河南省2024年物理中考热点备考重难专题：特殊方法测固体的密度（课件）

这是一份河南省2024年物理中考热点备考重难专题：特殊方法测固体的密度（课件），共27页。PPT课件主要包含了课件说明，特殊方法测固体的密度，典例精讲，实战演练，实验回顾，一漂一压法，一漂一沉法，二提法等内容，欢迎下载使用。

一、课件设计初衷 基于老师在二轮专题复习中，找好题、选好题来攻克重难题型有较大的需求，特设计重难专题课件.在制作过程中，通过设计启发式问题、思维过程性分析，有助于学生掌握解题思路和方法，提高课堂效率.二、课件亮点1.依据区域考情，针对性选题 按照本地区考情及考法选题，针对性强，有效提高老师备课效率2.一题多设问，提高课堂效率 通过改编题，做变式或补充设问，让老师可以用一道题讲透一类题，为老师提供原创好题3.一题多解与思路引导，体现思维过程 通过问题启发式激发学生思考，为学生提供多种的解题思路和方法；利用思路引导的形式分析解题思路，解题的关键点挖空进行设问，形成解题思维三、课件使用场景 适用于中考二轮专题复习
测固体密度实验，10年2考：①考查类型：普通方法、利用弹簧测力计(二提法)、刻度尺测固体的密度；②考查内容：实验操作与步骤、仪器读数、体积与密度的计算、误差分析、特殊方法测密度步骤补充与密度公式推理；③解题要点：漂浮法测质量，排水法测体积.
弹簧测力计测出固体重力，利用G=mg求出固体质量
漂浮法：物体漂浮时，F浮=G
调节天平，用天平测出被测物体的质量m(图甲)；
物体的体积V= V2－V1
在量筒中盛适量的水，测体积为V1(图乙)
将被测物体放入量筒，读出筒内水的体积V2(图丙)
特殊方法测固体密度往往只给出一种测量工具，要求完成固体密度的测量。测量关键在于利用所给出的测量工具测出物体的质量和体积，然后代入公式 求出物体的密度。
在量筒中盛适量的水，读出体积为V1(图甲)
将两个相同烧杯放在左右托盘中，将被测物体放入左盘烧杯，将甲量筒的水倒入右盘烧杯至天平再次平衡(图乙)，记下量筒内剩余水的体积V2(图丙)
将被测物体放入丙量筒内，记下量筒内水的体积V3(图丁)
m物=m水=ρ水V水=ρ水(V1－V2)
有量筒、有天平(缺砝码)测固体密度
有天平 、无量筒测固体密度(此方法只适用于ρ物 ＞ ρ水的情况)
用天平测出被测物体的质量m1(图甲)；
向烧杯中装适量的水，用天平称出其质量为m2(图乙)；
用细线使待测物体浸没在水中，用天平称出其质量为m3(图丙)
2.标记法(等体积法)
取出物体，加水至标记处，用天平测出烧杯和水的总质量m3(图丁)
在烧杯中装适量的水，用天平测出烧杯和水的总质量m2(图乙)；
将物体浸没在水中，在烧杯的水面处做一个标记(图丙)；
有量筒 、无天平测固体密度
向量筒内盛适量的水，读取量筒内水的体积V1(图甲)；
将被测物体放入量筒的水中漂浮，记下量筒内水面到达的刻度V2(图乙)；
用细长针下压被测物体使其浸没水中，记下量筒内水面到达的刻度V3(图丙)；
1. 测量固体的密度小于水的密度(ρ物 ＜ ρ水)
漂浮测质量：G物=F浮=ρ水g(V2－V1)即m物=ρ水(V2－V1)
排水法测体积：V物=V3－V1
在量筒内盛适量的水，水面上放置塑料盒，记下量筒内水面到达的刻度V1(图甲)；
将被测物体轻轻放入塑料盒，使其漂浮在量筒中，记下量筒内水面到达的刻度V2(图乙)；
将被测物体放入量筒内浸没，记下量筒内水面到达的刻度V3(图丙)；
2. 测量固体的密度大于水的密度(ρ物 ＞ ρ水)
用调整好的弹簧测力计测得石块的重力为G0(图甲)
用弹簧测力计悬挂石块，将其完全浸没在盛有水的烧杯内(不触底)，此时示数为F拉(图乙)
F浮=G0－F拉=ρ水gV排
1.利用弹簧测力计测固体密度
无量筒 、无天平测固体密度
将被测物体取出通过细线直接放入水槽内，测得水面高度h3(图丙)；
2.利用刻度尺测固体密度
使一空烧杯悬浮在水槽内，用刻度尺测得水面的高度h1(图甲)；
将被测物体放在烧杯内，测得水面高度h2(图乙)；
漂浮找质量：G物=F浮=ρ水gS杯(h2－h1)即m物=ρ水S杯(h2－h1)
排水法测体积：V物=S杯(h3－h1)
3.利用电子秤测固体密度
将电子秤放在水平桌面上，按下“归零”键并将小石块放在电子秤上，记下此时电子秤的示数为m1(图甲)
取下小石块，给大杯子内盛入适量的水，并放置在电子秤上，记下此时电子秤的示数为m2(图乙)
用细绳系住小石块轻放入并浸没水中，不接触大杯子底部和侧壁，记下此时电子秤的示数为m3(图丙)

例 物理小组测量一个不规则小石块的密度．
[实验操作](1)将天平放在水平工作台上.天平调平时，把游码移到标尺的__________处，观察到指针偏向分度盘中央刻线的左侧，应将平衡螺母向_____(选填“左”或“右”)调节.
(2)调节平衡后，小组将小石块放到左盘上，用镊子按__________(选填“先大后小”或“先小后大”)的顺序在右盘中依次加减砝码，添加最小砝码后，发现指针偏向分度盘中央刻线的右侧，则小组接下来的操作是__________________________，直到天平平衡.
取下最小砝码，并调节游码
[仪器的读数、数据处理](3)如图1所示小石块的质量为_____g，用图2所示方法测得小石块的体积为___________cm3.则小石块的密度为__________kg/m3.变式 第二小组利用天平测出另一小石块的质量如图5所示，则该小石块的质量为_____g.
m砝码=m石块+m游码
m石块=m砝码+m游码
[误差分析](4)小组在测完质量后，放回砝码时，发现20 g的砝码缺了一小块，则导致测量的小石块质量偏_____，密度偏_____.变式1 第二小组在使用图2测体积时，仰视读出了第二个量筒的示数，则导致测量的小石块体积比实际值偏_____，密度偏_____.
变式2 第三小组在测量时，先用图2测出了小石块的体积，再利用图1测出质量，则导致测量的小石块密度比实际值偏_____.变式3 在小组间讨论时，发现小石块吸水，则导致测量的小石块体积比实际值偏_____，密度偏_____，避免出现误差的操作是___________________________________________.
测质量时小石块上沾水→
(5)如果天平或砝码缺失，如何测量小石块的密度？小组设计了下列三种测量方案(已知水的密度为ρ水)：特殊方法测密度——缺天平方案一，如图3所示.①在量筒中倒入适量的水，水面上放置塑料盒，此时量筒的读数为V1；②用细线系住小石块，将小石块轻轻放入塑料盒内，量筒的读数为V2；③将小石块从塑料盒中取出，轻轻放入水中，使其完全浸没，量筒的读数为V3；上述方法测得小石块的密度为_________(用物理符号表示).
浮力法：F浮小石块=G小石块
特殊方法测密度——缺砝码方案二，如图4所示.①将两个相同的烧杯分别放在天平左、右托盘中，调节天平平衡；②向右盘烧杯中加水直到天平平衡；③将烧杯中的水全部倒入空量筒中，测出体积V3；④将小石块轻轻放入左盘烧杯中；⑤用细线系住小石块，将小石块轻轻放入水中，使其完全浸没，量筒的读数为V4；上述实验步骤正确的顺序为____________(填序号)，测得小石块的密度为__________(用物理符号表示).
等效替代法：m小石块=m加水
特殊方法测密度——缺量筒小组找来一个烧杯，设计了方案三.①用天平测出小石块的质量为m；②向烧杯中装入适量的水，用天平测出烧杯和适量水的总质量为m1；③将小石块浸没在烧杯的水中，在水面处进行标记；④取出小石块，向烧杯中缓慢加水至标记处，__________________________________；上述方法测得小石块的密度为___________(用物理符号表示).
标记法：V小石块=V加水
1.小明同学不使用天平，只用量筒、溢水杯就测出了塑料球的密度，请你将小明的实验过程补充完整．(1)如图甲所示，________________________________，用量筒接住溢出来的水，当不再有水溢出时，读出量筒中水的体积为V；(2)如图乙所示，____________________________________________，当不再有水溢出时，读出量筒中水的体积为V1；
将塑料球放入装满水的溢水杯中
(3)塑料球的质量为m＝________，密度为ρ球＝_______．(用已知量和测量量表示，已知水的密度为ρ水)(4)实验结束后，小明思考用这种方法测出的密度值不准确，请你解释其中的原因______________________________________________________________．
由于细针有一定的体积，会使V1值偏大，从而使塑料球的密度
F浮=G球=G排=ρ水V排g
2.小明测量一小球的密度时，使用的器材如图所示，该电子秤有“清零”功能．例如，在电子秤上放200 g砝码，电子秤显示为200 g，按清零键后，显示示数变为零；随后再放上100 g砝码，电子秤显示为100 g．利用电子秤的这种功能，结合物理知识可测定小球的密度，具体操作如下：