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    [物理][期末]辽宁省营口市鲅鱼圈区2023-2024学年八年级下学期7月期末物理试题

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    [物理][期末]辽宁省营口市鲅鱼圈区2023-2024学年八年级下学期7月期末物理试题

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    这是一份[物理][期末]辽宁省营口市鲅鱼圈区2023-2024学年八年级下学期7月期末物理试题,共8页。试卷主要包含了填写答题卡的内容用2B铅笔填写,提前 xx 分钟收取答题卡,=10N/kg)等内容,欢迎下载使用。


    考试时间:分钟 满分:分
    姓名:____________ 班级:____________ 学号:____________
    *注意事项:
    1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
    2、提前 xx 分钟收取答题卡
    第Ⅰ卷 客观题
    第Ⅰ卷的注释
    一、选择题(本题共9个小题,每小题2分,共18分。其中1~6小题为单选题;7~9小题为多选题。对于多选题,漏选得1分,错选不得分。)注意:第1~6小题每题只有一个选项正确,第7~9题每题至少有两个选项正确。(共9题)
    1. 在下列运动过程中,物体处于平衡状态的是( )
    A . 空中飞向球门的足球 B . 竖直上抛运动到最高点的乒乓球 C . 沿光滑斜面向下滚动的小车 D . 空中匀速直线下降的跳伞运动员
    2. 如图所示,教室里悬挂着的吊灯处于静止状态,假如吊灯所受的力全部消失,吊灯将
    A . 匀速竖直下落 B . 加速竖直下落 C . 保持静止 D . 保持静止或匀速直线运动状态
    3. “奋斗者”号潜水器是我国第一台能够到达全球海洋最深处,开展科考和作业的载人潜水器。2020年,“奋斗者”号在马里亚纳海沟成功坐底,深度是10909米,创造了中国载人深潜的新纪录。它从深海上浮,在浮出海面前,受到海水的( )
    A . 压强减小,浮力减小 B . 压强减小,浮力不变 C . 压强和浮力都不变 D . 压强增大,浮力增大
    4. 如图所示,将一块较大质量的砖块放入独轮车中,有1、2、3几个位置可以放置,请问放在图中哪个位置,人抬起小车可以最省力( )
    A . 位置1 B . 位置2 C . 位置3 D . 3个位置省力效果一样
    5. 如图所示,在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验时,下面关于实验的说法正确的是( )
    A . 图乙和图丙,探究的是滑动摩擦力的大小与压力的关系 B . 在同一接触面,无论木块上方是否放上钩码,摩擦力都一样 C . 甲图中的木块以不同的速度做匀速直线运动,弹簧测力计的示数都相同 D . 只要木块被拉动,弹簧测力计的读数就等于木块受到的摩擦力的大小
    6. 下列关于压强的说法正确的是( )
    A . 书包的背带很宽是为了增大压强 B . 托里拆利实验中玻璃管倾斜,管内水银柱高度不变 C . 斧头刃很锋利是为了减小压强 D . 将自制的简易气压计拿到高楼上,管内液面会下降
    7. 如图所示的生活用具,在使用中属于省力杠杆的是( )
    A . B . C . D .
    8. 如图所示,水平桌面上盛有适量盐水的烧杯中,漂浮着冰块A,悬浮着物块B。当冰块A完全熔化后,下列分析正确的是( )
    A . 烧杯中盐水的密度变小 B . 烧杯内液面不发生变化 C . 杯底受到液体的压强变小 D . 物块B受到的浮力变小
    9. 如图所示,甲、乙两个质量不同的小球从相同高度静止释放,甲球下落过程中经过P、Q两点,忽略空气阻力,下列说法正确的是( )
    A . 释放前,两球的重力势能相等 B . 甲球在P点和Q点的机械能相等 C . 两球在下落过程中所受重力做的功相等 D . 着地瞬间,两个球的速度相等
    二、填空题 (本题共6个小题,每空1分,共12分)(共6题)
    10. 钢笔在吸墨水时,要先用手将笔胆捏瘪,排除里面的空气,这说明力可以改变物体的____________________,松手后墨水在____________________的作用下进入笔胆。
    11. 轿车上有很多保护司乘人员的安全设备。轿车突然加速时,车上的____________________会对乘客起到保护作用;高速行驶的轿车遇到紧急情况急刹车时,车上的____________________(均选填“安全带”、“头枕”或“安全气囊”)会对乘客起到保护作用。
    12. 玩滑板车时,脚用力向后蹬地,滑板车会沿地面向前运动,此时脚受到地面的摩擦力的方向是____________________(选填“向前”或“向后”);人站立在水平地面静止的滑板车上,此时滑板车受到的支持力的大小等于____________________(选填“人的重力”、“车的重力”、“人和车的总重力”)。
    13. 我国三峡工程是举世瞩目的跨世纪工程。三峡水库大坝(如图甲 )、大坝设计成上窄下宽的形状,主要是因为液体压强随____________________增加而增大。大坝高185m,大坝上、下游的水位差最高可达113m,巨大的落差有利于生产可观的电力,但也带来了航运方面的问题,解决这个问题的途径就是修建船闸(如图乙),此时闸室和____________________构成连通器。
    14. 如图所示,在某次探究活动中,某同学先将两根小棒平行的固定在水平桌面上,接着他在小棒上间隔一定距离放了两个乒乓球,然后,他对着两个乒乓球中间的间隙用力吹气,则两乒乓球将____________________(选填“靠近”、“远离”或“静止不动”)。出现这种现象的原因是:流体中流速越大的地方,压强越____________________。
    15. 如图甲所示,一块质量为0.2kg的铁块被吸附在竖直放置且足够长的磁性平板上,在竖直方向上拉力F=3N的作用下向上运动,铁块运动速度v与时间t的关系图象如图乙所示.则铁块受到的摩擦力为____________________N,0~6s内拉力F做的功是____________________J(取g=10N/kg)
    第Ⅱ卷 主观题
    第Ⅱ卷的注释
    三、作图题 (本题共2个小题,共4分)(共2题)
    16. 如图所示,沿光滑斜面下滑的物体,如果不计空气阻力,请在物体的重心O点画出物体所受力的示意图。
    17. 如图所示,挂着重物,能够绕 O 点转动的杠杆。要使杠杆保持在如图所示的位置静止不动,请在图中画出最小动力F1 , 以及阻力F2的示意图。
    四、实验题 (本题共4个小题,共24分)(共4题)
    18. 如图所示,兴趣小组的同学们利用两个质量不同的小球、木块、刻度尺和摆绳等实验器材,进行“探究影响动能大小因素”的实验。将小球从某一高度由静止释放,使小球获得动能,小球摆到竖直位置时,撞击水平木板上的木块,通过比较木块滑行距离,从而比较小球动能的大小,实验数据见下表。
    (1)实验中用____________________表示小球动能的大小;
    (2)第1、2次实验中,让同一个小球从不同高度由静止释放,是为了探究小球动能大小与____________________的关系;
    (3)第1次实验时若不考虑能量损失,小球在撞击木块前最多能获得____________________J的动能;第3次实验时,木块被撞后从木板最右端滑出,无法测量木块滑行的距离。依据第2、3次实验数据和现象可得出结论:____________________相同的物体,____________________越大,物体的动能就越大;
    (4)请你利用原有实验器材,对第3次实验进行改进:____________________。
    19. 探究小组的同学们“探究二力平衡的条件”,实验使用的钩码重力相同。
    (1)选择硬纸板进行实验,可以忽略硬纸板的____________________对实验的影响;实验装置中定滑轮是为了____________________;
    (2)实验步骤如下:
    ①先在装置两侧挂上数量不同的钩码(图甲),松手后发现硬纸板向左运动;
    ②再在装置两侧挂上数量相同的钩码(图乙),松手后发现硬纸板静止不动;
    ③在装置两侧挂上数量相同的钩码(图丙),将硬纸板扭转一定角度,松手后,观察到硬纸板逆时针转动一定角度后静止不动。
    实验条件和现象记录如下表:
    请将表中缺失项补充完整:____________________;
    (3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图乙所示的情况下,下一步的操作是____________________,观察硬纸板运动状态是否改变;
    (4)实验结论:作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反、并且作用在同一条直线上,这两个力就彼此____________________。
    20. 轩轩同学进行“探究液体内部压强规律”的实验
    (1)轩轩检查压强计的气密性时,不论轻压还是重压金属盒上的橡皮膜,若U形管两边液柱的高度差变化____________________,表明压强计的气密性较差;当他调节好压强计后,U形管两边液面应该____________________;
    (2)轩轩把金属盒分别浸入到图甲和图乙烧杯的两种液体中(酒精和水),发现图甲中U形管两边液柱的高度差较小,因此他判断图甲中的液体是酒精,其结论不可靠,原因是没有控制金属盒在液体中的____________________;他改变了图乙中金属盒的位置后,压强计的情况如图丙所示,则图甲烧杯中的液体是____________________;
    (3)轩轩比较图____________________,发现金属盒离液面的距离越大,U 形管两边液柱的高度差就越大,说明____________________;
    (4)轩轩发现将金属盒保持在液体中的同一位置,只改变金属盒的方向,U形管两边液柱的高度差不变,可以得出结论:____________________。
    21. 小明进行“探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”的实验
    (1)实验过程如下:
    ① 如图甲,用烧杯向溢水杯中加水,直至____________________为止;
    ② 如图乙,用细线将物体挂在弹簧测力计下,测出物体的重力为____________________N;
    ③ 如图丙,将挂在弹簧测力计下的物体逐渐浸入水中,让溢出的水全部流入小桶中,同时记录弹簧测力计的示数;
    ④ 如图丁,将接水的小桶挂在弹簧测力计下,读出弹簧测力计的示数为2.4N;
    ⑤ 如图戊,用弹簧测力计测出空桶的重力为0.8N。
    (2)物体浸没在水中时受到的浮力为____________________N;
    (3)通过实验可以得出结论:浸在液体中的物体受到向上的浮力,浮力的大小____________________它排开的液体所受的重力;
    (4)物体的体积为____________________m3 , 物体的密度为____________________kg/m3。(=1.0×103kg/m3、=10N/kg)
    五、综合应用题(本题共3个小题,共 22 分。计算题要求写出必要的文字说明、公式、运算过程、数值、单位和答)(共3题)
    22. “绿色环保、低碳出行”的意识已经深入人心。小杨的爸爸为尽量减少驾驶机动车,每天坚持骑自行车上下班。如果人和自行车的总质量为90kg,自行车总的着地面积为 , 当他以5m/s的速度在水平的公路上匀速骑行时,所受阻力是人和自行车总重的0.03倍()求:
    (1)正常行驶的自行车对路面的压强?
    (2)小杨爸爸以5m/s匀速骑行1000米,动力所做的功?
    (3)小杨爸爸的骑行功率?
    23. 如图所示,物体重80N,在拉力F的作用下,物体以0.2m/s的速度竖直向上匀速运动了20s,滑轮的效率为80%,不计绳重和摩擦。求:
    (1)克服物体重力做功是多少?
    (2)拉力F的功率是多少?
    (3)滑轮重是多少?
    24. 跨学科实践课上,同学们对国产彩虹-4型察打一体无人机开展了项目化探究活动。下面是同学们的实践过程,请帮助完成下列内容。
    【任务一】了解无人机的结构和作用
    彩虹-4型察打一体无人机,是我国自主研发的一款多用途中空长航时侦察打击一体化无人机系统。飞机翼展达18米,最大起飞重量 1.35吨,续航距离高达5000公里,最大升限7000米;机身和机翼表面大部分采用密度____________________(选填“大”或“小”),硬度大的轻质、受力不易变形的复合材料。机身后置国产以重油为燃料的螺旋桨发动机,采用V形尾翼,大展弦比平直主翼。该机共有四个武器挂架,除使用制导弹药外,还可以挂载重约100公斤,采用微型涡喷发动机,射程达100公里的AR-3巡飞弹等多种远距离武器。在执行某次飞行任务时(全程水平匀速飞行),无人机挂载的巡飞弹的重力____________________(选填“做功”或“不做功”),巡飞弹发射后,无人机的机械能____________________。
    【任务二】探究螺旋桨的形状和喷气式发动机的工作原理
    同学们查阅资料后知道:活塞式螺旋桨发动机的桨叶的横截面与飞机机翼相似,相当于竖直安装的机翼(如图乙 )。螺旋桨在发动机的带动下高速旋转,从而产生拉力,拉动飞机向前飞行。水平向右飞行时,螺旋桨桨叶横截面形状应是图乙中的____________________(选填“A”或“B”)。喷气发动机(如图丙)是将燃料喷射到燃烧室内的压缩空气中点火燃烧,产生高温、高压、高速气流,通过尾喷管喷射出来,从而使飞机向前飞行。这说明物体间力的作用是____________________的;发射出去的巡飞弹,在加速飞行过程中,喷气式发动机对其所喷出气体的作用力____________________(选填“大于”、“小于”或“等于”)气体对发动机的作用力。题号





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    实验次数
    小球质量m/g
    小球下摆高h/cm
    木块滑行距离s/cm
    1
    30
    20
    32
    2
    30
    40
    60
    3
    60
    40
    实验步骤
    小车在水平方向所受二力的情况
    硬纸板运动状态是否改变
    大小
    方向
    是否在同一条直线上

    不相等
    相反



    相等
    相反



    相等
    相反

    阅卷人
    得分

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