人教部编版八年级上册关爱他人教案

这是一份人教部编版八年级上册关爱他人教案，共3页。教案主要包含了视频导入等内容，欢迎下载使用。
思考：这段视频带给你怎样的感受？
新课教学
板块一 关爱他人是一种幸福
（一）什么是关爱？
关爱，即关心爱护。
（爱，从心、从行，从友，解释为怀福人之心，有利人之行，才能结交到志同道合的朋友。）
活动一 分享故事谈感受
1：请同学们回想自己在生活中遇到的温馨片段（来自师长、同伴、陌生人……对自己的关爱，也可以是一次自己对他人的关爱），并谈谈你对关爱的认识。
小结：关爱无时不在，无处不在。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。
2图片分享：
小结：
关爱他人，收获幸福。从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。
3：1991年一张《我要读书》的照片打动了无数读者的心，成为中国希望工程的宣传标志。照片的主人公叫苏明娟，因家境贫困，面临辍学。正在军校读书的李万得知苏明娟的困境，他将自己微薄的津贴攒起来寄给她；一位退休教师给她寄来了糖果和书信，鼓励她好好学习……每每回想起这些，苏明娟总是热泪盈眶！
近年来，希望工程共援助了两百多万名贫困学子，援建了一万多所希望小学。在媒体采访这些公益事业的参与者时，大家的回答近乎一致：能帮一把是一把，你帮帮我，我帮帮你，社会就更美好啦！
讨论：1.苏明娟为什么每每回想起这些，总是热泪盈眶？
你如何理解大家说的“你帮帮我，我帮帮你，社会就更美好啦！”这句话？
小结：关爱有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步，是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
知识归纳：
（二）为什么要关爱他人？（意义）
①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（对他人）
②关爱他人，收获幸福。从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。（对自己）
③关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。（对社会）
板块二 关爱他人是一门艺术
活动二 践行关爱
（一）观看视频：
炎热的夏天，一位女士看到一位环卫工人中暑，她及时送了一瓶水；
在一餐馆，一位中学生为拾荒老人点餐买单，但没让老人知道，中学生告诉服务员说是餐馆免费提供。
视频中最感动你的画面是什么？请你评价“他”的行为。
“他们”的举动带给我们哪些启发？
小结：
关爱他人，要心怀善意。当他人遇到困难时，我们应在道义上支持，物质上帮助，精神上关怀。
关爱他人要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。
（二）在该档电视节目播出之后，许多观众朋友的手机收到一条含有网址链接的短信，短信中说点击这个链接就可以向这位流浪老人捐款。对此，同学们纷纷发表看法，他们谁说的对呢？
小丽：不能捐，这应该是个骗局！
小亮：不愿意参与，我们中学生能捐多少钱呀？
小刚：我又不认识他，跟我有什么关系。
小结：关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。
面对复杂情形，要善于作出明智的判断。增强安全防范意识和自我保护意识。
知识归纳： (三) 怎样关爱他人？
1.关爱他人，要心怀善意。
2.关爱他人，要尽己所能。
3.关爱他人要讲究策略。
拟定誓言：
从今天起，做一个幸福的人，关爱他人，善待自己。
作为子女，当父母____________________，
我们要____________________
作为学生，当老师____________________，
我们要____________________
作为朋友，当他（她）________________，
我们要____________________
作为社会成员，当有人________________，我们要____________________作为
课堂总结
谈收获（略）。