小学数学北师大版四年级上册整理与复习复习课件ppt

这是一份小学数学北师大版四年级上册整理与复习复习课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了认识更大的数，认识计数单位“十万”，大数的读写，大数的比较，近似数及改写，个一千是一万，个一万是十万，个一百是一千，数位顺序表，读数和写数等内容，欢迎下载使用。

认识数位顺序表及更大的数
了解计数方法的发展过程
每相邻两个单位之间的进率都是10.
13 7053 6875
读作：十三亿七千零五十三万六千八百七十五
1.从高位起，一级一级往下读。 （先读亿级，再读万级，最后读个级）
2.读亿级的数，按个级的读法来读，在后面加上“亿”字。
3.读万级的数，按个级的读法来读，在后面加上“万”字。
1 0 4 3 0 3 1 3 2
1.从高位起，一级一级往下写。（先写亿级，再写万级，最后写个级）
2.亿级和万级都按照个级的方法来写。
3.哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写“0”。
位数不同：位数多的大于位数少的
从最高位比起，最高位上的数大的那个数大，如果最高位上的数相同，就依次比较下一个数位上的数，直到比出大小为止
四舍五入：是舍还是入，要看省略的尾数部分的最高位上的数是小于5还是等于大于5。
找到万位或亿位，去掉万位或亿位后面的“0”，再加上一 个“万”字或“亿”字。
阿拉伯数字 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1.读一读表中的数据，并回答下面的问题。
部分省、直辖市少年儿童读物总印刷数量统计表 册
（1）2010年北京市少年儿童读物总印刷数量为（ ）万册， 2011年甘肃省少年儿童读物总印刷数量为（ ）万册。
去掉个级的四个0，再加上一个“万”字
（2）分别比较2010年和2012年各省、直辖市少年儿童读物 总印刷数量，并按从小到大的顺序排列。
640000＜650000＜10020000＜12260000＜25490000
2850000＜3190000＜24060000＜30930000＜39430000
（3）从以上数据中你发现了什么？
经济欠发达地区少年儿童人均阅读量不足。
2.将下表中的数据省略“万”后面的尾数，写出它们的近似数。
2007~2012年普通小学在校学生数统计表
用“四舍五入”法求近似数，精确到万位。
3.你会读、写横线上的数吗？
我国最大的青少年校外活动营地占地面积3735200平方米，其中水域面积1334000平方米，国家投资近1000000000元。营地内有勇敢智慧区、科学探索区、生活实践区等八大园区，种植了十万棵树和一百二十万株花木，铺设了十七万平方米的草坪。
先读万级，再读个级，各级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个或连续几个0，都只读1个0。
3735200 读作：三百七十三万五千二百。
1334000 读作：一百三十三万四千。
1000000000 读作：十亿。
我国最大的青少年校外活动营地占地面积3735200平方米，其中水域面积1334000平方米，国家投资近1000000000元，营地内有勇敢智慧区、科学探索区、生活实践区等八大园区，种植了十万棵树和一百二十万株花木，铺设了十七万平方米的草坪。
从高位写起，数位上没有单位就写0。
十万 写作：100000。
一百二十万 写作：1200000。
十七万 写作：170000。
（1）3608100读作__________________，703210900读 作_________________________ 。（2）3800600中的“3”在______位上，表示3个_____， “8”在_____位上，表示__________ ，“6”在 _____位上表示_______ 。
七亿零三百二十一万零九百
68500000000=（ ）亿 702000000000=（ ）亿100000000000=（ ）亿300500000000=（ ）亿
2.将下面各数改写成以“亿”为单位的数。
3.在□里填上合适的数。80□759≈80万 □5999≈5万9□120000≈1亿 260□210＜2605310