一年级上册上、下、前、后精品学案

这是一份一年级上册上、下、前、后精品学案，共4页。学案主要包含了随堂检测等内容，欢迎下载使用。
学习目标：
1.通过操作和观察，使学生初步理解长方体、正方体、圆柱和球，能辨认这几种物体和图形。
2.通过分一分、摸一摸、说一说等活动，培养学生的观察能力和动手操作能力，建立空间观念。
3.感受数学来源于生活，体验生活处处有数学，调动学生学习的兴趣。
教学重点：
直观理解长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，能正确辨认和区分。
教学难点：
能正确辨认和区分这几种物体和图形。
教学过程：
导入新课
1.大家还认识她吗？
2.白雪公主现在和王子过上了幸福的生活，回到城堡后，他们为了感谢小矮人，特意送给小矮人们送去了很多的礼物。
3.赶快打开看看，你认识什么？分小组说说。
4.这么多的物体，我们帮小矮人整理一下好吗？
探究新知
1.分一分
（1）怎么整理呢？大家有什么好办法吗？我的办法是：可以把（ ）状相同的放在一起。
（2）分小组拿出课前准备的学具分一分，填序号。
①把（ ）、（ ）和（ ）放在一起。
②把（ ）、（ ）、（ ）放在一起。
③把（ ）、（ ）、（ ）和（ ）放在一起。
④把（ ）、（ ）、（ ）放在一起。
（3）白雪公主送给送给小矮人们的这些礼物都是立体图形。
2.认识立体图形
（1）这些形状相同的物体，它们还有一个共同的名字，打开书34页认一认。
（2）这些立体图形各有什么特点呢？拿出课前准备的实物摸一摸、说一说。
长长（ ）的，有6个（ ）的面，（ ）滚动。
四四（ ）的，有6个（ ）的面，6个面大小（ ），（ ）滚动。
（ ）的，上下（ ）粗细，上下两个底面（ ）的、（ ）的，（ ）滚动。
（ ）的，（ ）的，（ ）滚动。
3.说一说，你身边哪些物体与上面这些形状相同。
三、随堂检测
1.连一连。
2.把形状相同的放在一起。
3.数一数。
长方体有（ ）个，正方体有（ ）个，圆柱有（ ）个，球体有（ ）个。
4.从右边哪个物体中可以找出左边的图形？把这个物体圈起来。
【答案】1.
2.1，7 5，8 3，6，9 2，4，10
3.2 2 8 1
4.