六年级上册（2018）18* 小站课文课件ppt

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袁鹰（1924—2023），原名田钟洛，作家。江苏淮安人。著有散文集《风帆》《海滨故人》，儿童散文集《春雨》《袁鹰儿童诗选》，传记文学《长夜行人——于伶传》，报告文学《玉碎》等。
本文选自《袁鹰散文选集》（百花文艺出版社2009年版）。有删节。《袁鹰散文选集》是袁鹰的一部散文随笔集。作品中描述的一人一事、一景一物，都反映了社会的人情风貌，跳动着时代的脉搏。本文是作者经过当时北方一个普通的铁路小站时的所见所感。
摘（ ）要 箩筐（ ） 宁静（ ）征（ ）途 秀（ ）丽 活泼（ ）转瞬（ ）间 一尘（ ）不染 喷（ ）水池
nínɡ（ ）nìnɡ（ ）
yà（ ）yā（ ）
zhuǎn（ ）zhuàn（ ）
pēn（ ）pèn（ ）
zhāi（ ）花水dī（ ）
淘（ ）（ ）卜
长zhēnɡ（ ）发zhènɡ（ ）
pō（ ）水bō（ ）纹
路（ ）（ ）画
竹（ ）（ ）架
摘要：摘录下来的要点。点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。征途：远行的路途；行程。转瞬间：转眼间。形容时间极短。光秃秃：形容没有草木、树叶、毛发等盖着的样子。一尘不染：形容环境非常清洁。
都有“没有人打扰”的意思。
有书面语色彩，可用于形容环境，也可用于形容人的心情。
通用于口语和书面语，主要用于形容环境。
课文第3～5段主要写了什么？是按照什么顺序记叙的？
一张_____（安全无事故记录，竞赛优胜者相片）
一块小黑板（_________、_________）
_______（关于讲卫生）
______（精心设计）
小站之“小”，可以从哪些语句看出来？
这是一个铁路线上的小站，只有慢车才停靠两三分钟。快车转瞬间疾驰而过，旅客们甚至连站名还来不及看清楚。 就在这转瞬间，你也许看到一间红瓦灰墙的小屋，月台上几根漆成淡蓝色的木栅栏，或者还有三五个人影。而这一切又立即消失了，火车两旁依然是逼人而来的山崖和巨石。
用“只有……才……”的句式写出了小站的“小”。
样子：一间小屋、几根木栅栏、三五个人影，说明小站小。
快车不停，通过车站所用时间短，说明小站小。
说明速度很快，衬托出小站的“小”。
小站周围“只看到光秃秃的石头山，没有什么秀丽的景色”，突出小站周围的环境十分荒凉，与小站“活泼的喷泉”“灿烂的杏花”形成鲜明的对比，更为引出本文主题”（小站）给旅客们带来了温暖的春意”作铺垫。
这里写小站周围的景象，有什么作用？
课文要表达的中心意思是什么？是怎样一步一步表达出来的？
（1）《小站》这篇课文要表达的中心意思是小站“小而精心”。 （2）围绕这个中心意思，课文从不同方面进行了具体描写。首先从两个方面突出小站的“小”：一是快车不停，只有慢车才停靠两三分钟；二是这个车站只有一间小屋，几根木栅栏，三五个人影。接着描写小站设施与所见景象，从月台左面的红榜、小黑板、宣传画、旅客及工作人员，到月台中间的喷水池、假山、小树，再到月台两头的杏树，并通过站长吹哨指挥火车再次突出小站的“小”，同时也突出了布置的“精心”。最后写小站的风貌与周围的景色截然不同，带给旅客温暖的春意，从而突出了小站“小而精心”的特点。
只有慢车才停靠两三分钟
一间小屋、几根木栅栏、三五个人影
月台左面：红榜、小黑板、宣传画
月台中间：喷水池、假山、小树
月台两头：几株杏树，花开得正艳