初中地理人教版(2024)七年级上册第三章 陆地和海洋第三节 海陆的变迁教学课件ppt
展开方壶久伏海中洲,涌出高山不计秋。峰上今犹蠔带石,穴边时有蟹寻湫。——柯应东《壶山》
壶公山原来只是露出海面的一个岛屿,后来经过千万年的沧桑变化,财逐渐变成高山。而如今壶公山还留有带牡蛎壳的石头,石穴中还有蟹等许多水生生物。
学生可以通过模拟实验(如板块运动模拟)、观看相关视频和图片等方式,直观地感受海陆变迁的过程和现象。鼓励学生参与地理实践活动,如实地考察海岸线变化、调查当地地质地貌特征等,提升他们的地理实践能力和兴趣。
学生需要从多个维度分析海陆变迁的原因和过程,如自然原因(地壳运动、海平面升降等)和人为原因(填海造陆等)。理解各要素之间相互作用、相互影响、相互制约的关系,如板块运动与山脉形成、海平面变化与海岸线变迁等。
学生通过学习海陆变迁的过程和原因,理解人类活动对地理环境的影响,以及地理环境对人类活动的制约作用。认识到保护海洋和陆地资源、维护生态平衡的重要性,形成可持续发展的观念。
学生通过学习不同地区的海陆变迁实例,如喜马拉雅山脉的形成、地中海的缩小等,形成对特定区域地理特征的认知。能够运用区域综合分析的方法,解释区域海陆变迁的原因和过程,预测未来可能的变化趋势。
从世界地图上得到的启示
地壳运动和海平面升降。这是造成海陆变迁的主要原因
填海造陆等人类活动在局部小范围内改变着海陆分布。
自然原因——海洋变陆地
喜马拉雅山脉的岩石中含有鱼、海螺、海藻等海洋生物的化石。
喜马拉雅山脉所在地区曾经是一片海洋
自然原因——陆地变海洋
在我国东部海域的海底,人们发现了古河道和古森林等遗迹
由于地面下沉、海平面上升而成为海洋
荷兰通过修堤坝将部分海域改造成圩田
人类活动也会造成海陆变迁
台湾海峡经历过多次海陆变迁同
台湾岛曾经和祖国大陆连成一片,后因地壳下陷和海平面上升而形成海峡。台湾海峡在漫长的地质时期经历了多次沧桑变化。
地球内部的物理化学因素包括火山喷发、地震、岩浆活动等,这些因素可以改变地表形态,如火山喷发可以将陆地变为岛屿,地震可以引起地壳运动和地形变化等。
地球表面变化也是海陆变迁的重要原因之一。地球表面的变化可以由地球内部的物理化学因素和外部力量共同作用而产生。
海陆变迁的历史可以追溯到数百万年前。通过对古地层的研究和分析,可以了解到海陆变迁的历史和规律。
古地层是指不同地质时期形成的岩层。通过对这些岩层的观察和分析,可以了解到地球历史上的海陆变迁情况。例如,通过对古地层的研究可以发现,在数百万年前某一地区曾经是海洋,而后由于地壳运动和气候变化等因素,这个地区逐渐变为陆地。
化石是古生物的遗骸或痕迹,通过研究化石可以了解古地理环境,推断出海陆变迁的过程。
地球岩石圈由不同年代的地层组成,通过地层的堆积和侵蚀等现象,可以推断出海陆变迁的历史。
地球磁场在不同时期会发生逆转,这种现象可以通过岩石磁性的测量来推断海陆变迁的历史。
地球上不同地区重力加速度不同,这种差异可以由地球内部的质量分布引起,海陆变迁也会影响重力异常的分布。
气候的变化可以影响海陆分布,如冰川扩张和退缩可以引起海平面的升降。
由于地壳运动、海平面变化和河流侵蚀等因素,海岸线不断发生变化。通过研究海岸线的变化,可以了解海陆变迁的过程。
大地多么坚固、稳定。海陆轮廓自古就是这样的。
我们脚下的大地在运动,七大洲、四大洋是不断变化的。
人们已经知道了海陆是变迁的,那么地球上海陆轮廓是怎样形成的?七大洲、四大洋的分布是固定不变的吗? 20世纪上半页地理学史上,对此曾有过很长时间的争论。
大陆漂移说是被人们广泛接受的一种假说。
提出者:德国科学家魏格纳
1910年的一天,年轻的气象学家魏格纳固病躺在床上,目光正好落在墙上的一幅世界地因上。“奇怪大西洋两岸大陆轮康的四占为什么竟如此场合中此的店海里再也平静不下来,“非洲大陆和南美洲大陆以前会不会是连在一起的?是不定来因为受到某种力的作用才破裂分离的? 大陆会不会是漂移的?。 ” 这一发现,促使魏格纳开始研究大陆漂移。通过收集资料和实地考察,魏格纳从古 生物化石、地层构造等方面,找到了大西洋两岸相同或相吻合的一些证据。魏格纳依据前人的研究和相关资料,结合自己的考察,提出了“大陆漂移说”。
大西洋两岸,特别是非洲西岸与南美洲东岸的轮廓线十分相似。南美洲大陆凸出的部分与非洲大陆凹进的部分几乎是吻合的。
非洲西岸与南美洲东岸的轮廓线十分相似
大西洋两岸大陆的古老地层有许多相似性
大西洋两岸都发现了距今超过2.5亿年的爬行类动物化石,而其他地区未曾发现。
大西洋两岸古生物的一致性
我不会飞,为什么南美洲和非洲都有我的存在呢?
我只能生活在热带浅海,为什么南美洲和非洲都有我的存在呢?
根据测量,大西洋在扩张,太平洋在收缩。
根据测量,红海在扩张,地中海在收缩。
人们在南极大陆发现了煤。
在赤道附近地区发现了古冰川遗迹。
人造地球卫星的精密测量表明:太平洋上的夏威夷群岛与美洲大陆以平均每年5.1厘米的速度靠近。
20世纪60年代,在大陆漂移说的基础上,科学家提出了板块构造学说。
板块构造学说的内容——六大板块
岩石组成的地球表层不是整体一块,而是由板块拼合而成。全球大致划分为六大板块。六大板块分别是亚欧板块、非洲板块、印度洋板块、美洲板块、南极洲板块和太平洋板块。
以亚欧大陆为主,包括大西洋、北冰洋的一部分
主要包括非洲大陆和大西洋、印度洋的一部分
主要包括印度洋的一部分、澳大利亚大陆、阿拉伯半岛、印度半岛
几乎全部被海洋(太平洋)覆盖
主要包括南极洲和太平洋、大西洋、印度洋的一部分
主要包括南美洲、北美洲和大西洋、北冰洋的一部分
板块在不断地运动着,板块运动方式有两种:碰撞挤压(→←)和张裂拉伸(←→)
地中海位于亚欧板块和非洲板块的交界处,两大板块碰撞挤压,使地中海的面积不断缩小
红海位于非洲板块和印度洋板块的交界处,两大板块张裂,使红海的面积不断扩大
在板块交界处,两个板块张裂,常常形成裂谷或海洋;
在板块交界处,两个板块碰撞,在陆地常常形成山脉;世界上许多高大而绵长的山脉,主要分布在板块碰撞挤压的地带,如阿尔卑斯—喜马拉雅山脉、安第斯山脉。
美洲板块与亚欧板块、非洲板块发生张裂,使大西洋面积不断扩大
阿尔卑斯山脉由亚欧板块和非洲板块碰撞挤压而成
喜马拉雅山脉由亚欧板块与印度洋板块碰撞挤压形成
落基山脉由太平洋板块与美洲板块碰撞挤压形成
安第斯脉由南极洲板块与美洲板块碰撞挤压形成
一般来说,板块内部地壳比较稳定;板块交界的地带,地壳比较活跃。世界上的火山、地震,集中分布在板块交界的地带,如环太平洋地带和地中海—喜马拉雅地带。
地中海—喜马拉雅地带:位于亚欧板块与非洲板块、印度洋板块交界处,地壳活跃。
环太平洋地带:位于太平洋板块与亚欧板块、美洲板块、南极洲板块、印度洋板块交界处,地壳活跃。
能力提升:举例说明地球表面海洋和陆地处不断的运动和变化之中。掌握大陆漂移说的主要观点及证据,能够利用大陆漂移说解释地理现象;能够在六大板块分布示意图上指出六大板块的位置及名称,掌握板块构造学说的基本观点,能够运用板块构造学说解释地理现象。
在地球内力的驱动下,印度古陆漂洋过海,经历了地质历史上漫长的漂泊,终于到达现今位置。下图示意2亿年以来印度古陆不同时期的经纬度位置。据此完成下面小题。
1.图示印度古陆在漂移过程中,其主体( )A.最初位于南半球热带B.从南温带漂移至北寒带C.漂移的速度越来越快D.现今已与亚欧大陆相连
解析:由图可知,最初位置位于赤道以南为南半球,大部分位于南回归线与南极圈之间的南温带,A错误;最初位置为南温带,现在位置大部分位于赤道与北回归线之间的热带,一部分位于北温带,没有到北寒带,B错误;由图可知漂移速度在8千万年前至4千万年前速度相等,C错误;印度古陆现今已与亚欧大陆相连,位于亚欧大陆南部,D正确,故选D。
2.2亿年以来,印度古陆( )A.呈逆时针旋转并向东北方向运动B.呈逆时针旋转并向西南方向运动C.呈顺时针旋转并向东北方向运动D.呈顺时针旋转并向西南方向运动
解析:由图可知,印度古陆2亿年前位于赤道以南的南半球,现在的位置位于赤道以北的北半球,向北移动,印度古陆2亿年前经度位于30°E到70°E之间,现在经度大致位于60°E到90°E之间,向东移动,印度古陆移动方向向东北移动;由轮廓2亿年前岛屿位置大致正西方,到现在的大致正南方可知呈逆时针旋转,A正确,BCD错误,故选A。
古生物学家在青藏高原地区发现了距今约2500万年的棕榈叶片化石。现存的棕榈科植物主要分布在热带和亚热带地区。图为板块分布示意图(局部)和棕榈叶片化石图。据此完成下面小题。
3.据材料推测,2500万年前青藏高原“年轻时的模样”可能是( )①温暖湿润②寒冷干燥③海拔较低④雪山连绵A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
解析:据材料可棕榈科植物主要分布在热带和亚热带地区,且一般位于平原。在青藏高原地区发现棕榈叶片化石说明青藏地区曾经温暖湿润且海拔较低,A①③正确。寒冷干燥和雪山连绵是现代青藏高原的特点,B、C、D错误。故选A。
4.由图推断,导致如今青藏高原自然环境变得又高又寒的原因是( )A.人类活动B.海平面上升C.地壳运动D.火山喷发
解析:青藏高原的形成原因是由于地壳运动,青藏高原地区隆起。海拔升高气候变冷导致自然环境发生变化,C正确,A、B、D错误。故选C。
5.青藏高原南部的喜马拉雅山脉处于( )A.非洲板块与亚欧板块的交界地带B.印度洋板块与非洲板块交界地带C.印度洋板块与亚欧板块交界地带D.南极洲板块与非洲板块交界地带
解析:读图可知,青藏高原南部的喜马拉雅山脉处于印度洋板块与亚呕欧板块交界地带,C正确,A、B、D错误。故选C。
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