小学数学冀教版五年级下册七、折线统计图示范课ppt课件

这是一份小学数学冀教版五年级下册七、折线统计图示范课ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了课后作业，探索新知，课堂小结，当堂检测，单式折线统计图，看图填一填，每周的成绩，分析折线统计图等内容，欢迎下载使用。
怎样表示温度的变化最合适？
2012年的月平均气温还可以用下面的统计图来表示。
（1）这两幅统计图有什么相同的地方和不同的地方？
相同点：都能表示出每个月的平均气温。不同点：条形统计图是用长条反映一年中每个月的平均气温，折线统计图则是用点表示一年中每个月的平均气温。折线统计图能反映出月平均气温的变化趋势，条形统计图不能反映其变化趋势。
（2）折线统计图中点表示什么？竖格、横格各起什么作用？
（1）折线统计图中的点表示数量的多少，从各点上的数据可以看出数量的多少，也能看出数量的增减变化。（2）竖线是根据时间划分的，借助竖线便于找准不同时间对应的数据点；横线是根据气温的范围划分的，借助横线便于找准不同气温范围对应的数据点。
（3）这个地区2012年的月平均气温是怎样变化的？哪两个月间平均气温升得最快？哪两个月间平均气温降得最快？
2012 年1 月到8 月的平均气温是上升的，8 月到12 月的平均气温是下降的。3 月到4 月的平均气温升得最快， 上升了22.6 ℃ －17.4 ℃ ＝5.2（ ℃）；10 月到11 月的平均气温降得最快， 下降了25.5 ℃ －19.6℃ ＝5.9（℃）。还可以借助折线统计图直接进行判断，哪两个月之间的线最陡就表示变化最大。
(1)上面的折线统计图中竖线表示( )，每格代表( )个，横线表示( )，竖线和横线的作用是为了准确地标出 ( )。(2)第五周踢了( )个，比第一周多踢 ( )个。(3)第( )周到第( )周进步最大。
1．六（1）班学生从一年级到六年级戴眼镜人数统计如下： 根据上面的数据，试着完成下面的折线统计图。
用自己的语言描述这6年中戴眼镜的人数有什么变化。
完成折线统计图略。这6年中一年级到三年级戴眼镜的人数持续增加，三年级到四年级戴眼镜的人数没变，四年级到五年级戴眼镜的人数增加，五年级到六年级戴眼镜的人数下降。（答案不唯一）
2．小韩村共有179户人家。2004年至2011年拥有彩色电视机数量统计 如下： 根据上表中的数据制作折线统计图。
从统计数据中你了解到哪些信息？(2)说一说小韩村彩色电视机数量的变化情况，谈谈你对现代农村文明建设的看法。
从统计数据中可以知道小韩村2004年至2011年拥有彩色电视机数量在持续增加。（答案不唯一）
小韩村彩色电视机数量在逐年增加。看法：现代农村文明建设促进了农村的 发展，提高了农民的认识，开阔了农民的视野。（看法不唯一）
（1）图中的两条横虚线分别代表什么？
读汛情公告发现，历史最高水位是32.6 米，警戒水位是32 米，正好对应水位变化统计图中两条虚线代表的水位。所以统计图中上面的横虚线是历史最高水位标志线，历史最高水位是32.6米，哪个点在这条虚线的上方，说明当天的水位就超过了历史最高水位；下面的横虚线是警戒水位标志线，警戒水位是32 米。
（2）哪天的水位超过了历史最高水位？水位从哪天开始回落到警戒水位以下？
观察水位变化统计图可以发现：8 月2 日的水位是32.9 米，在上面那条横虚线的上面，所以8 月2 日的水位超过了历史最高水位；水位从8 月4 日开始回落到警戒水位以下。
（3）用自己的语言描述该地8月1日至8月6日汛情的变化情况。
从图中可以直接读出每天的水位变化，结合警戒水位和历史最高水位，用自己的语言描述即可。如：这条河流的水位从8 月1 日的32米迅速上升，8 月2 日升至32.9 米，8 月3 日水位回落至32.4 米，8 月4 日水位又有所上升，升至32.6 米，8 月5 日、6 日水位连续下降，分别降至32.2 米和31.8 米。
（4）气象台预报该地8月7、8、9三日将有大雨，你认为水位会怎样变化？
根据该地8 月7、8、9 三日将有大雨的天气预报，可以推想大雨期间水位会迅速上升，鉴于目前的水位已经接近警戒水位，提醒相关部门必须做好相应的防汛准备，避免人民群众和国家财产受到损失。
观察统计图提问题时，只要提出的问题合理即可，答案是不唯一的。如：①什么时间水位上升得最快？②什么时间水位下降得最快？③最高水位与最低水位相差多少米？……
地球上的水资源越来越枯竭，全世界都提倡节约用水。聪聪把自己家 1 月至 6 月的用水量绘制成如下图所示的折线统计图。请你根据统计图回答问题。
(1)聪聪家 3 月份的用水量是( )吨， ( )月份的用水量最少。(2)聪聪家这 6个月的月平均用水量是( ) 吨。(3)从统计图中你还能获得哪些信息？ (写出两条即可)
(答案不唯一)① 4 月份的用水量最多；② 5 月份的用水量比上个月减少得最多。
1．下面是我国2000年至2011年部分年份水果产量统计数据。
读上面的统计图，自己提出问题并解答。
2011年的水果产量比2004年多多少？22768.2－15340.9＝7427.3（万吨）（答案不唯一）
2．某县农民2003年至2011年部分年份每人年平均收人的情况如下： 2003 年：4180 元2007 年：8025 元2008 年：9150 元2009 年：9520 元2010 年：11180 元 2011 年：14180 元根据上面的数据，完成下面的折线统计图。