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中职语文部编高教版(2023)基础模块 上册第八单元语感与语言习得二 诵读与品味完美版备课ppt课件
展开学习诵读知识,制订诵读方案
第一首凄楚悲凉、清高坚贞。第二首昂扬进取、乐观向上。
停连、长短、抑扬、强弱的相关知识
自选诗词,制订诵读方案
情感基调昂扬进取乐观向上语速适中
以小组为单位展示所选的名家诵读音视频
如汉乐府《孔雀东南飞》、李白的《蜀道难》、杜甫的《兵车行》、白居易的《琵琶行并序》、苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》等,分享所选理由。
就所选诵读音视频,运用所学知识,分析其情感基调和诵读技巧。模仿名家进行朗诵,注意把握情感基调和诵读技巧,感受诵读的艺术魅力。
诗词有不同风格,有的悲壮慷慨,有的恬淡自然,有的豪放磅礴,有的细腻婉约。选择一首诗词,在反复诵读的基础上,分析其风格特征,写一篇300字左右的鉴赏短文。
念奴娇·赤壁怀古苏轼大江|东去,→浪淘尽,千古|风流|人物。↘故垒|西边,→人道是,三国|周郎|赤壁。↘乱石|穿空,→惊涛|拍岸,↘卷起|千堆雪。→江山|如画,↘一时|多少|豪杰。↘遥想||公瑾|当年,→小乔|初嫁了,→雄姿|英发。→羽扇|纶巾,→谈笑间,→樯橹|灰飞|烟灭。↘故国|神游,→多情|应笑我,→早生|华发。↘人生|如梦,一樽|还酹|江月。↘
诵读这首词时,情感基调雄浑苍凉、大气磅礴。语速放缓
制订诵读方案。选择适合自己的作品,在充分感悟、深入理解的基础上,制订尽可能详细的诵读方案。 加强诵读指导。可通过自读自评、互读互评、教师范读、模仿名家等不同方式,揣摩诵读技巧,在反复练习中提高诵读能力。创设诵读意境。在诵读过程中展开联想与想象,全身心地投入诵读。也可配以音乐,渲染氛围,激发情感,达到更佳的诵读效果。明确诵读的不同水平:正确地读,流畅地读,有韵味地读。在诵读实践中力求准确、流畅、有韵味。可扩大朗诵会的作品类型。散文、小说、古文等,均可纳入朗诵范围,使活动更加丰富多彩。
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