人教部编版八年级上册第三单元 勇担社会责任第六课 责任与角色同在我对谁负责 谁对我负责教案

这是一份人教部编版八年级上册第三单元 勇担社会责任第六课 责任与角色同在我对谁负责 谁对我负责教案，共3页。
情感态度、价值观目标
明确自身应该承担的责任，增强对他人的责任感。
能力目标
正确区分负责任行为和不负责任的行为，提高辨别是非能力。
知识目标
了解责任的含义及其来源。
知道不同的角色承担不同的责任。
教学重点：明确自己对自己的责任，勇于对自己的言行负责；感受他人对“我”的责任，懂得感恩并用自己的行动回报更多的人。
教学难点：增强主动关心、帮助他人的意识。
教学方法：情境分析法、合作探究法
课前准备：
1、关于承担责任的现状对学生进行问卷调查。
2、问卷调查结果整理：
面对自己应该承担的责任，选择逃避的5个，占23%；选择求助他人的7个，占33%；选择坦然面对的9个，占43%。
面对朋友需要帮助时，不会帮助的2个，占9%；考虑可能给自己带来益处才选择帮助的9个，占43%；不加任何附加条件去帮助的10个，占48%。
面对陌生人需要帮助时，想着有人去做不需要自己5个，占24%；顾虑很多犹豫不决的11人，占52%；主动去帮助的5个，占24%。
教学过程：
导入新课
上周同学们做了一张问卷，当你在学习过程中遇到困难时，当朋友身体不适需要你帮助时，当在路上遇到摔倒的老奶奶时你会做怎样的选择，之后老师进行了整理和分析统计。请学生陈述问卷调查数据。
面对现状，我们应该如何承担责任，让我们进入课堂《我对谁负责，谁对我负责》。
这节课的学习目标
1、了解责任的含义及其来源，不同的角色承担不同的责任。
2、明确自身应该承担的责任，增强对他人和社会的责任感。
◆ 新课导学
这节课我们共有4个通关任务，每个通关任务又有若干小任务，每组完成一个小任务，将为本组获得一个笑脸，达到5个笑脸就通关成功。
第一关
你坐在教室，你的角色是（学生），在社会生活舞台上你会扮演各种各样的角色。（学生回答）
1、小组合作完成你扮演什么角色，分别应该承担什么责任。
分享学生作品，老师总结：不同的角色承担不同的责任。
2、什么是责任，这些责任来自哪里？（小组讨论，代表发言）
老师公布第一关各组笑脸情况。
第二关
小组合作完成“我”应该对自己的哪些方面负责？这些方面中我有哪些负责人的行为和哪些不负责任的行为？
看了同学的负责的行为和不负责任的行为，自己做的怎么样？此时你想对同学和自己说什么？
老师总结：如果能担负起自己对自己的责任，你感到温暖；没有做到该做的，你会不安。
老师公布第二关各组笑脸情况。
第三关
1、播放《砺志的老师们》视频。思考：我们的老师每天在做些什么？他们为什么要这样做？
2、还有哪些人在我们的成长和生活中承担着责任？他们的尽职尽责会对我们的生活产生怎样的影响？(小组讨论)
老师总结：正是由于千千万万这样的尽职尽责的人，我们才能共享幸福美好的生活。那现在及将来你们又能为他人做些什么？
老师公布第三关各组笑脸。
第四关
1、你有过帮助他人的经历么？（学生分享）
2、听听我们学校的心理老师季老师关于主动关心、帮助他人方面想对我们说什么？季老师的话对你的启发。
老师总结：关心、帮助他人是多么美妙的一件事！也是金钱买不到的。
老师公布各组笑脸。
通过总结各组通关情况，学生说本节课的收获。老师将本节课的重点进行板书。同学们，如果我们再次问卷调查或真实的生活体验，面临选择时你还会犹豫么？
板书设计