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人教部编版四年级上册爬天都峰优秀一课一练
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这是一份人教部编版四年级上册爬天都峰优秀一课一练，共4页。试卷主要包含了看拼音，根据语境写字词，按要求写词语，品读句子，完成练习，根据课文内容，完成练习，课内阅读，百字小练笔等内容，欢迎下载使用。
同步练习
字词积累练
一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
1.这些石级(jí jī)可真陡啊！
2.这些铁链(niàn liàn)似乎是从天上挂下来的。
二、看拼音，根据语境写字词。
扎着biàn zi( )的小姑娘好像一只小hóu zi( )，抓着锁链向上pān( )。那笔直的石级看着真让人fā chàn( )，她却一点儿也不害怕。
三、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.“级”的第五笔是“”。( )
2.“相(xiànɡ)片、相(xiānɡ)信、相(xiànɡ)貌”这三个词语中加点的多音字的读音都正确。( )
3.“念”在“留作纪念”中的意思是“想法”。( )
四、按要求写词语。
1.照样子，填一填。
小心(翼翼) 白发( ) 金光( ) 喜气( )
2.在括号里填上用“然”字组成的词语。
(1)( )听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”
(2)这么小的孩子( )能写出这么好的字！
(3)天气预报说今天有雨，( )下雨了。
语句应用练
五、品读句子，完成练习。
1.假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
(1)这句话介绍了事情发生的____________、____________和____________。
(2)我也能仿写一个句子，包含上题中所填的要素。
__________________________________________________________________
2.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
(1)这句话把“我”比作____________，形象地描写了“我”____________时的样子。
(2)仿照上面的句子，写一句话来描写人物活动时的样子。
_______________________________，像________________________________。
篇章感悟练
六、根据课文内容，完成练习。
1.《爬天都峰》写了( )的事。
A.“我”在爬天都峰时遇到一位老爷爷
B.“我”和老爷爷在天都峰顶照相
C.“我”和老爷爷互相鼓励，克服困难，一起爬上了天都峰
D.爸爸说“我”和老爷爷都会从别人身上汲取力量
2.课文是按照( )、( )、( )的顺序来叙述的。
A.爬山中 B.爬山前 C.爬上峰顶后
阅读理解练
七、课内阅读。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”
老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
1.起初，因为____________________________________，“我”不敢爬；后来，因为____________________________________，“我”爬上了天都峰顶。
2.选文中的哪句话体现了老爷爷的年纪非常大？用“____”在选文中画出来。
3.选文中通过对“我”的________描写，写了“我”爬山的过程，表现了“我”_____________的精神。
4.从“终于”这个词可以感受到( )
A.“我们”爬山的时间很长。B.“我们”爬得很慢。C.“我们”爬山很艰辛。
表达交流练
八、百字小练笔。
你有过文中“我”的经历吗？用一段话写一写。注意按照一定的顺序，抓住“怎么想、怎么说、怎么做”，把事情写清楚。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
参考答案
一、1.jí 2.liàn 【解析】本题考查字音。“石级”的“级”读二声，不读一声；“链”的声母是l，不是n。
二、辫子 猴子 攀 发颤 【解析】本题考查字词的书写能力。“辫子”的“辫”中间是绞丝旁，要和“瓣、辩、辨”区分开。“向上攀”的“攀”笔画较多，要注意上面的笔画。
三、1.√ 2.√ 3.×
四、1.苍苍 闪闪 洋洋 2.(1)忽然 (2)竟然 (3)果然
五、1.(1)时间 地点 人物 (2)星期天，我和好朋友冬冬一起去图书馆看书。
2.(1)小猴子 爬山 (2)马小虎在房间里不停地走来走去 一只热锅上的蚂蚁
六、1.C 2.B A C
七、1.天都峰很高、很陡 老爷爷鼓励“我” 【解析】本题考查提取信息的能力。作答时先读问题，然后带着问题再读课文，找出相关语句，抓住句子中的关键词填空。 2.我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！ 3.动作 勇往直前 4.C 【解析】本题考查品词析句的能力。“终于”表示“经过较长过程最后出现某种情况”。这个词在文中用得恰到好处，可以通过它感受到“我们”爬山很艰辛，过程很不易。
八、提示：小练笔要围绕一件事来写，并把事情的起因、经过、结果介绍清楚，在叙述的过程中，可以抓住人物的动作、语言等细节进行描写。
同步练习
字词积累练
一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
1.这些石级(jí jī)可真陡啊！
2.这些铁链(niàn liàn)似乎是从天上挂下来的。
二、看拼音，根据语境写字词。
扎着biàn zi( )的小姑娘好像一只小hóu zi( )，抓着锁链向上pān( )。那笔直的石级看着真让人fā chàn( )，她却一点儿也不害怕。
三、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.“级”的第五笔是“”。( )
2.“相(xiànɡ)片、相(xiānɡ)信、相(xiànɡ)貌”这三个词语中加点的多音字的读音都正确。( )
3.“念”在“留作纪念”中的意思是“想法”。( )
四、按要求写词语。
1.照样子，填一填。
小心(翼翼) 白发( ) 金光( ) 喜气( )
2.在括号里填上用“然”字组成的词语。
(1)( )听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”
(2)这么小的孩子( )能写出这么好的字！
(3)天气预报说今天有雨，( )下雨了。
语句应用练
五、品读句子，完成练习。
1.假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
(1)这句话介绍了事情发生的____________、____________和____________。
(2)我也能仿写一个句子，包含上题中所填的要素。
__________________________________________________________________
2.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
(1)这句话把“我”比作____________，形象地描写了“我”____________时的样子。
(2)仿照上面的句子，写一句话来描写人物活动时的样子。
_______________________________，像________________________________。
篇章感悟练
六、根据课文内容，完成练习。
1.《爬天都峰》写了( )的事。
A.“我”在爬天都峰时遇到一位老爷爷
B.“我”和老爷爷在天都峰顶照相
C.“我”和老爷爷互相鼓励，克服困难，一起爬上了天都峰
D.爸爸说“我”和老爷爷都会从别人身上汲取力量
2.课文是按照( )、( )、( )的顺序来叙述的。
A.爬山中 B.爬山前 C.爬上峰顶后
阅读理解练
七、课内阅读。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”
老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
1.起初，因为____________________________________，“我”不敢爬；后来，因为____________________________________，“我”爬上了天都峰顶。
2.选文中的哪句话体现了老爷爷的年纪非常大？用“____”在选文中画出来。
3.选文中通过对“我”的________描写，写了“我”爬山的过程，表现了“我”_____________的精神。
4.从“终于”这个词可以感受到( )
A.“我们”爬山的时间很长。B.“我们”爬得很慢。C.“我们”爬山很艰辛。
表达交流练
八、百字小练笔。
你有过文中“我”的经历吗？用一段话写一写。注意按照一定的顺序，抓住“怎么想、怎么说、怎么做”，把事情写清楚。
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参考答案
一、1.jí 2.liàn 【解析】本题考查字音。“石级”的“级”读二声，不读一声；“链”的声母是l，不是n。
二、辫子 猴子 攀 发颤 【解析】本题考查字词的书写能力。“辫子”的“辫”中间是绞丝旁，要和“瓣、辩、辨”区分开。“向上攀”的“攀”笔画较多，要注意上面的笔画。
三、1.√ 2.√ 3.×
四、1.苍苍 闪闪 洋洋 2.(1)忽然 (2)竟然 (3)果然
五、1.(1)时间 地点 人物 (2)星期天，我和好朋友冬冬一起去图书馆看书。
2.(1)小猴子 爬山 (2)马小虎在房间里不停地走来走去 一只热锅上的蚂蚁
六、1.C 2.B A C
七、1.天都峰很高、很陡 老爷爷鼓励“我” 【解析】本题考查提取信息的能力。作答时先读问题，然后带着问题再读课文，找出相关语句，抓住句子中的关键词填空。 2.我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！ 3.动作 勇往直前 4.C 【解析】本题考查品词析句的能力。“终于”表示“经过较长过程最后出现某种情况”。这个词在文中用得恰到好处，可以通过它感受到“我们”爬山很艰辛，过程很不易。
八、提示：小练笔要围绕一件事来写，并把事情的起因、经过、结果介绍清楚，在叙述的过程中，可以抓住人物的动作、语言等细节进行描写。
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