人教版二年级上册3 角的初步认识课堂检测

这是一份人教版二年级上册3 角的初步认识课堂检测，共8页。试卷主要包含了填空题，选择题，判断题，解答题等内容，欢迎下载使用。

一、填空题
1．数一数，下面的图形各有几个角？
( )个 ( )个 ( )个
2．下图中有( )条线段；有( )个角。
3．黑板面上有( )个角，都是( )角；红领巾有( )个角，其中有( )个角是锐角，有( )个角是钝角．
4．数一数下面图形各有几个角。
有( )个角
有( )个角
有( )个角
5．把下面各角由小到大排列．
( )＜( )＜( )
二、选择题
6．下面的图形中，最大的角是（ ）．
A．B．C．
7．下图中有（ ）个锐角。
A．2B．4C．8
8．老师的大三角板上的直角和课桌桌面上的直角比（ ）。
A．三角板上的直角大B．课桌桌面上的直角C．一样大
9．下面说法正确的是（ ）。
A．三角形有三个角B．角的大小与边叉开的大小无关C．角由二条边组成
10．下面的角是直角的是（ ）。
A．B．C．
11．这个角( )。
A．比直角大B．比直角小C．和直角一样大
12．用两块三角尺，能拼成锐角的是（ ）。
A．B．C．
13．下列图形中，有两个直角的是（ ）。
A．B．C．
三、判断题
14．黑板上的直角比练习本上的直角大。( )
15．黑板上的直角比操场上的直角小。( )
16．直角一定是三角尺中最大的角。( )
17．9时30分时,时针与分针成直角． ( )
18．直角一定比钝角大。( )
四、解答题
19．观察七巧板回答问题。

(1)仔细观察七巧板的每一块板，上面都有哪些角？
(2)比一比5块三角形板的各个角的大小，你有什么发现？
20．一张正方形纸有4个直角，用剪刀剪去一个角，还剩多少个角？画一画，填一填。
21．观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？
22．认识直角。
题中出示了国旗、椅子、运动员三幅图。让我们初步认识直角。然后，再通过同学们折纸做直角，加深对直角的认识。
23．下面钟面上时针和分针形成的角分别是什么角？
参考答案：
1． 1 3 6
【分析】根据题意，有公共端点的两条射线组成的图形叫做角，这个公共端点是角的顶点，这两条射线是角的边，据此解答即可。
【详解】由分析可得：
（1）个 （3）个 （6）个
【点睛】熟练掌握角的认识是解决此题的关键。
2． 5 5
【分析】（1）线段的特征是直直的，有两个端点，根据线段的特征通过数一数的方法确定线段的条数。
（2）角的特征是有一个顶点和两条边，根据角的特征先找出图形上有几个顶点，再看每个顶点上有几个角，最后数出角的个数。
【详解】（1）通过数数，线段有5条。
（2）有5个顶点，每个顶点上有1个角，所以共有5个角。
3． 4 直 3 2 1
【详解】略
4． 4 3 9
【解析】略
5． 角a 角c 角b
【解析】略
6．B
【详解】略
7．A
【解析】略
8．C
【解析】略
9．A
【解析】略
10．A
【解析】略
11．A
【解析】略
12．A
【分析】当一条直线和另一条横的直线交成的邻角彼此相等时，这些角的每一个被叫做直角，大于直角的是钝角，小于直角的是锐角。
【详解】A．拼成的是锐角；
B．拼成的是直角；
C．拼成的是钝角。
能拼成锐角的是。
故答案为：A
13．A
【分析】在三角板上，最大的角就是直角，直角就是等于90°的角，据此判断一个角是否是直角。
【详解】A．这个图形有2个直角；
B．这个图有1个直角；
C．这个图形没有直角。
故答案为：A
14．×
【分析】每个三角尺上都有一个直角，用三角尺上的直角与黑板上的直角、练习本上的直角比一比，即可知道直角都是一样大的。
【详解】直角都是90° ，黑板上的直角和练习本上的直角一样大。
原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查直角的认识，明确所有的直角一样大。
15．×
【详解】略
16．√
【解析】略
17．✕
【详解】略
18．×
【分析】比直角大的角是钝角，据此得出结论即可。
【详解】钝角比直角大。
故答案为：×
19．(1)正方形中有4个直角，三角形中有1个直角和2个锐角，平行四边形中有2个钝角和2个锐角。
(2)5块三角形板中每个直角都一样大，每个锐角也是一样大。
【解析】略
20．见详解
【分析】沿对角线剪，还剩3个角；沿相邻两边（除角的顶点）任两点连线，还剩5个角；从一边的上的一点连接对边角的顶点，还剩4个角。
【详解】
21．8个直角，8个钝角，8个锐角
【详解】略
22．见详解
【分析】钝角大于直角90度，小于平角180度，锐角小于90度；当拿出一张纸对折之前，可以把这张纸当成一个圆，圆的圆心角为360°，所以一张纸对折第一次后将360°周角一分为二，对折后的角变为两个180°的平角，360°÷2＝180°，再对折第二次将 360°的周角一分为四，360°÷4＝90°，可以得到四个相等的直角都为90°，据此解答
【详解】
同学们可以拿出一张纸先上下对折，然后再左右对折，这样我们就可以得到一个直角，由此我们可以感知直角两条边的位置关系。
23．钝角 钝角 锐角 直角
【解析】略