小学综合实践活动沪科·黔科版六年级下册飞天圆梦活动三 到火星上去获奖ppt课件

这是一份小学综合实践活动沪科·黔科版六年级下册飞天圆梦活动三 到火星上去获奖ppt课件，文件包含沪科版+贵州版六年级下册第6单元第3课《到火星上去》课件pptx、沪科版+贵州版六年级下册第6单元第3课《到火星上去》教案doc、沪科版+贵州版六年级下册第6单元第3课《到火星上去》mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共41页， 欢迎下载使用。
价值体认：通过了解火星的特点，了解火星的气候环境、气候、资源等。珍惜现有的地球资源，意识到资源的有限性和珍贵性。责任担当：每个学生都有责任认识火星，了解火星，学习航天航空知识。在团队合作中，每个成员需要承担自己的角色，以确保整个项目的成功完成。问题解决：在活动中可能会面临对火星不了解的情况，需要查找资料，团队合作，共同找到最佳方案。创意物化：提出合理科学的移民火星方案来表现的创新想法，查阅书籍或者观看影视作品，从而促进创新思维和个人或团队协作能力的发展。
欢迎加入”红色星球计划”考虑到地球人口在不断膨胀，A国宇航局准备实施一项“红色星球计划”。由于一直以来你们对航天事业的热爱以及你们顽强的探索精神，这项计划的首期研究将由你们来完成。
你们是由环境、农业、建筑、交通和通信等专家组成的研究小组，任务是制订人类移民火星的方案，应说明如何解决人类在火星上的衣、食、住、行、通信等问题。你们可以在对火星环境研究的基础上加上合理的想象，完成方案。
火星环境火星气候火星资源火星面积等
通过查阅资料，由于火星在环境、气候、资源等方面与地球存在很大的差异，所以人类在火星上的衣、食、住、行、通信等方面与地球也不同。
1、我们小组成员按不同专家角色进行了分工，明确了各自的研究任务。。
我需要研究如何使火星像地球一样具备人类生存的条件，如气候条件、水源。
我需要考虑建造什么样的房屋才能使人们在那里安居乐业。
我要和环境专家一样，研究如何才能在火星上种植一些农作物。
我要设计一些交通和通信工具，便于火星上互相拜访和联络，以及与地球上的人进行联络。
2、我们用各种办法了解到了这个神秘星球的“身份”资料。
火星与地球的数据比较引力：3.72 m/s²。大气：稀薄。直径：6792公里。
火星气候篇寒冷干燥，昼夜温差大。尘暴和龙卷风时有发生。平均温度为-46℃。
火星资源篇火星的地表以下有大量水冰存在。火星有两个天然卫星。
火星生活篇自转周期同地球，所以去火星日常作息不会有太大变化。火星的一天是24小时39分35秒。
3、火星的环境条件对人类生活会有什么影响？可以采取哪些办法改造火星环境，让人类能在火星上安居乐业？
火星环境：平均温度为零下60℃，没有液态水和氧气，生命难以维持。
设想：我想制造一面巨大的镜子，绕着火星转，反射太阳光使火星表面温度升高，将冰融化成水，这样植物可以生长，还能通过光合作用放出氧气。
火星环境：时常有尘暴和龙卷风，且没有臭氧层保护，容易对人体造成伤害。
设想：我建议采用防紫外线材料建造圆形暖房，可以更好地抵抗尘暴和紫外线辐射。
火星环境：火星距离地球非常遥远，生活在两地的人联络和往来十分不方便。
设想：我设想我们可以多发展航空事业，让火箭和宇宙飞船成为人们常用的交通工具，并且将互联网技术带到火星上去，这样人们交流就没有障碍了。
火星环境：火星没有地吸引力，这会使人类失去重力，会对人类的身体健康造成严重损害，并且也不利于人类的生活习惯。
设想：我设想我们使用特殊的运动设备，通过模拟地球重力的运动设备进行体育锻炼以保持肌肉和骨骼健康。
宇航员在太空中的生活是怎样的？从中得到什么启示吗？宇宙飞船等交通工具的构造是怎样的？什么样的交通工具既方便又实用？
宇航员在太空中的生活是怎样的？从中得到什么启示吗？
众所周知，太空是微重力环境，航天员想保持站立都不容易，更别说用脚走路了。所以航天员移动身体往往要靠“飞”，充满了技巧性，且手臂发挥的作用很大，舱壁上特意安装了很多扶手。
宇宙飞船等交通工具的构造是怎样的？什么样的交通工具既方便又实用？
虽然宇宙飞船是最简单的一种载人航天器，但它还是比无人航天器（例如卫星等）复杂得多。麻雀虽小，五脏俱全。
4、我们完成了火星移民方案，从衣、食、住、行、通信等方面向大家描绘了未来的火星生活！
衣：为解决火星上大气压力小、辐射太强等问题，可以选择有弹性的面料，经过特殊处理，做成具有保暖性好、重量轻、防气体泄漏、防辐射等特点的服饰。
食：由于火星上没有肥沃的土壤和适宜的气候条件，因此需要使用室内种植技术来种植食物。可以利用水培、光合作用等技术在封闭的环境中种植蔬菜、水果等食物。
住：火星上的居所需要保证能够抵御辐射、尘埃和温度等极端条件。可以利用特殊的材料和结构设计来建造抗风抗热的建筑。
行：在火星上的交通方式可能包括太空船、火星车等。需要考虑到火星表面的地形和气候条件，设计适合火星环境的交通工具。
需要解决的综合问题是什么？
每个小问题分别有哪些解决方案？
这个问题可以分成哪些小问题呢？
各类方案经综合、评估后，可以整合成哪种最优方案？
在衣、食、住、行、通信方面都需要我们创新发明，让人类更加适宜火星的生活。
最有创意的环境专家是:杰瑞 理由是：他设计的镜子可以将太阳光反射，从而取暖。 最有创意的建筑专家是：小青 理由是：她设计的圆形暖房可以防紫外线。最有创意的农业专家是：小艾 理由是：她设计的番茄种子产量高。最有创意的交通和通信专家是：刘刘 理由是：他设计的宇宙飞船最安全。
每个成员都清楚自己所扮演的角色及任务要求。能想办法通过多种途径收集资料。能从所扮演的角色出发，分析火星环境对人类 生活提出的各种挑战，思考相应的对策。提交的人类移民火星方案具有一定的合理性和 创造性。
人类文明发展：地球确实非常舒服，对于人类来说，有吃有喝，阳光明媚，海水清澈，还有小风飕飕吹，花前月下，虫飞鸟鸣，是人类文明孕育的摇篮。但是人类文明逐渐成长以后，必然要不安分，像娃娃一样翻身、抓挠、最后爬、走、跑，具有探索更广大世界的能力。
科学技术发展：航天科技的进步，大量卫星的发射，直接导致了即时通讯网络、精确定位、天气预报等等，在几十年的航天探索中也推动计算机技术的迅猛发展，所以探索新世界，让我们的视角更宽广，换一个角度，世界更精彩。
自然灾害：历史上，曾有数颗小行星撞击地球。移民火星之后，万一来砸场子的小行星很大坨，在无法拦截的情况下，火星还算有个人类文明的备份，不至于一下子灭绝。
1、说一说你设计的在火星上如何衣食住行？
衣物：可以使用特殊防辐射材料和隔热材料来制作衣物。食物：需要使用室内种植技术来种植食物。住所：可以利用特殊的材料和结构设计来建造抗风抗热的建筑。交通：在火星上的交通方式可能包括太空船、火星车等。
八大行星共同居住在太阳系中，你对我们的“邻居”熟悉吗？收集各个行星的相关资料（如颜色、体积、表面温度、环境），在班里举行一次“行星大聚会表演”。
八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星这八颗。
在八大行星中，地球是距离太阳第三近的行星，前方的金星和后方的火星都是地球的姊妹行星。
1、想一想，画一画，你在火星住上的房子。