这是一份四年级上册语文-21古诗三首第2课时（人教部编版）【当堂达标题】，共5页。

《古诗三首》第二课时同步练习基础百花园一、默写。《夏日绝句》二、我会解释。1.出塞: 。 2.沙场：。 3.人杰：。 4.鬼雄：。提升训练营三、按要求回答问题。1.“生当作人杰，死亦为鬼雄”表达了作者怎样的思想情感？ 2.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？表达了作者怎样的思想情感？四、按要求，写句子。1.龙城飞将指的是（），他是（）代名将，被世人成为（）。2.“阴山”指今天的（）境内，古代中国的边疆要塞。3.项羽自称（），后被（）打败，不愿屈服投降、苟且偷生，在乌江边自刎而死。思维大练兵五、古诗词鉴赏。《出塞》［唐］王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。1.选择出分析错误的一项（）A这是一首慨叹边战不断，国无良将的边塞诗。B二句写征人未还，多少儿男战死沙场，留下多少悲剧。C三、四句写出千百年来人民的共同意愿，希望有“龙城飞将”带他回到阔别已久的家乡。D全诗以平凡的语言，唱出雄浑豁达的主旨，气势流畅，一气呵成，吟之莫不叫绝。《凉州词》［唐］王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。2.选择出分析错误的一项（）A这首诗写了激烈的战争场景，表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活。B表现出豪放、开朗、兴奋的情形，有一点视死如归样子。C诗是咏边寒情景之名曲。全诗写艰苦荒凉的边塞的一次盛宴。D全诗语言浅白，色彩浓郁，节奏明快，声情壮烈，是唐代不可多得的边塞佳作。《古诗三首》第二课时同步练习答案基础百花园一、读读写写下面的词（略）《夏日绝句》［宋］李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。二、我会解释。1.到边疆戍守边关。2.战场 3.人中豪杰。 4.鬼魂中的英雄。解析：本题主要考查学生词语解释的能力。提升训练营三、按要求回答问题。1. 不仅是李清照做人的标准：有正气、有骨气、有气节，更表达了她宁死不屈的爱国热情。2. 表现将士们豪放、开朗、旷达的感情，以及将士们视死如归的勇气。“几人回”则表现出战争的残酷，渲染了悲壮的氛围。解析：本题主要考查学生重点句子赏析的能力。四、按要求，写句子。1.龙城飞将指的是（李广），他是（汉）代名将，被世人成为（飞将军）2.“阴山”指今天的（内蒙古）境内，古代中国的边疆要塞。3.项羽自称（“西楚霸王），后被（刘邦）打败，不愿屈服投降、苟且偷生，在乌江边自刎而死。解析：本题主要考查学生拓展知识的把握能力。思维大练兵五、古诗词鉴赏。1. C三、四句写出千百年来人民的共同意愿，希望有“龙城飞将”带给他们安定的生活。2.A这首诗没写激烈的战争场景，而是写将士们开怀痛饮的场景。解析：本题主要考查学生对词语的理解，及文章主旨的拓展。