初中苏科版（2024）第1节 生物的命名优质课ppt课件

这是一份初中苏科版（2024）第1节 生物的命名优质课ppt课件，共13页。PPT课件主要包含了地面上的生物，水中的生物，空中的生物，土壤里的生物，同名异物，同物异名，马铃薯，生物的学名等内容，欢迎下载使用。

1.人们日常生活习惯使用生物的________。2. 同一种生物俗名千差万别的原因有哪些？
国家、民族、地区差别；
“猴头”味道鲜美，营养价值很高，真想品尝一下!
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南方--洋芋 香港—薯仔西部--山药蛋
生活经验大比拼 你能说出它的名称吗？
意大利--地豆；德国--地梨； 美国--爱尔兰豆薯俄国--荷兰薯法国--地下苹果
1.俗名所产生的“同物异名”和“同名异物” 会给我们带来哪些不便？
2.如何避免俗名给我们带来的麻烦呢？
结合教材思考下列问题：
创立世界统一的生物命名法
1768年，瑞典植物学家 在《 》一书中正式提出为物种命名的新方法。他在前人经验的基础上建立了新的动植物分类系统，并制定了一个统一的生物命名法，即 。
生物的学名：（阅读P111回答下列各题）
1.18世纪，________ 植物学家________提出一种生物命名法为________ 。他被后人尊称为生物分类学之父。这种命名法使每个物种只有________ 科学名称即________。学名用斜体的________ 或拉丁化的文字。 2.按双名法，每个物种的学名由________ 和______两部分组成； 3.属名为名词，首写字母要 ；种名为形容词，全部 ____ ，表示该物种的________ 或________
________ 主要特征
双名法命名的甘薯的学名
Ipmea batatas
双名法如何给生物命名？
1.由两部分组成：属名+种名
2.都用斜体拉丁文，属名第一个字母大写，其它全部小写。
属名 种名
Mrph cypris
Melanerps erythrcephalus