初中生物人教版 (新课标)八年级上册第五单元 生物圈中的其他生物第一章 动物的主要类群第六节 鸟教案设计

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级上册第五单元 生物圈中的其他生物第一章 动物的主要类群第六节 鸟教案设计，共2页。教案主要包含了归纳总结等内容，欢迎下载使用。

鸟
课时安排
1课时
课前准备
授课PPT
教学目标
教学目标
1．通过探究活动，阐明鸟适于空中飞行的形态结构和生理功能特点。
2．概述鸟类的主要特征。
教学重难点
重点:鸟的主要特征；鸟与人类生活的关系。
难点:通过探究活动，认识鸟适于飞行的形态结构特点。
教学过程
教学环节
主要师生活动
导入新课
每当重大节日或庆典活动时，人们会放飞成千上万只鸽子，来烘托欢乐、祥和的气氛。家鸽象征着友谊、吉祥、和平的家鸽也是深得人们喜爱的一种家禽。那么，怎样的动物才叫家禽呢？家禽有什么样的特征呢？下面我们以家鸽为例，来探究一下。
新课讲解——鸟
1.【活动1】观察家鸽外形
（1）指导学生观察鸟的体形、鸟喙、抚摸鸽子两翼正羽和胸部绒羽，谈感受。
（2）展示鸟的正羽和绒羽，结合生活中的羽毛扇和羽绒服中，思考两种羽毛的特点及作用。
（3）引导学生分析流线型与飞行的关系。
【归纳总结】鸟的身体呈流线型，可以减少飞行中空气的阻力。翼是飞行器官。
2.【活动2】观察鸡的骨骼和肌肉
（1）指导学生观察胸肌和龙骨突。
（2）指导学生观察头骨、腿骨。
（3）引导学生分析肌肉和骨骼特点与飞行的关系。
【归纳总结】胸肌发达（附着在龙骨突上），提供强大的飞行动力；头骨轻薄、有喙无齿，长骨中空，有利于减轻体重。
3.【活动3】观察内脏器官
（1）指导观察消化系统。
（2）指导观察呼吸系统。
（3）指导观察循环系统。
【归纳总结】食量大，消化能力强，随时排便（获取很多食物，减轻体重）；
肺与气囊双重呼吸（提供充足氧气）；前两者可以获得大量能量用于飞行；心肌发达，输送营养和氧气能力强。
4.指导学生完成教材P31页表格，并总结鸟的主要特征。
课堂小结
引导学生总结回顾鸟类的特征。
板书设计
第六节 鸟
教学反思