2025版高考政治全程一轮复习课时精练58推动认识发展

这是一份2025版高考政治全程一轮复习课时精练58推动认识发展，共8页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

1．明代陈献章说：“前辈谓学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。”这说明( )
A.否定可以解决一切问题
B.没有否定就没有发展
C.只要否定就能发展
D.怀疑精神就是创新精神
2．[跨模块：必修4＋选修3][2024·山东泰安模拟]近期出现的一款人工智能模型，能够根据上下文与人互动聊天，会写诗歌、编代码、创作剧本，甚至拒绝不当请求……其强大的“能力”引发热议。对此，下列观点正确的是( )
①智能技术的利与弊都是客观存在的，需要防止利弊相互转化
②对智能技术不能做简单的肯定或否定，关键要看其是否造福人类
③经过实践验证的人工智能具有超前思维，克服了人类认识的局限性
④技术发展关系安全，推动人工智能技术发展与应用需要立法规范
A.①③ B．①④ C．②③ D．②④
3．“鸡蛋，从外部打破是食物，从内部打破是生命。”人生亦如是，如果自己能从内打破，那么你会发现自己的成长相当于一种重生。这给我们个人成长的启示是( )
①要善于实现自我否定，不断完善自己
②要明确辩证的否定是事物发展的环节
③要明确辩证的否定是事物联系的环节
④要善于利用“敌人”，给自己成长增加动力
A.①② B．②③ C．③④ D．①④
4．[2024·泰安模拟]在流体力学中，“理想液体”既不可压缩又没有黏滞性，实际上所有液体都具有不同程度的黏滞性和压缩性。这说明( )
①纯粹理想化的状态在任何情况下都不存在
②理想化有利于人们揭示认识对象的本质和规律 ③提纯能够在思想中排除那些干扰人们认识的因素 ④分离无须考虑研究对象与其他对象之间可能存在的各式各样的联系
A.①② B．②③ C．③④ D．①④
5．[跨模块：必修4＋选修3][2024·江苏徐州模拟]鲁迅在《拿来主义》一文中指出了正确对待外来文化的态度，“拿来”是占有、挑选和吸取，亦即取法古今中外一切有用的、有益的、好的东西——“恰如吃用牛羊，弃去蹄毛，留其精粹”。这启示我们( )
①要实现思维具体到思维抽象的转换
②要从感性认识上升到理性认识
③要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系
④对待事物不作简单肯定或否定
A.①② B．①③ C．②④ D．③④
6．[2024·天津河东一模]如图《圆的自白》从辩证思维的角度( )
①体现了辩证思维的整体性特征
②体现了辩证思维的动态性特征
③反映了分析与综合的辩证关系
④反映了肯定与否定的辩证关系
A.①② B．②③ C．②④ D．③④
7．“会看的看门道，不会看的看热闹。”从思维发展阶段意义上看，其中的“热闹”与“门道”分别是指( )
A.思维抽象与感性具体
B.感性具体与思维抽象或思维具体
C.规律与本质
D.理性认识与感性认识
8．[跨模块：必修4＋选修3][2024·辽宁省名校联盟联考]量子芯片是在传统半导体工业的基础上，充分利用量子力学效应，实现高效率并行量子计算的核心部件。搭载量子芯片的计算机比传统硅基芯片计算机快百万倍，常被应用在天气预测、加密解密、空间探测、生物研究等领域。对此理解正确的是( )
①量子芯片赋予芯片新的规定性，是对以前半导体材料芯片的辩证否定
②对搭载量子芯片计算机的用途分析，属于确定“有多少”的定量分析
③从硅基芯片到量子芯片的飞跃，有利于提高人们认识和改造世界的效率
④人们对量子芯片的认识，是一个从思维具体到思维抽象的辩证思维过程
A.①③ B．①④ C．②③ D．②④
9．面对五颜六色的苹果、柑橘、香蕉、菠萝……我们却说“水果”，甚至说“植物的果实”；看到“水果”一词，我们脑海中马上浮现出了苹果、柑橘、香蕉、菠萝……这说明( )
A.感性具体要高于思维抽象
B.感性具体是思维抽象的前提
C.思维抽象是思维具体的指导
D.感性具体、思维抽象、思维具体相互联系
10．年味并非凝固不变，而是随时代进步而变化的，随社会发展而变化的。年味变化，变的是那些与现代文明相去甚远、与时代观念渐行渐远、与新消费理念不相适应的习俗，不变的是年的精神内核与内生动力。据此可知( )
①年味的“变”体现了对“不变”的否定
②否定中包含肯定，促进新的规定性的产生
③年味的“不变”意味着肯定因素总是占支配地位
④肯定与否定的矛盾运动决定“变”与“不变”的统一
A.①② B．③④ C．①③ D．②④
11．[2024·辽宁六校高三联考]马克思在《〈政治经济学批判〉导言》中把认识过程归结为两条道路。在第一条道路上，完整的表象蒸发为抽象的规定；在第二条道路上，抽象的规定在思维行程中导致具体的再现。以下对这两条道路的认识正确的是( )
①两条道路相互依赖、不可分割，共同构成了认识深化的完整过程
②认识的发展过程起于感性具体，借助分离、提纯等环节，终于思维抽象
③第一条道路，认识通过综合的方法，从感性具体的东西中把握事物整体的本质和规律
④第二条道路，思维从最一般的抽象开始，通过上升环节，达到再现事物多样性的统一
A.①② B．①④ C．②③ D．③④
12．下图展现的是数学中通过思维抽象形成“交换”概念的过程。
下列认识正确的是( )
①思维抽象是事物联系在人脑中的反映
②思维抽象是矛盾双方相互转化的结果
③思维抽象推动感性认识上升为理性认识
④思维抽象是推动人类认识发展的根本途径
A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
二、非选择题
13．[跨模块：必修4＋选修3]阅读材料，回答问题。
“以古人之规矩，开自己之生面。”传承发展中华优秀传统文化，应采取马克思主义的态度与方法，取其精华，去其糟粕，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承。“凡益之道，与时偕行。”中华文脉之贯通，通在一脉相承的精神追求、精神特质、精神脉络，更通在结合时代新发展新语境，赋予中华优秀传统文化新的时代内涵、表现形式和生命活力。
今日之中国，“文博热”火爆，“文创风”劲吹，呈现“千岩竞秀，万壑争流”的生动景象。以创新方式探寻中华文化宝藏，《中国诗词大会》《唐宫夜宴》等电视节目广受青睐；幻化于《千里江山图》的舞蹈诗剧《只此青绿》向观众展现跨越千年的丹青意韵；演绎“采菊东篱下，悠然见南山”的诗意栖居，“国风博主”们的写意生活备受海内外粉丝追捧……新时代的中国，中华文脉在赓续传承中弘扬光大，中华文明日益彰显旺盛而强大的生命力、创造力、凝聚力、影响力。
结合材料，运用推动认识的发展的知识，请你谈谈对传承中华优秀传统文化的认识。(9分)
14．[2024·辽宁省名校联盟联考]太空育种是利用太空环境诱使植物种子发生基因变异，进而培育农作物新品种的高新技术。(如下图所示)
在中国空间站，水稻完成了种子萌发、生长、开花到产生种子的全生命周期。太空环境下，水稻幼苗的茎秆不是笔直向上，而是趴在生长盒的侧壁上，叶片是螺旋状，还有很多水滴。科学家通过对空间获取的图像分析，并与地面对照比较，发现空间微重力对水稻的多种农艺性状产生了影响，如：矮秆水稻变得更矮，高秆水稻的高度没有受到明显的影响；水稻空间开花时间比地面略有提前，但灌浆时间延长了10多天；开花关键基因对微重力的响应与地面有明显的差异等，发现水稻种子患上了“方向乱”“吐水多”“开花晚”等“太空综合症”。本次空间环境下水稻“从种子到种子”的培养实验，将获取微重力调控开花的分子基础与关键基因的表达变化，从而为将来在太空种植粮食提供理论指导。
结合材料，运用《逻辑与思维》知识，阐释太空水稻从“种子到种子”的实现过程。(9分)
课时精练58 推动认识发展
1．解析：前辈谓学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进，体现了否定的重要性，没有否定就没有事物的发展，B符合题意，A错在“一切”，C错在“只要……就”，D观点过于绝对，怀疑不等于创新。
答案：B
2．解析：利与弊都是客观存在的，但是人可以发挥主观能动性，把弊转化为利，防止利转化为弊，①表述错误。图中关于智能技术的态度观点不一，正确对待人工智能不能做简单的肯定或否定，关键要看其是否造福人类，②符合题意。思维是人特有的机能，人工智能是研究使计算机来模拟人的某些思维过程和智能行为，人工智能不具有超前思维，③表述错误。图中智能技术存在盲区、偏差，技术滥用等问题，表明技术发展关系安全，推动人工智能技术发展与应用需要立法规范，④符合题意。故本题选D。
答案：D
3．解析：“从内部打破”就是要自我否定，不断完善发展自己，①②符合题意；材料强调内在的自我否定，利用“敌人”给自己成长增加动力是外力作用的否定，④不符合题意；材料强调个人应在自我否定中实现发展，强调辩证的否定是事物发展的环节，未强调联系的环节，③不符合题意。
答案：A
4．解析：“纯粹理想化的状态在任何情况下都不存在”说法太绝对，①错误。“理想液体”既是提纯的结果，也是在思维中设想的特殊状态、理想情形。因此，理想化有利于人们揭示认识对象的本质和规律，提纯能够在思想中排除那些干扰人们认识的因素，②③正确。材料没有体现“分离无须考虑研究对象与其他对象之间可能存在的各式各样的联系”，④不符合题意。
答案：B
5．解析：我们的认识要经过从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的过程，①错误。材料强调正确对待外来文化的态度，这并没有涉及从感性认识上升到理性认识，②不符合题意。
答案：D
6．解析：辩证思维的整体性，是将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体的角度去思考如何解决问题，《圆的自白》未涉及整体性，①不选。辩证思维的动态性，就是用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题，圆从来不知满足，每一个终点，都是新的起点，是不断运动的，②入选。分析是综合的基础，综合是分析的先导，分析为综合做准备，综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析，《圆的自白》并未涉及相关知识，③不选。圆从来不知满足，每一个终点都是新的起点，这体现了辩证的否定观，反映了肯定与否定之间的辩证关系，④入选。故本题选C。
答案：C
7．解析：“热闹”表明看到的是事物的外部表象，属于感性具体的认识；“门道”则是把握了事物的本质与规律，属于抽象思维的范畴。因此，B项正确。A、D两项的顺序错误。C项是从抽象思维的角度说的，没有体现“热闹”这一认识。
答案：B
8．解析：量子芯片是在传统半导体工业的基础上，充分利用量子力学效应，实现高效率并行量子计算的核心部件，这表明量子芯片赋予芯片新的规定性，是对以前半导体材料芯片的辩证否定，①说法正确；对搭载量子芯片计算机的用途分析，属于“有什么作用”的功能分析，②说法错误；搭载量子芯片的计算机比传统硅基芯片计算机快百万倍，常被应用在天气预测、加密解密、空间探测、生物研究等领域，这说明从硅基芯片到量子芯片的飞跃，有利于提高人们认识和改造世界的效率，③符合题意；人们对量子芯片的认识，是一个从思维抽象到思维具体的辩证思维过程，④说法错误。故本题选A。
答案：A
9．解析：材料说明了感性具体、思维抽象、思维具体相互联系的具体情形，D符合题意；A、B、C说法片面。
答案：D
10．解析：年味随社会发展而变化，作为事物发展过程中的否定，是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定，而否定中所包含的肯定是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留，可见，年味的“变”不是对年的精神内核与内生动力的否定，①排除；年味的“不变”依然是肯定与否定矛盾运动的结果，肯定因素不会总占支配地位，否则事物就不会有变化发展，③错误；否定并不是全盘否定，年味的“不变”意味着保留了年味的传统价值和合理因素，产生新的规定性，②符合题意；年味的“变”与“不变”的统一是肯定与否定矛盾运动的结果，④符合题意。
答案：D
11．解析：从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，思维过程的这两个阶段相互依赖、不可分割。“终于思维抽象”说法错误，②错误。感性具体只停留在事物的外部形象上，还没有揭示事物整体的本质和规律，③错误。
答案：B
12．解析：数学中通过思维抽象可以形成“交换”概念，这说明思维抽象是事物联系在人脑中的反映；图表中，思维抽象由简单到复杂，说明思维抽象能推动感性认识上升为理性认识，能够推动人类认识的发展，①③正确。思维抽象的过程是从感性认识上升为理性认识的结果，不是矛盾双方相互转化的结果，②错误。实践是推动人类认识发展的根本途径，④错误。故本题选A。
答案：A
13．答案：①辩证的否定观要把握好肯定与否定之间的辩证关系，反对肯定一切和否定一切(或辩证的否定具有肯定与否定的双重性。)坚持辩证的否定观，要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。(2分)传承发展中华优秀传统文化，应立足时代，批判地继承，并赋予中华优秀传统文化新的时代内涵、表现形式和生命活力。(2分)
②认识发展要经过从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的相互依赖的两个阶段。(2分)从“中华优秀传统呈现‘千岩竞秀，万壑争流’的生动景象”的感性具体到“以创新方式探寻中华文化宝藏”的思维抽象进而上升到“新时代的中国，中华文脉在赓续传承中弘扬光大，中华文明日益彰显旺盛而强大的生命力、创造力、凝聚力、影响力”的思维具体，从而实现对“传承中华优秀传统文化”的本质和规律的认识。(3分)
14．解析：第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换为说明太空水稻从“种子到种子”的实现过程体现了哪些《逻辑与思维》知识，需要调用《逻辑与思维》的有关知识，从说明角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：太空环境下，水稻幼苗的茎秆不是笔直向上而是趴在生长盒的侧壁上，并与地面对照比较→可联系求异法探求因果联系。关键词②：本次空间环境下水稻“从种子到种子”的培养实验→可联系认识的发展历程。关键词③：开花关键基因对微重力的响应与地面有明显的差异等→可联系把握辩证分合。
第三步：整合信息，组织答案。
答案：①运用求异法探求因果联系。同是水稻幼苗，在太空环境下与在地面环境下进行对比，发现茎秆、叶片会发生很多不同的变化。探寻水稻种子的“太空综合症”，寻求真实原因。(3分)②认识发展要经历感性具体到思维抽象再到思维具体的历程。在太空环境下科学家凭借自己的观察，获得太空水稻幼苗的直观的整体表象，再通过分离、提纯、简略化等思维抽象的重要环节，完成了对水稻培养的关键环境参数和关键基因表达及变化的认识，把握太空育苗的本质指导具体育种工作，培养出可供栽培的太空种子。(3分)③掌握辩证分合，通过分析太空环境下影响种子开花时间、开花关键基因等不同因素的基础上，形成对太空育种影响因素的整体认识。(3分)(若从发散思维和聚合思维角度作答，可替代得分)第一级抽象
第二级抽象
第三级抽象
1＋2＝2＋1
8×6＝6×8
A＋B＝B＋A
A×B＝B×A
ARB＝BRA