教科版 (2017)5.摆的快慢课时练习

这是一份教科版 (2017)5.摆的快慢课时练习，共7页。试卷主要包含了填空题，判断题，选择题，综合实践题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。

1．科科在影片中看到人们用机械摆钟来计时。机械摆钟是根据摆的 原理制作的.
2．通过研究摆的快慢与摆锤质量大小、摆绳长短、摆幅大小的实验，得出的实验结论是：同一个摆，摆的快慢与 和 无关，与 有关。
3．小明家的摆钟，每天都要走慢几秒钟，小明应该 摆的长度来调整。
4．机械摆钟里的钟摆每分钟摆动 次。
5．摆的摆动快慢与 长短有关。与 的重量，摆动的 大小无关。
二、判断题。
6．单摆的摆动幅度越小，单摆摆动得越慢。（ ）
7．在摆绳长度、摆锤重量不变的情况下，摆的摆动幅度越小，摆摆动得越慢。（ ）
8．我们在课堂上做的摆，在摆动过程中有时会出现摆动方向发生偏离，摆幅也会逐渐变小。（ ）
9．小乐想把每分钟摆动60次的摆调整为70次他可以把摆绳缩短一些。（ ）
10．摆的摆动幅度越大，摆动频率越快。（ ）
三、选择题。
11．同学们研究摆摆动的快慢与摆绳长度的关系时(如右图)，应该选择( ）进行研究。
A．甲、乙B．甲、丙C．乙、丁D．甲、丙、丁
12．小科制作一个摆，让摆自由摆动60秒，前15秒和最后15秒摆动的次数（ ）。
A．一样多B．前15秒次数多
C．前15秒次数少D．无法比较
13．如图，公园里有两个秋千，牛牛想要荡得快一点，应该选择（ ）秋千。
A．1号B．2号C．都一样
14．在争论摆的快慢是否与摆绳的长短有关的试验中，转变的条件是( ）。
A．摆锤的质量B．摆绳的长短C．摆幅的大小
15．有同学想做一个每分钟正好摆动60次的摆，实验中发现一分钟摆动了65次，这时他们应该（ ）。
A．增加摆绳长度B．缩短摆绳长度C．换一个更重的摆锤
16．用机械摆钟计时，主要应用了摆的（ ）。
A．来回摆动一次时间相同
B．摆动幅度不变
C．摆动方向保持不变
四、综合实践题。
17．龙龙班级的三个小组分别开展了“自制摆在10秒钟内摆动次数”的探究活动，记录的数据如表所示。
（1）对比三个组的三次实验数据，可知（ ）。
A．同个摆在相同时间内的摆动次数相同
B．所有摆在相同时间内的摆动次数都相同
C．摆的摆动没有规律
（2）对于这三组摆，说法正确的是（ ）。
A．三组的摆锤重量一致，摆绳长度也一致
B．第二组的摆绳长度最长
C．第一组的摆锤重量一定最轻
18．如果想用实验来确定摆的快慢与摆绳长短是否有关系，这项实验一步一步需要做些什么?实验中需要记录什么数据?
19．一开始，小松自己在荡秋千，后来小松和小峰坐在同一个秋千上荡秋千，秋千两次摆动的快慢会发生变化吗，为什么？
五、实验探究题。
20．下面表格是晓明研究30秒内摆摆动次数的观察记录表：
（1）请你帮助晓明分析实验数据，可以得出实验结论是：
（2）根据此数据提示，晓明要制作一个每分钟正好摆动60 次的摆，晓明应该控制摆绳的长度是 cm。
答案解析部分
1．【答案】等时性
【解析】【分析】 摆是由摆长和摆锤组成的，意大利科学家伽利略首先发现了摆的秘密，在生活中，机械摆钟是应用摆在摆动一次所用的时间相等的原理来计时的。
2．【答案】摆锤质量大小；摆幅大小；摆绳长短
【解析】【分析】通过研究摆的快慢与摆锤质量大小、摆绳长短、摆幅大小的实验，得出的实验结论是：同一个摆，摆的快慢与摆锤质量和摆幅大小无关，与摆绳长短有关，摆绳越长，摆摆动越慢；反之摆绳越短，摆摆动越快。
3．【答案】缩短
【解析】【分析】摆是由摆长和摆锤组成的，意大利科学家加利首先发现了摆的秘密。同一个摆，摆摆动的快慢与摆长有关，与摆锤无关，摆线越长，摆摆动的越慢，反之摆线越短，摆摆动的越快。小明家的摆钟每天都要走慢几秒钟，要调整它应该减小摆长。
4．【答案】60
【解析】【分析】根据单摆的等时性，人们制成了摆钟，使时间的计量误差更小。实验发现，机械摆钟的钟摆每分钟摆动的次数是相同的。机械摆钟的钟摆在发条的弹力作用下，机械摆钟每摆动一个来回就是1秒钟，钟摆每分钟摆动60次。
5．【答案】摆绳；摆锤；幅度
【解析】【分析】通过实验可知，摆的摆动快慢与摆绳长短有关，摆绳越长，摆动越慢；摆绳越短，摆动越快。摆动快慢与摆锤的重量，摆动的幅度大小无关。
6．【答案】错误
【解析】【分析】通过反复实验发现，摆在每分钟来回摆动的次数与摆幅大小无关，与摆锤重量无关。所以单摆的摆动幅度与摆速无关。
7．【答案】错误
【解析】【分析】摆的快慢与摆绳的长短有关，摆绳越长，摆动越慢，摆绳越短，摆动越快。摆的快慢与摆锤质量和摆动幅度无关。题目说法错误。
8．【答案】正确
【解析】【分析】 摆的摆动快慢与摆长有关，与摆锤的重量和摆幅无关。同一个单摆每次摆动一次所需的时间是相同的。根据单摆的等时性，人们制成了摆钟，使时间的计量误差更小。摆在自由摆动的时候具有等时性的特点。我们在课堂上自制的摆在摆动时，会发生摆动方向发生偏离和摆幅逐渐变小。
9．【答案】正确
【解析】【分析】摆的快慢与摆长有关，摆长越长，摆得慢；摆长越短，摆得快。小科想把每分钟摆动60次的摆调整为70次，他可以把摆绳缩短一些，就会摆得快一些，所以题干中的说法是正确的。
10．【答案】错误
【解析】【分析】实验证明摆摆动快慢与摆锤重量、摆动幅度摆角无关，与摆长有关。摆长越长摆动越慢，摆长越短摆动越快。
11．【答案】D
【解析】【分析】对比实验每次只能改变一个因素，确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。对比实验只有一个变量，由于研究的是摆摆动的快慢与摆绳长度的关系，唯一的变量是摆绳长度，所以应该选择甲、丙、丁进行研究。
12．【答案】A
【解析】【分析】同一个摆每摆动一次所需要的时间是相同的，证明单摆具有等时性。由于单摆的等时性，所以前15秒和最后15秒摆动的次数一样多。
13．【答案】B
【解析】【分析】单摆具有等时性，摆的快慢与摆绳的长短有关，摆绳越长，摆动越慢，摆绳越短，摆动越快。摆的快慢与摆锤质量和摆动幅度无关。公园里的两个秋千1号绳长，2号绳短，所以2号荡得快一点。故选B。
14．【答案】B
【解析】【分析】 对比实验要注意的问题：每次只能改变一个因素；确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。在研究摆的快慢与摆绳长短的关系实验中，摆绳长度是变量，其他条件不变。
15．【答案】A
【解析】【分析】摆长越长，摆摆动得越慢，反之摆长越短，摆摆动得越快。题干中有同学想做一个每分钟正好摆动60次的摆，实验中发现一分钟摆动了65次，摆动速度过快，要减慢摆的摆动速度，这时他们应该增加摆绳长度。
16．【答案】A
【解析】【分析】 根据摆的性质的应用，用机械摆钟计时主要应用了摆的等时性，即同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的。
17．【答案】（1）A
（2）B
【解析】【分析】（1）同一个摆每摆动一次所需要的时间是相同的，证明单摆具有等时性。根据题干可知，三次实验数据说明同个摆在相同时间内的摆动次数相同。
（2）A：三组的摆锤重量一致，摆绳长度也一致，错误；摆摆动的快慢与摆长有关，实验数据摆速不一致，所以摆绳长度也不一致；
B：第二组的摆绳长度最长，正确；
C：第一组的摆锤重量一定最轻，错误；摆锤重量与摆速无关，所以这个不确定。
18．【答案】探究问题 ：摆的快慢与摆绳长短是否有关
猜想与假设：摆的快慢与摆绳长短有关
实验材料：铁架台、钩码、摆绳、秒表
实验条件：
改变条件：摆绳长短
不变条件：摆锤质量、摆幅大小
实验步骤：调整摆绳的长度，分别测量长短不同的摆长30秒摆的次数。
实验数据：不同摆长同等时间内的三次摆动次数，然后取平均值进行比较
【解析】【分析】实验名称：摆的快慢是否与摆绳长度有关。
实验材料：三根长度不等的摆绳（长度分别是10厘米、20厘米、30厘米）、摆锤一个、记录表一份、铁架一个、秒表一只、刻度尺一把。
实验中需要改变的条件：摆绳的长度。
实验中不需要改变的条件：摆锤、摆幅。
实验步骤：第一步，记录各根摆绳在30秒内摆动的次数，重复做3次。第二步，分析整理记录表内的实验数据，作出结论。
实验结论：同一个摆，摆长越长，摆动越慢，摆长越短，摆动越快。
19．【答案】没有变化，因为秋千相当于一个摆，摆摆动的快慢与摆的重量无关，与摆绳的长短有关，小松和小峰坐的的是同一个秋千，摆绳长短没有发生改变，所以摆动快慢不会发生变化。
【解析】【分析】秋千可以看做是一个摆，同一个秋千摆长不变，不同的人荡秋千，体重不同相对于改变了摆锤质量，根据摆的特点，摆的摆动快慢与摆锤质量无关，与摆长有关，摆长不变，则摆动快慢不会发生变化。
20．【答案】（1）的快慢与摆绳的长短有关，摆绳越长，摆动越慢，摆绳越短，摆动越快。
（2）25
【解析】【分析】（1）根据对表格实验数据分析，我们可以得出实验结论：摆的快慢与摆绳的长短有关，摆绳越长，摆动越慢，摆绳越短，摆动越快。
（2）根据表格数据，当摆绳长度为25㎝时，30秒摆动次数为30次，由于摆具有等时性的原理，同一个摆在相同时间内摆动次数是相同的，所以这个摆60秒会摆动60次。所以晓明要制作一个每分钟正好摆动60 次的摆，晓明应该控制摆绳的长度是25㎝。组别
第一次
第二次
第三次
1
15
15
15
2
9
10
10
3
11
11
11