Module4Unit1Willyoutakeyourkite？（教案） 英语四年级下册

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Module 4 Unit1 《Will you take your kite?》教学设计   教学目标：  1、掌握词汇：take、fly、picnic、great、why、because、so、以及why not?2、能运用“will”的一般疑问句谈论计划。教学重难点:掌握词汇和能运用“will”的一般疑问句谈论计划。教学过程：一、Warm-up1、Greetings.2、教师做“fly”动作学习“fly”，问：Can the bird fly? How about the cat? Let’s have a look.①、播放活动1 动画一遍，学生看动画感知内容。②、再次播放动画，学生跟读。③、全班跟读、个人跟读，并展示。 二、Presentation.1、Lead inT: What’s this?(教师拿出一个篮球的图片)S1: It’s a basketball. T: I’m going to play basketball on Saturday.SoI will take my basketball（教师出示单词“so、take”卡片进行学习）T: What are you going to do on Saturday?（学生自由发言）2、What about Sam and Amy? What are they going to do on Saturday?①、播放活动2的动画，学生感知内容，并划出带有“Will you … ?”的句子。②、让学生带着问题“What are they going to do on Saturday? What will Amy take?”再次看动画。③、尝试回答问题，出示相关句子学习单词“picnic”④、播放第三遍动画，学生逐图跟读。跟读过程中，学习单词“great、because、why、why not”。重点学习“Will you…?”这个一般疑问句。⑤告诉学生：Will you……?是将来行为的询问，“Will you take……?”则用于询问对方是否将要带某件东西。⑥、创设更多情境操练，例如：Tomorrow we’re going to have a Music class.Will you take your flute? (根据实际情况回答：Yes,I will.No，I won’t.)3、分角色读课文。4、Guessing GameT: Boys and girls, let’s play a guessing game .I’m going to have a picnic .Guess what will I take?过程：老师准备好装有野餐物品的袋子，将全班分为A组和B组，学生使用“Will you take..?提问，教师用“Yes,I will.”或 “No, I won’t。”回答。猜对的学生所在组得分。三、Practise.1、Pair Work:课件呈现活动4图片，学生A选择几种自己准备在野餐时带的物品或食物，学生B运用“Will you take…?”提问，找出这几种物品或食物是什么。（先同桌间操练，再上讲台展示）2、英语情景剧表演：野餐、游泳、去公园、上体育课等。（具体要求：请学生三人一组选择一个活动，使用所学语言“We’re going to …Will you take your… ？Yes, I will./ No, I won’t.” 等编出一段对话，向全班同学展示。）四、Summary教师说：今天，我们学会了运用“will”的一般疑问句谈论计划。五、板书设计：Unit1 Will you take your kite?take fly great whytake your kite?Will you take your ball? ……肯定回答：Yes , I will.否定回答：No , I won’t.