政治 (道德与法治)八年级上册善用法律教案及反思

这是一份政治 (道德与法治)八年级上册善用法律教案及反思，共4页。教案主要包含了复习导入，展示课题，学习目标，教学过程等内容，欢迎下载使用。
教学内容
5.3 善用法律
课 型
新授课
教学目标
知识目标：知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，懂得与犯罪行为作斗争不要硬拼，而要智斗。
能力目标：逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。
情感、态度和价值观目标：增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识。
教学重点
遇到侵害，怎样依法求助；诉讼的含义及类型
教学难点
怎样同违法犯罪作斗争
教学准备
教材、ppt
教 学 过 程
二次备课
【复习导入】
展示视频：
展示问题：
教师引导学生回答问题，引入善用法律的学习。
【展示课题】
《5.3 善用法律》
【学习目标】
1.知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，懂得与犯罪行为作斗争不要硬拼，而要智斗。
2.逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。
3.增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识。
【教学过程】
一、遇到侵害，依法求助
展示视频，引导学生思考问题：
教师提出问题：思考曹某的维权方式和结果对你有什么启示？
教师引导学生思考并回答：曹某的维权方式和结果给我们带来的启示是遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
教师展示生活中遇到的侵权事件，引导学生探讨如何维权？
提出问题：给“曹某”们支个招：可以通过哪些途径依法维权呢？
教师引导学生思考并回答：当我们遭受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。到公安机关、人民法院或人民检察院控告、举报，必要时直接向人民法院起诉。
教师根据起诉提出自己的疑问过渡到请求法律援助。
问题展示：如果想采取到人民法院提起诉讼，那么，问题来了：诉状怎么写？怎么呈现证据？对于法律了解不清楚怎么办？需要请律师吗？没钱怎么办？
引导学生思考由教师进行统一讲解：
1.我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，在遇到法律问题时获得及时的法律帮助。
2.法律服务站的工作人员，能够帮助我们解释法律问题，代写法律文书，帮我们出主意，甚至替我们解决涉及法律的事务。
3.律师是熟悉法律的专业人士。律师能回答我们的法律问题，为我们出主意、想办法，给我们当顾问，替我们处理涉及法律的事务。他们还能受委托帮人打官司、当辩护人。
4.公证员能够依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性、合法性。
5.如果有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司来讨回公道，可以到法律援助中心请求援助。
教师总结展示笔记1：遇到侵害，怎样依法求助？
（1）遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。（P57）
（2）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。到公安机关、人民法院或人民检察院控告、举报，必要时直接向人民法院起诉。 （P59）
（3） 通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。（P58）
教师过渡：在依法求助的过程中难免遇到需要诉讼的案件，接下来我们通过一个案例进行具体的讲解。
教师展示探究与分享的案例：
教师展示思考问题：小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的?
教师引导学生回答问题，并播放视频明确诉讼的含义、地位及类型。
教师总结展示笔记2：诉讼的含义、地位、类型
含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。（P59）
地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。（P59）
类型 ：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼
教师引导学生进行知识点的运用：
有勇有谋，应对违法犯罪
教师展示合作探究问题，并根据三位同学的做法分析如何应对违法犯罪？
小伟、小宇、小刚是八年级的同学，一天，在放学回家的路上，他们看见一个手持凶器的歹徒正在对两位同学搜身。
小伟说：“别管这事，和我们没关系。”
小宇说：“我们去和歹徒拼了。”
小刚说：“你俩盯住歹徒，我去报警。”
思考：请你评析三位同学的说法和做法。
如果遇到侵害他人的违法犯罪行为，我们应该怎么做？
教师总结展示笔记3：青少年怎样有勇有谋，同违法犯罪做斗争？
1、思想上：同违法犯罪行为作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
2、当国家利益、公共利益、本人或他人权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。
3、身为未成年人，在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪斗争。
4、要积极弘扬社会主义法治精神，做到自觉守法、遇事找法，解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
教师补充笔记：
课堂小结：
在生活中，我们要勇于与犯罪行为作斗争，明确遇到侵害我们应学会求助，明确诉讼。
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