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初中英语沪教牛津版(六三制)七年级下册Unit 7 Poems精品教案及反思
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这是一份初中英语沪教牛津版(六三制)七年级下册Unit 7 Poems精品教案及反思，共4页。
课题
Unit 7 Perid 1
单元
Mdule 4
学科
English
年级
7
学习目标
与
核心素养
知识目标：1.认读和理解单词agree，cmplete，crwd，disagree，height，narrw，
pem，rush，seller，shwer，smile，superman，well以及短语a crwd
f，（nt）at all，newspaper stand，rush ut，（be）wrried abut
等。认识单词rhyme和site等。
2.了解line，verse等诗歌的相关概念。
能力目标：1.了解诗歌体裁，进行简单结构分析，并能识别韵脚。
2.通过语境猜测生词的额基本语义。
核心素养：学会欣赏诗歌，培养对生活的热爱之情。
重点
了解诗歌的基本知识、主旨内容，学习核心单词和短语。
难点
1.识别韵脚。
2.根据语境猜测生词的意识。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Step 1. Lead in
Discuss: D yu knw the peple? What d they d? What did they write?
讨论所给图片上的人物及其作品
激发兴趣并引入新课
讲授新课
Step 1. Presentatin
1.Lk and say.
Step 2. Activity
1.Lk and say: Wh is the winner?
2.Cmplete the sentences:
Step3. Pre-reading
1.The fllwing is a quiz abut pems. Tick (√) the bxes t shw yur pinins.
2.Sme wrds at the ends f the lines in a pem have similar sunds. Read the pem belw and underline these wrds.
3.Answer the questins accrding t the pem.
Step4. Reading
1.Watch the flash.
2.Answer the questins accrding t the flash.
3.Read the first pem, understand and underline the similar sunds (as yu did in A2).
4.Read and understand the secnd pem.
Step5. Language pints
1.t + adj./ adv. + t d 的用法；
2.wrry abut 的用法；
3.have time t d...的用法；
Step6. Let’s d
1.The wrds in italics are frm the pems n page 89. Match the tw halves f these sentences t learn their meanings.
2.Lk at the pictures. Cmplete the sentences belw with the wrds frm the bx.
Step7. Grup wrk
1.Discuss the questins in grups.
Step 8 Exercise
1.Chse the answers that have the same meaning as the underlined wrds.
1)—— This dress is rdinary, but it lks gd n yu.
—— Really? Thank yu.
A. interesting B. usual C. great
2) —— When the students heard a famus writer wuld cme t their schl, they all rushed ut frm the classrm.
——They wanted t meet him at nce.
ran ut... quickly
B.walked ut... slwly
C.came ut... happily
3)—— Run quickly! There are a crwd f bees flying t us.
—— Oh! Wh can save us?
A.a kind f B. part f C. a grup f
4_—— The rad is nly ne metre wide.
—— Oh, it's narrw. The truck can't g thrugh it.
A. nt ld B. nt dark C. nt wide
5) —— Dn’t speak alud here, please. There are many patients (病人).
—— Oh, I’m srry abut that.
A.happily B. ludly C. quickly
Step10 Hmewrk
1. Cpy the key wrds and phrases.
2. Read the tw pems ludly.
3. Share an English pem yu like t yur classmates.
看图学习新单词及句子
游戏：看单词朗读
练习：完成句子
完成阅读课文前的相关练习
观看动画
完成练习
阅读并理解文章
讲解课文，学习课文中的重点语法
完成课本上和课文相关的练习
小组活动：谈论和分析诗歌
完成习题
完成家庭作业
通过展示的图片掌握课文中的新词汇
巩固掌握新词汇，为阅读课文做准备
通过练习让学生初步了解课文相关内容，做好阅读准备
有任务的阅读练习，提高阅读水平
对文章中出现的知识点，及时指出并讲解，为以后做题奠定基础
巩固和掌握文中重点词汇用法及课文内容
拓展课文内容，提高口语水平
日积月累掌握做题技巧
课后巩固
课堂小结
本课通过阅读课文，让学生能运用略读、预测策略，能根据上下文语境猜测生词的基本含义，了解诗歌体裁、基本知识、主旨内容，进行简单结构分析，并能识别韵脚，学习核心单词和短语。帮助学生学会欣赏诗歌，培养学生对生活的热爱之情。
总结本课重点
通过对重点的小结，让学生更系统地掌握本课内容
板书
Mdule 4 Clurful life
Unit 7 Pems
Perid 1 Reading I
Key wrds:
agree，cmplete，crwd，disagree，height，narrw，pem，rush，seller，shwer，smile，superman，well
Key phrases:
a crwd f，（nt）at all，newspaper stand，rush ut，（be）wrried abut
直观地展示本课重点语法内容
课题
Unit 7 Perid 1
单元
Mdule 4
学科
English
年级
7
学习目标
与
核心素养
知识目标：1.认读和理解单词agree，cmplete，crwd，disagree，height，narrw，
pem，rush，seller，shwer，smile，superman，well以及短语a crwd
f，（nt）at all，newspaper stand，rush ut，（be）wrried abut
等。认识单词rhyme和site等。
2.了解line，verse等诗歌的相关概念。
能力目标：1.了解诗歌体裁，进行简单结构分析，并能识别韵脚。
2.通过语境猜测生词的额基本语义。
核心素养：学会欣赏诗歌，培养对生活的热爱之情。
重点
了解诗歌的基本知识、主旨内容，学习核心单词和短语。
难点
1.识别韵脚。
2.根据语境猜测生词的意识。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Step 1. Lead in
Discuss: D yu knw the peple? What d they d? What did they write?
讨论所给图片上的人物及其作品
激发兴趣并引入新课
讲授新课
Step 1. Presentatin
1.Lk and say.
Step 2. Activity
1.Lk and say: Wh is the winner?
2.Cmplete the sentences:
Step3. Pre-reading
1.The fllwing is a quiz abut pems. Tick (√) the bxes t shw yur pinins.
2.Sme wrds at the ends f the lines in a pem have similar sunds. Read the pem belw and underline these wrds.
3.Answer the questins accrding t the pem.
Step4. Reading
1.Watch the flash.
2.Answer the questins accrding t the flash.
3.Read the first pem, understand and underline the similar sunds (as yu did in A2).
4.Read and understand the secnd pem.
Step5. Language pints
1.t + adj./ adv. + t d 的用法；
2.wrry abut 的用法；
3.have time t d...的用法；
Step6. Let’s d
1.The wrds in italics are frm the pems n page 89. Match the tw halves f these sentences t learn their meanings.
2.Lk at the pictures. Cmplete the sentences belw with the wrds frm the bx.
Step7. Grup wrk
1.Discuss the questins in grups.
Step 8 Exercise
1.Chse the answers that have the same meaning as the underlined wrds.
1)—— This dress is rdinary, but it lks gd n yu.
—— Really? Thank yu.
A. interesting B. usual C. great
2) —— When the students heard a famus writer wuld cme t their schl, they all rushed ut frm the classrm.
——They wanted t meet him at nce.
ran ut... quickly
B.walked ut... slwly
C.came ut... happily
3)—— Run quickly! There are a crwd f bees flying t us.
—— Oh! Wh can save us?
A.a kind f B. part f C. a grup f
4_—— The rad is nly ne metre wide.
—— Oh, it's narrw. The truck can't g thrugh it.
A. nt ld B. nt dark C. nt wide
5) —— Dn’t speak alud here, please. There are many patients (病人).
—— Oh, I’m srry abut that.
A.happily B. ludly C. quickly
Step10 Hmewrk
1. Cpy the key wrds and phrases.
2. Read the tw pems ludly.
3. Share an English pem yu like t yur classmates.
看图学习新单词及句子
游戏：看单词朗读
练习：完成句子
完成阅读课文前的相关练习
观看动画
完成练习
阅读并理解文章
讲解课文，学习课文中的重点语法
完成课本上和课文相关的练习
小组活动：谈论和分析诗歌
完成习题
完成家庭作业
通过展示的图片掌握课文中的新词汇
巩固掌握新词汇，为阅读课文做准备
通过练习让学生初步了解课文相关内容，做好阅读准备
有任务的阅读练习，提高阅读水平
对文章中出现的知识点，及时指出并讲解，为以后做题奠定基础
巩固和掌握文中重点词汇用法及课文内容
拓展课文内容，提高口语水平
日积月累掌握做题技巧
课后巩固
课堂小结
本课通过阅读课文，让学生能运用略读、预测策略，能根据上下文语境猜测生词的基本含义，了解诗歌体裁、基本知识、主旨内容，进行简单结构分析，并能识别韵脚，学习核心单词和短语。帮助学生学会欣赏诗歌，培养学生对生活的热爱之情。
总结本课重点
通过对重点的小结，让学生更系统地掌握本课内容
板书
Mdule 4 Clurful life
Unit 7 Pems
Perid 1 Reading I
Key wrds:
agree，cmplete，crwd，disagree，height，narrw，pem，rush，seller，shwer，smile，superman，well
Key phrases:
a crwd f，（nt）at all，newspaper stand，rush ut，（be）wrried abut
直观地展示本课重点语法内容
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