小学数学人教版一年级上册上、下、前、后优质导学案

这是一份小学数学人教版一年级上册上、下、前、后优质导学案，共6页。学案主要包含了随堂检测等内容，欢迎下载使用。
学习目标：
1.创设具体的情境，使学生能正确数出数量是6和7的物体；会读、写这两个数，并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置；会比较7以内数的大小，并掌握6、7的组成。
2.通过观察、操作、表达，培养学生的观察力、动手操作能力、语言表达能力。
3.了解数学在实际生活中的运用，感受数学与生活的密切联系。
教学重点：
正确数出6、7的物体个数，会写6、7；会比较7以内数的大小，并掌握6、7的组成。
教学难点：
会用6、7这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置。
教学过程：
复习旧知，导入新课
1.数一数，比一比。

2.填一填。

3.教室是教师向学生传授课业的场所，也是小朋友们天天学习和生活的地方，所以我们每天要把教室打扫的干干净净。
探究新知
1.认识数字6、7
（1）数一数，有（ ）名小学生参加了这次大扫除。
（2）画出相同数量的圆片。
（3）数出6根小棒摆一摆，看看你能摆出什么图形。
（4）接着6往后数是（ ），所以老师和学生一共有（ ）人。

（5）画出相同数量的圆片。
（6）用7根小棒摆一摆。
2.了解7以内各数的顺序
（1）数一数现在有（ ）颗珠子。
再加一颗珠子是（ ）颗。
再加一颗珠子是（ ）颗。
填一填。
有5个珠子，添上1是（ ）。
有6个珠子，添上1是（ ）。
（3）在直尺上也有我们认识的数。
①5的后面填（ ），6的后面填（ ），并在直尺图上填完整。
②数一数：从0数到7，从7数到0。
③看着尺子图，你发现了什么?
6的前面是（ ），6的后面是（ ），6的相邻数是（ ）和（ ）……
3.比较7以内数的大小
（1）5个圆比6个圆（ ），所以5○6。
（2）6个圆比5个圆（ ），所以6○5。
（3）6个圆比7个圆（ ），所以6○7。
（4）7个圆比6个圆（ ），所以7○6。
4.基数与序数
（1）填一填。
一共有（ ）缸鱼。
从左边数第7缸有（ ）条鱼。
有7条鱼的是第（ ）缸。
②同桌之间像这样互相提一个问题。
5.书写6、7
（1）看一看：6像（ ），7像（ ）。
（2）书写6、7
书写6时，从日字格的上线，偏右一点起笔，向左下方写一个弧线，碰左线，底线绕圈，向上写成一个圆，圆上面超虚线，不能把圆写得太小。
书写7时，从日字格的左上角附近起笔，写一横线到右线，在折线向左下，到日字格底线中间偏左停笔。
6.6和7的组成
（1）我发现：6能分成（ ）和（ ）。
（2）你能继续涂一涂，填一填吗？
注意：分数时要按照一定的顺序。
（3）7个正方体分成两堆，有几种分法?
①利用学具分一分，并填一填。

②看到每一组，你还想到什么？

③我发现：两个数（ ）位置就得到了另一种分法，所以有（ ）种分法。
三、随堂检测
1.填一填。
2.猜一猜。
（1）5的前面是（ ），后面是（ ），与5相邻的数是（ ）和（ ）。
（2）7的前面是（ ）。
（3）与6相邻的数是（ ）和（ ）。
3.连一连。
（1）请你凑成6。
（2）请你凑成6。
4.按要求完成。
一共有( )朵花。
在从左数第6朵花的下面画△。
把从左数出的4朵花圈起来。

【答案】
1.6 7
0 3 4 6 7
2.（1）4 6 4 6
（2）6
（3）5 7（1）
（3）
4.7