苏科版初中八年级物理上册重点实验综合练(七)探究物体的运动规律课件

这是一份苏科版初中八年级物理上册重点实验综合练(七)探究物体的运动规律课件，共11页。
重点实验综合全练(七)　探究物体的运动规律1.(新考法·设计实验)(2024江苏泗阳期末)小明和小文在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中:      (1)小明按图甲用刻度尺和橡皮筋在玻璃管上作好标记,在表中记录气泡从O点运动到各标记处的实验数据:气泡到达B点时,秒表如图乙所示,读数为　　　    ;气泡在AB段运动的平均速度为　　　    m/s。7.9 s0.05(2)请根据表格中的实验数据,在图丙中绘制出气泡运动的s-t图像。从图像可以看出,气泡上升一段路程之后,相等时间内通过的路程　　　    (选填“近似相等”或“不相等”);运动的路程和时间近似成　　    (选填“正”或“反”)比。(3)实验中为便于记录时间,应该使气泡运动得慢一些,请你写出一条改进方法:　　　　　　　　    。(2)如图所示近似相等正将玻璃管倾斜放置解析　(1)由图乙可知,分针指在0和1之间,偏向0,读0分钟;秒针指在7.9 s刻度线上,故秒表的读数为7.9 s。由图甲可知,AB段的距离sAB=20 cm=0.2 m,结合表中内容可知,气泡通过AB段的时间tAB=7.9 s-3.9 s=4 s,则气泡在AB段运动的平均速度vAB= = =0.05 m/s。(2)根据表中数据,通过描点、连线绘制出气泡运动的s-t图像。从图像可以看出,气泡上升一段路程之后,在允许的误差范围之内,相等时间内通过的路程近似相等。从图像可以看出,路程随着运动时间的增加而增加,且图像是经过原点的直线,故运动的路程和时间近似成正比。(3)要测量气泡运动的路程和时间,物体运动得越慢,越易于测量时间,所以应使气泡在玻璃管内运动得慢一些,改进的方法是可以将玻璃管倾斜放置。2.(新考法·分析论证)(2024江苏泰兴期末)在课外实践活动中,科技小组的同学用秒表和米尺探究纸锥下落的运动情况。(1)实验时,为了便于测量纸锥下落的时间,我们可采用　     (选填“增加”或“减小”)纸锥下落的高度或换用锥角较　 　    的纸锥进行测量。增加大(2)小李组进行实验,如图所示,他们用秒表测得纸锥通过OA、OB这两段路程所用的时间分别为1 s、1.5 s,纸锥做的　　　    (选填“是”或“不是”)匀速直线运动;纸锥通过AB段的平均速度是　　　    m/s。不是1 (3)小张组进行实验时,当纸锥从O点下落时开始计时,到了A点没来得及计时,最后记录了纸锥到达B点的时间。为了测量纸锥运动过程中下半程的平均速度,小张组让纸锥从A点由静止释放,测出纸锥到达B点的时间,从而计算出纸锥下半程的平均速度。他的做法　　　    (选填“正确”或“错误”),这样测出的速度　　　    (选填“大于”“等于”或“小于”)纸锥在OB段的平均速度。小于错误解析    (1)实验时,为了便于测量纸锥下落的时间,我们可采用增加纸锥下落的高度或换用锥角较大的纸锥。纸锥下落的高度越大,运动时间越长;纸锥的锥角越大,运动时间越长。(2)如图所示,他们用秒表测得纸锥通过OA、OB这两段路程所用的时间分别为1 s、1.5 s,前1 s纸锥下落的高度为 50.0 cm,后0.5 s纸锥下落的高度也是50.0 cm,纸锥通过相同距离所用时间不同,因此纸锥做的不是匀速直线运动。纸锥通过AB段的平均速度v= = =100.0 cm/s=1 m/s。(3)让纸锥从A点由静止释放,测出纸锥到达B点的时间,从而计算出纸锥下半程的平均速度,他的做法错误。因为物体从O点释放,到达B点时已经有了速度,从B点释放时纸锥的速度为零,这样测出的平均速度相当于纸锥在上半程的速度,由于纸锥下落过程中做加速运动,这样测出的速度小于纸锥在OB段的平均速度。