数学四年级上册三 观察物体优秀习题ppt课件

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了解基本几何体与其三视图之间的关系，在空间几何体与平面图形的转换中发展空间观念。
通过直观感知、尝试探究、动手拼搭、拍照验证，初步培养空间观念。
掌握通过三视图可以唯一确定一个简单的几何体。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
庐山是座丘壑纵横、峰峦起伏的大山。游人所处的位置不同，看到的景物也各不相同。
这些图形是哪个方向看到的？
辨认从不同方向观察稍微复杂的物体所看到的图形时，可以先从不同方向观察物体，描述出看到的图形，再同已知图形对比，判断出已知图形是从哪个方向观察得到的。
可以先确定每个面能看到几个小正方形，再具体分析每个面的形状。
从上面、右面看到的图形完全相同，从前面看到的图形不同。
观察或摆放物体时，要注意什么？
1.先摆一摆，再看一看。从哪些面看到的图形相同？从哪一面看到的图形不同？
从右面和前面看到的图形完全相同，从上面看到的图形不同。
2. 仔细观察下面的几个组合体，哪一个从右面看是 ？
( ) ( ) ( )
3. 判断。(1)图形 从上面看是 。(　　)(2)图形 从上面看是 。(　　)(3)图形 从前面、右面和上面看都是 。(　　)(4)图形 从右面看是 。(　　)
4. 选择题。(1)从 右面看是(　　)。 A. 　　　B. 　　　 C. (2)用5个同样大的正方体摆一个物体，从上面看到的是 ， 有(　　)种不同的摆法。 A．4 B．5 C．6
和 ，从(　　)看到的形状不同。 A．上面 B．前面 C．右面
5.用同样大的正方体摆出下面几何体。 (1)从前面看到的图形形状是 的有(　　 )。(2)从前面看到的图形形状是 的有( 　　 )。(3)从右面看到的图形形状是 的有(　　　 )。
6.用3个同样大的正方体摆一个物体，并与同学交流。
（1）从前面看到的是 ，有几种不同的摆法？
（2）从上面看到的是 ，有几种不同的摆法？
这节课你学会了什么？是怎么学会的？
辨认从不同方向观察稍微复杂的物体所看到的图形时，可以先确定每个面能看到几个小正方形，再具体分析每个面的形状。
当物体摆放的结构发生变化时,从前面、右面、上面看到的图形形状往往也会发生变化。
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