月光照耀着春江随着波浪荡漾千万里，所有地方的春江都有明亮的月光。江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着开满鲜花的树林好像细密的雪珠在闪烁。月色如霜所以霜飞无从觉察，洲上的白沙和月色融合在一起看不分明。江水和天空变成了一种颜色没有一点微小的灰尘，明亮的天空中只有一轮孤月悬挂。江边上是什么人最初看见了月亮，江上的月亮又是哪一年最初照耀着人们？
人生一代一代的无穷无尽，而江上的月亮一年一年的总是相似。不知道江上的月亮在等待着什么人，只见长江不断地一直运输着流水。游子像一片白云缓缓地离去，只剩下满怀思念的妇人，站在离别的青枫浦不胜忧愁。谁家的游子今晚坐着小舟在飘荡？又是什么地方有人在明月照耀的楼上相思？可怜楼上不停移动的月光，应该照耀在离别的人的梳妆台前。月光照进思念着远方丈夫女人的门帘卷不走，照在她的捣衣砧上也拂不掉。
他们互相望着月亮可是却不能音信，我希望随着月光的流去可以照耀着您。鸿雁不停地飞翔而不能飞出无边的月光，月照着江面的鱼龙在水中跳跃激起阵阵波纹。昨天夜里梦见花落闲潭，可惜的是春天已过了一半自己却还不能回家。江水流逝，春天也随着江水消逝，江潭上的那轮落月又一次向西倾斜。斜月慢慢下沉藏在海雾里，碣石与潇湘的离人距离无限遥远。不知道有几人能趁着月光回家，唯有那西落的月亮摇荡着离情洒满了江边的树林。
自由朗读，回答问题：1.找出诗中直接写到“春、江、花、月、夜”五个意象的句子。“春”有4句、“江”有12句、“花”有2句、“月”有15句、“夜”有2句。2.找出诗歌的线索。（划分层次） 明月初生： 月上中天：月渐西斜：月沉江海： 线索：月生—月上—月斜—月落(时间顺序)
春江潮水连海平, 海上明月共潮生。
江天一色无纤尘, 皎皎空中孤月轮。
江水流春去欲尽, 江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾, 碣石潇湘无限路。
抓意象的特点附着的固定情感动词、形容词、副词
学习任务：请你细读诗歌，按照提供的方法自行选取诗句进行赏析。
春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明？
这四句描写一幅怎样的图画？为什么用“生”不用“升”？
入题即是一幅壮丽的画面：江海连潮，月共潮生。“生”，写出了明月随着奔腾的潮水喷薄而出的宏大气势。月光闪耀千万里远，又有哪一处春江不在明月的朗照之中 ! 呈现了万里阔大的时空，同时眼界之广，胸襟之大，有一种俯仰天地的宇宙意识。
暮江平不动，春花满正开。流波将月去，潮水带星来。 ——隋炀帝
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
诗人为什么说“空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见”？
因为飞霜和汀上白沙的颜色和月色一样，所以觉察不到霜的飞洒，看不清白沙的颜色。这几句实际上是从侧面描写月光的素淡纯洁明亮。“江天一色”、“无纤尘”、“皎皎”则是从正面描写月光的纯净明亮。
江畔何人初见月，江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。
诗人将明月永照与人生更替对照着来写，阐明了“宇宙是永恒的，个人的生命是短暂的，但作为整体的人类的存在是绵延长久的”这一哲理，虽有人生短暂的感伤，但并不颓废和绝望，缘于对人生的热爱。
诗人对宇宙和人生悟出了怎样的哲理？
江畔何人初见月?江月何年初照人?
李白：青天有月来几时？我今停杯一问之。 《把酒问天》苏轼：明月几时有？把酒问青天。 《水调歌头》
苏轼：哀吾生之须臾， 羡长江之无穷。子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。曹操：对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。
人生代代无穷已，江月年年望相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。
人生哲理:人生短暂,宇宙永恒
青天有月来几时？我今停酒一问之。 …… 今人不见古时月，今月曾经照古人。 古人今人若流水，共看明月皆如此。 唯愿当歌对酒时，月光常照金樽里。 ——李白《把酒问月》
明月几时有？把酒问青天。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼 《水调歌头》
江畔何人初见月，江月何年初照人
　　江畔之人谁人最先见到这轮明月（空间），江上之月又是什么时候开始照临人寰，然而不知青天有月来自何时，江畔有人又始自何时，人与月何时相遇的（时间）。以“人见月”，“月照人”反复吟味，造成抒情味很浓的咏叹，让人回肠荡气。
关于人生的探索，人类一直没有间断。　“天地终无极，人命若朝露”（曹植）　　　　“人生若尘露，天道邈悠悠”（阮籍）　　　　“年年岁岁花相似，　　　　　　　　　　　　　　　　　 岁岁年年人不同”（刘希夷）
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼？
这四句表现了什么思想感情？用了哪些意象来表现？请简要分析。
抒写游子和思妇的两地相思之情。 “白云”的飘忽比喻游子的萍踪不定； “青枫浦”是两水分流之所，暗示离别之意； “明月”则是引发相思之情的景物，有月圆人不圆之意； “楼”是思妇望月怀人之所。 这些意象将相思之苦表现得十分具体形象。
【青枫】暗用《楚辞·招魂》：“湛湛江水兮上有枫，目极千里兮伤春心”的典故。【浦】河水分叉的地方。《九歌·河伯》：“送美人兮南浦”，暗指分别之地。【明月楼】指思妇的闺楼。曹植《七哀诗》：“明月照高楼，流光正徘徊。上有愁思妇，悲叹有余哀。”
意象积累：白云(浮云)
“浮云游子意，落日故人情。”——李白《送友人》“行到水穷处，坐看云起时”——王维《终南别业》“不义而富且贵，于我如浮云。”——《论语》“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。”——李白《登金陵凤凰台》
浮云，即天上飘浮的云彩，“浮”有飘浮、飘动之意。（1）由于行踪无定的特征，它可以比喻浪迹天涯的游子。（2）由于浮云的优游自如，它又获得了表现消闲洒脱个性、恬然自适生活的资格。（3）由于浮云的倏忽来去、转瞬即逝，也引申为不容易实现的事物或不愿去实现的事物。（4）浮云的“浮”，又有浮在表面，能遮挡外物之意，因而具备了比喻外在不良因素，不正当人事的侵害、腐蚀、阻挠等意义。
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
诗中怎样细腻地表现思妇对游子的相思之苦的？请结合“徘徊”、“卷”、“拂”等词进行分析。
“徘徊”将明月拟人化，既写出明月光影明灭的自然属性，又将明月人性化，它好像怜悯思妇的孤独寂寞，因而陪伴在思妇身旁，久久徘徊，不忍离去。
但思妇似乎并不领情，思妇因明月增添相思之苦，想“卷”去和“拂”走惹人愁思的清辉，但卷而不去，拂之还来。“卷”、“拂”二字生动地表现出思妇内心的惆怅和迷惘。
捣衣机械重复的劳作和砧声的单调悠长，有助于心志专一，对思念之情起到凝聚的作用。捣衣是中“思妇”主题中常见的意象之一。月下捣衣，风送砧声不仅使思妇伤情，也易触动游子的情怀，因此捣衣也是“思乡”主题的传统意象之一。
亦知戍不返，秋至拭清砧。——杜甫《捣衣》晓吹员管随落花，夜捣戎衣向明月。——李白《捣衣篇》高殿秋砧响夜阑，霜深犹忆御衣寒。——王昌龄《长信秋词五首（其二）》鸿影里，捣衣砧外，总是玉关情。——晏几道《少年游·西楼别后》西风繁杵捣征衣，客子关情正此时。陆游《感秋》
鲤鱼：代称书信，“双鱼”“双鲤”“鱼书”等。而且古人常把书信叠成鲤鱼形状。鸿雁：寄托诗人对故乡、亲人、朋友的思念。也是信使，传递爱情、亲情、友情之书。
欲尽此情书尺素，浮雁沉鱼，终了无凭据。——晏几道《蝶恋花·梦入江南烟水路》驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。——秦观《踏莎行·郴州旅舍》乡书何处达？归雁洛阳边 。——王湾《次北固山下》云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。——李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归，落月摇情满江树。
这八句诗人用了哪些意象来表现游子对思妇/思妇对游子的相思？ “复”“沉沉”“无限路”“满”对表达游子的相思之苦有何作用？
用落花、流水、残月等伤情的意象表现游子的思归之情。花落、水流、月落，都有美好事物消逝之意，既是写自然界美好春光的流逝，也是青春、幸福和憧憬的流逝，表现了游子青春逝去、有家难归的凄苦和落寞。
这八句诗人用了哪些意象来表现游子对思妇/思妇对游子的相思？
“复”写游子日复一日，夜夜望月思归，直至夜深月落，从持续时间的角度表现相思之苦。 “斜月沉沉藏海雾”既写出了夜色的迷蒙，更写出游子归期难定的迷茫，“沉沉”写出了他不能如愿归家的沉重心理和孤寂之情。
“复”“沉沉”“无限路”“满”对表达游子的相思之苦有何作用？
“无限路”写游子与思妇天各一方，衬托了他的相思之苦。最后写游子的离愁伴着月光，洒满江边的树林，洒满江树的月光象征无穷无尽的离愁，月色和离愁水乳交融，一个“满”字写出愁思的深厚。
古人云：落花有意，流水无情。“落花”“流水”一去不返，常引起诗人对时光流逝的感慨。由花落而感叹人生的无常，多用在惜春词中。 惜春词多写作者从暮春时节残红飘零的景象中感悟到人生苦短，韶华易逝，青春难再。
“流水落花春去也，天上人间。”（李煜《浪淘沙令》）“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。”（秦观《浣碧纱》 ）
月下之景月下之思月下之情
在结构上，这首诗以景物描写、人生思索、思妇游子为基本着眼点，以月亮升起到月亮坠落的过程为全诗起止的外在线索，表里兼顾，情景交融，使全诗显得浑然一体。
“这诗是有憧憬和悲伤的，但它是一种少年时代的憧憬和悲伤，一种‘独上高楼，望断天涯路’的憧憬和悲伤。所以，尽管悲伤，仍然轻快，虽然叹息，总是轻盈”，“依然是一语百媚，轻快甜蜜的”—— 李泽厚（《美的历程》）
（1）在《春江花月夜》中，良辰美景引发诗人对生命本源和宇宙无穷思索的诗句：__________________？___________________？（2）《春江花月夜》中写个人的生命是短暂的，而人类的存在是绵延长久的句子：___________________，__________________。（3）《春江花月夜》中写江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠闪烁，点染出春江月夜中的奇异之花的句子：____________________，____________________。
江畔何人初见月 江月何年初照人
人生代代无穷已 江月年年望相似
（4）《春江花月夜》中写月光像白霜一样从空中泻下，照得江畔的白沙也看不见了的句子：_________________，__________________。（5）《春江花月夜》写出江天一色，没有些微灰尘，只有明亮的一轮孤月高悬空中的句子：_________________，__________________。（6）《春江花月夜》中运用想象和“鱼雁传书”的典故，含蓄地表达书信不能往来，暗含相思之苦的句子：____________，_________。
空里流霜不觉飞 汀上白沙看不见
江天一色无纤尘 皎皎空中孤月轮
鸿雁长飞光不度 鱼龙潜跃水成文
（7）《春江花月夜》中诗人以白云、青枫浦托物言情，写游子像一片白云般缓缓地离去，只剩思妇站在离别的青枫浦上独自忧愁的句子：______________________，______________________。（8）《春江花月夜》中________________，_______________两句，描写了一幅意境优美的江月图：月光闪耀着千万里的光辉，明月朗照在茫茫的春江之上，波光荡漾，清明澄澈。（9）《春江花月夜》中，一轮孤月徘徊中天，像是等待着什么人似的，却又永远不能如愿；月光下，只有大江急流，写出了江月有恨、流水无情的句子：______________，________________。
白云一片去悠悠 青枫浦上不胜愁
不知江月待何人 但见长江送流水
搜寻关于月亮的诗歌，总结其意象含义。背诵并默写本诗。