初中数学1.3 相似三角形的性质获奖课件ppt
展开学习目标:1.理解并掌握相似三角形中对应线段的比等于相似比,并运用其解决问题。2.理解相似三角形面积的比等于相似比的平方,并运用其解决问题.
重点:相似三角形性质的理解,并解决实际问题。
难点:相似三角形的面积比等于相似比的平方。
(2)相似三角形有什么性质?根据是什么?
对应角相等,对应边成比例
(1)相似三角形有哪些判定方法?
定义,平行法,(SSS),(SAS),(AA),(HL)
相似三角形中,这些量会不会有着一定的关系呢?
(3)三角形中,除了角度和边长外,还有哪些几何量?
高线、角平分线、中线的长度,周长、面积等
问题(1):如果两个三角形相似,它们对应边上的高线长的比与相似比之间有什么关系?
相似三角形对应高的比等于相似比
问题(2):如果两个三角形相似,它们对应角的角平分线长度的比与相似比之间有什么关系?
相似三角形对应角平分线的比等于相似比
问题(3):如果两个三角形相似,它们对应边的中线长的比与相似比之间有什么关系?
相似三角形对应中线的比等于相似比
相似三角形对应高的比,对应中线的比与对应角平分线的比都等于相似比。
一般地: 相似三角形对应线段的比等于相似比。
解:∵ △ABC ∽△DEF,
例1 已知 △ABC∽△DEF,BG、EH 分别是 △ABC和 △DEF 的角平分线,BC = 6 cm,EF = 4cm,BG= 4.8 cm. 求 EH 的长.
∴ 故 EH 的长为 3.2 cm.
1. 如果两个相似三角形的对应高的比为 2 : 3,那么对应角平分线的比是 ,对应边上的中线的比是______ . 2. △ABC 与 △A'B'C' 的相似比为3 : 4,若 BC 边上的高 AD=12 cm,则 B'C' 边上的高 A'D' =_______ .
如果 △ABC ∽△A'B'C',相似比为 k,那么
AB=k A'B',BC=kB'C',CA=kC'A',
问题(4):如果两个三角形相似,它们的周长之间有什么关系?
相似三角形(多边形)周长的比等于相似比
问题(5):如果两个三角形相似,它们的周长之间有什么关系?
问题(5):如果两个三角形相似,它们的面积之间有什么关系?
相似三角形(多边形)面积的比等于相似比的平方
∴ △ADE ∽△ABC.
∵ 它们的相似比为 3 : 5,∴ 面积比为 9 : 25.
又∵ △ABC 的面积为 100 cm2,
∴ △ADE 的面积为 36 cm2 .
∴ 四边形 BCDE 的面积为100-36 = 64 (cm2).
1、一个三角形的各边长扩大为原来的5倍,这个三角形的周长扩大为原来的 倍;2、一个四边形的各边长扩大为原来的9倍,这个四边形的面积扩大为原来的 倍.
3. 两个相似三角形的一对对应边分别是 35 cm、14 cm,(1) 它们的周长差 60 cm,这两个三角形的周长分别是________________;(2) 它们的面积之和是 58 cm2,这两个三角形的面积分别是______________.
100 cm、40 cm
50 cm2、8 cm2
1、填空: (1)已知ΔABC与ΔDEF的相似比为2:3,则对应中线的比为 ,对应角平分线的比为 ,周长比为 ,面积比为 . (2)已知ΔABC∽ΔA′B′C′面积之比为16:9,则相似比为 ,对应高之比为 ,周长之比为 .(3)已知ΔABC∽ΔA′B′C′它们对应中线的比为1:3,ΔABC的面积为2,周长为4,则ΔA′B′C′的面积等于 ,周长等于 .
3. 连接三角形两边中点的线段把三角形截成的一个 小三角形与原三角形的周长比等于______,面积 比等于_____.
2. 在 △ABC 和 △DEF 中,AB=2 DE,AC=2 DF, ∠A=∠D,AP,DQ 是中线,若 AP=2,则 DQ 的值为 ( ) A.2 B.4 C.1 D.
4. 两个相似三角形对应的中线长分别是 6 cm 和 18 cm, 若较大三角形的周长是 42 cm,面积是 12 cm2,则 较小三角形的周长____cm,面积为____cm2.
5. △ABC 中,DE∥BC,EF∥AB,已知 △ADE 和 △EFC 的面积分别为 4 和 9,求 △ABC 的面积.
解:∵ DE∥BC,EF∥AB,∴ △ADE ∽△ABC,∠ADE =∠EFC,∠A =∠CEF,∴△ADE ∽△EFC.又∵S△ADE : S△EFC = 4 : 9,
∴ AE : EC=2:3,则 AE : AC =2 : 5,
∴ S△ADE : S△ABC = 4 : 25,∴ S△ABC = 25.
相似三角形面积的比等于相似比的平方.
相似三角形对应线段的比等于相似比.
相似三角形性质的运用.
1.必做作业: ①课本P25复习与巩固;拓展延伸4 ②预习1.4;2.选做作业: 习题1.1 拓展延伸5,探索与创新
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