初中地理人教版 (新课标)八年级上册第一节 自然资源的基本特征教学演示ppt课件

这是一份初中地理人教版 (新课标)八年级上册第一节 自然资源的基本特征教学演示ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了自然资源的概念，自然资源的分类，可循环使用的土地资源，自然资源的利用，总量丰富人均不足，我国自然资源的特点，各抒己见，自然资源的供给，节约和保护自然资源等内容，欢迎下载使用。
同学们，我们在作文中经常用到这样一个词来形容我们的祖国-“地大物博”。那么如何的“地大”，我们在前面的课程中都已经学到了。如何的“物博”呢？从这节课开始我们就来学习第三章《中国的自然资源》，去认识我们物产丰富的伟大祖国。
可再生资源与非可再生资源
自主学习：阅读课本，参照图片说一说什么是自然资源？

在自然界中对人类活动有价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等，称为自然资源。
判断下列四种物品哪些属于自然资源？并说明理由。
判断物质是否是自然资源时，要看是否同时具备“自然”和“经济”属性。
可再生资源：可以在较短时间内更新、再生、或者可以循环使用，称为可再生资源。
水稻收割后，在耕地上种植一季绿肥作物。来年春天，将绿肥犁入农田。
这样不仅增加了肥源，恢复稻田的肥力，对改良土壤也有很大的作用。
非可再生资源：再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可再生，用一点就少一点。
沼泽中的植物一体转变成泥潭，泥炭长期被埋入地下。
经过高温、高压及一系列复杂的物理化学变化形成煤炭。这一过程需要几百万年乃至上千万年。
用一点就少一点的煤炭资源
当可再生资源的开发利用速度超过了其再生速度，在一定条件下就变成了非可再生资源。因此对可再生资源要科学合理的利用，并注意保护和培育，才可能再生。
可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？
我国资源丰富，又为什么会出现人均不足呢？
资源的污染、破坏和浪费严重
经济的发展对资源需求持续增长
随着人口增长和经济的快速发展，对自然资源的需求量还将大幅度增加，我国自然资源相对短缺，人均不足且仍在下降的状况更加突出。因此，保障自然资源的供给是我国长期而艰巨的任务。
如何保障我国自然资源的供给？
扩大铁矿石、石油等重要资源的进口渠道？
面对这种情况，我们可以 采取哪些措施呢？
4月22日是“世界地球日”，这一天，全世界都会举办各种各样的环保宣传活动，以唤起人类爱护地球、保护家园的意识。“珍惜地球资源，转变发展方式”是近些年我园进行地球日宣传活动的主题。珍惜地球资源与每个人密切相关。
节约和保护自然资源并不难，对于我们往往是举手之劳。下面这几种行为你都做到了吗？除了下面这几种行为，你还能说出哪些？
1．下列属于自然资源的是（ ）。 A．钢铁 B． 两极冰川 C．小麦 D．森林
下表为我国部分国情资料，据此回答下题。
2．表中数据说明我国资源特点是 （ ）。 A．总量丰富 人均不足 B．分布不均 人均不足 C．总量丰富 类型齐全 D．分布不均 类型齐全
3．下列属于非可再生资源的是 （ ）。 A．森林 B． 河流 C． 煤炭 D．阳光
4．下列有关国家资源特征的描述，正确的是（ ）。 A．日本地大物博，矿产资源丰富B．美国大量出口矿产资源 C．撒哈拉以南的非洲大量进口矿产资源 D．巴西有丰富的铁矿资源5．下列做法中，错误的是（ ）。A．垃圾分类回收 B．生活用水做到一水多用C．大量使用一次性消费品 D．日常不用或少用贺卡