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    统编版高中政治选择性必修三逻辑与思维 10.1 不作简单肯定或否定 课件
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    高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维不作简单肯定或否定课文配套ppt课件

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    这是一份高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维不作简单肯定或否定课文配套ppt课件,共25页。PPT课件主要包含了核心素养,相关链接等内容,欢迎下载使用。

    来自新能源车主的吐槽:电动汽车虽然价格便宜,比油车更环保,但充电桩数量少、高速充电排队长、续航能力差、自燃风险高……
    提示:对于某些复杂事物,不能轻易下定论,换言之,不作简单肯定或否定。
    第十课《推动认识发展》第一框:不作简单肯定或否定 第一目:简单肯定或否定的危害 第二目:坚持辩证的否定观
    第三单元——运用辩证思维方法
    政治认同:坚持马克思主义哲学的辩证否定观。科学精神:树立辩证否定观,正确运用科学思维方法观察和处理学习和生活中遇到的现象和问题。培养辩证分析、看待问题的素质,树立科学精神。
    1、什么是肯定方面?什么是否定方面?2、肯定方面与否定方面的辩证关系及要求? 3、辩证否定观的特点及要求?
    结合书本p85-p.87,自主预习以下内容
    在佛教《百句譬喻经》中有 “愚人吃盐”的故事:从前有个愚人,到别人家作客,吃菜嫌淡而无味。主人知道后,给他加了一点盐,他吃了后便觉得味道很美。而后他想,味道好是因为有盐,加了那么一点点盐就那么好吃,多加一点岂不更好吃了吗?于是,他就大吃起盐来,其结果是变涩了。
    思考:你如何评价“愚人”的做法?
    提示:愚人的做法体现了他的简单肯定思维。愚人没有对盐的作用形成全面的客观的认识,简单肯定盐能够给菜提鲜的作用,忽视了加盐超过一定量时,鲜味就会变成苦味,忽视了盐自身内部所包含的自我否定的方面,将盐内部的肯定方面与否定方面完全割裂开来,静止、孤立、片面地看待盐及其作用,属于形面上学思维。
    1、肯定方面和否定方面
    一、简单肯定或否定的危害
    例如:中国传统文化中既有精华又有糟粕。其中的精华包括仁政、民本、德治的治国思想,刚健自强、勤劳进取的民族精神,等等。其中的糟粕包括维护专制的纲常礼教、摧残妇女的“三从四德”等等。 我们既不能简单的肯定,也不能简单的否定,而应该对传统文化批判继承,实现创造性转化和创新性发展。
    (1)任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面。(2)肯定方面:是事物保持自身存在的方面,即肯定这一事物为它自身的方面。(3)否定方面:是促使该事物灭亡的方面,即促使它转化为他事物的方面。
    注意:这里讲的“肯定”和“否定”与日常生活中的肯定和否定不同,它指的是事物自身的存在和灭亡。 事物的存在是由事物内部“肯定”的因素占主导地位决定的, 事物的灭亡是由事物内部“否定”的因素占主导地位决定的。
    (1)事物内部的肯定方面与否定方面是对立的(斗争性)①肯定方面维持着事物的质的规定性,当肯定方面处于优势时,事物就会保持其原有的性质和自身的存在;②当否定方面在事物发展中取得支配地位时,事物就会改变自己的根本性质,实现对自身的否定。
    2、肯定方面与否定方面的辩证关系:对立统一
    例:一粒种子,包含着保持种子自身规定性存在的因素,它还包含了突破自己、否定自己的因素——这就是要长成一个植物。当它真的长成植物时,它就不再是一粒种子了,由种子转化为植物。
    (2)事物内部的肯定方面与否定方面又是统一的(同一性) ①肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素,二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段,并因自我否定而自我更新。(例:中国传统文化的发展等) ②否定中包含肯定。否定并不是全盘否定,矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无,而是产生新的规定性。这种是“辩证的否定”。
    例:人们常常把45岁叫做“鹰的重生”阶段。45岁是一个人踏入中年的门槛,在这个年龄段,人的经验、阅历和能力都堪称是人生的“巅峰状态”。但是,也要警惕“45岁现象”,即往往故步自封、不思进取的现象会随之出现。只有自觉克服“45岁现象”,才能在人生征程中继续阔步向前。
    事物内部肯定方面与否定方面之间的辩证关系。我们看待事物、解决问题不能简单地肯定一切或否定一切,否则,就会陷于主观的、极端的思维方式,犯形而上学的错误。
    3、肯定方面与否定方面的辩证关系的要求
    【归纳总结】 肯定方面与否定方面的辩证关系原理:任何事物内部都包含着肯定和否定两个方面。肯定方面与否定方面是对立统一的,肯定中包含否定,否定中包含肯定 。方法论:我们看待事物、解决问题不能简单地肯定一切或否定一切(形而上学否定观),要坚持辩证否定观。
    事物保持自身存在的方面
    当肯定方面处于优势时,事物就会保持原有的性质和自身的存在
    当否定方面在事物发展中取得支配地位时,事物就会改变自己的根本性质,实现对自己的否定
    ①任何事物内部都包含肯定与否定两个方面②肯定中包含否定,否定中包含肯定
    ①不能简单地肯定一切或否定一切(形而上学否定观)。②坚持辩证的否定观。
    【小结】肯定方面与否定方面的辩证关系
    判断:以下观点哪些是辩证否定观?①我把虫子踩死 ②种子发出新芽 ③大风摧折了庄稼 ④新能源汽车取代传统汽车 ⑤把一粒麦种磨碎 ⑥在黑板上写上一个“A”然后把它擦掉 ⑦资本主义社会取代封建社会
    “别因为落了一根牛毛,就把一锅奶油扔掉;别因为犯了一点错误,就把一生的事业扔掉。”这句俗语启示我们( ) ①坚持辩证否定观 ②看问题要分清主流和支流 ③做事情既有肯定,又要有否定 ④树立创新意识,敢于否定一切 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
    思考:手机的每一次新发展和前一阶段之间是什么关系?
    1、辩证的否定的特点
    辩证否定的丰富内容在“扬弃”这一范畴中得到了恰当的表述。黑格尔认为,“扬弃”既含有取消或舍弃之意,又含有保持或保存之意。这个语词具有积极的和消极的双重意义。因此,我们要把否定的环节、否定的过程既看成是消灭旧事物的环节,又看成是产生新事物的环节;既看成是先前事物与后续事物中断的环节,又看成是后续事物与先前事物连续的环节。
    辩证否定既是联系的环节,又是发展的环节。
    (1)否定:是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定。没有对这一整体、统一体的否定,旧事物就不能灭亡,新事物就不能产生。(2)否定中所包含的肯定:绝不是对旧事物整体、旧矛盾统一体的肯定与保留,而是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留;即使对合理因素的保留,也不是原封不动地将它照搬到新事物之中,而是经过改造,把它们包含在新事物之中。
    2、坚持辩证的否定观的要求
    坚持辩证的否定观,要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。
    正确对待外来文化和传统文化,应该采取下面的态度:对待外来文化,我们既要反对全盘照搬,又要反对盲目排外,应该批判地吸收,洋为中用;对待传统文化,我们既要反对文化复古主义,又要反对民族虚无主义,应该“取其精华,去其糟粕”,批判地继承和弘扬,古为今用。
    全面理解辩证否定观 新旧知识整合
    辩证否定是事物自我的否定,即自己否定自己,并通过自身的否定实现自身的发展。
    “扬弃”。既肯定又否定,既克服又保留。克服旧事物中过时的、消极的内容,保留其中积极合理的因素。
    辩证否定是发展的环节,联系的环节。
    辩证的否定具有肯定与否定的双重性。
    深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。作为事物发展过程中的否定:是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定。否定中所包含的肯定:是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留
    肯定方面和否定方面的含义肯定方面和否定方面的辩证关系要求:坚持辩证否定观
    辩证的否定的双重特性如何把握辩证的否定观
    1、李嘉诚说:“鸡蛋,从外打破是食物,从内打破是生命。”人生亦如是,如果自己能从内打破,那么你会发现自己的成长相当于一种重生。 这给我们个人成长的启示是( )①要明确辩证的否定是事物联系的环节②要善于实现自我否定,不断完善自己③要明确辩证的否定是事物发展的环节④要善于利用“敌人”,给自己成长增加动力A.①② B.①④ C.②③ D.③④
    2、《荀子.劝学》中有语:“青, 取之于蓝,而青于蓝 ; 冰, 水为之,而寒于水。”这里包含的辩证思想是( ) A.事物的发展是量的持续积累 B.辩证的否定是一事物对另一事物的否定 C.事物的否定是对旧事物的抛弃 D.辩证的否定是事物联系和发展的环节
    3、“守得住经典,当得了网红。”在今天这样一个“注意力经济”的时代,一些历史悠久的老字号,也改变了过去固有的思维,在坚守自己传统价值的同时,利用各种互联网平台有效扩大自己的影响,经济效益也随之不断提高。这说明(  )①否定是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定②辩证的否定是事物自身的否定③否定方面维持着事物的规定性④辩证的否定是事物发展的动力A.①② B.①④ C.②③ D.③④
    4、作为新一代蜂窝移动通信技术,5G具备高数据速率、低迟延、高容量等特性。因此从技术上看,5G是4G的再演进,但从产业生态上来看则是一场划时代的变革。这表明( )①辩证的否定是先肯定后否定,先保留后克服 ②辩证的否定是联系的环节,也是发展的环节③辩证的否定是对旧事物的否定和对新事物的肯定④事物只有通过自我否定和自我超越才能实现发展A.①③B.②③C.②④D.①④
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