[语文][期末]贵州省六盘水市水城区2023-2024学年六年级下学期语文7月期末试卷

这是一份[语文][期末]贵州省六盘水市水城区2023-2024学年六年级下学期语文7月期末试卷，共4页。试卷主要包含了填写答题卡的内容用2B铅笔填写，提前 xx 分钟收取答题卡等内容，欢迎下载使用。
考试时间：分钟 满分：分
姓名：____________ 班级：____________ 学号：____________
*注意事项：
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
第Ⅱ卷 主观题
第Ⅱ卷的注释
一、基础知识（共20分）(共6题；共20分)
1. 把下列句子规范端正、行款整齐地抄写在横框内。
信心来自于实力，实力来自于勤奋。
2. 看拼音依次在横线上写出对应的词语。
本应wàn xiàng gēng xīn____________________的2020年新春，与往年不同，全国人民遇到了一次yán jùn____________________的考验；mó guǐ____________________般的新冠肺炎疫情来势汹汹。病毒无情，人间有爱，wǔ hú sì hǎi____________________的人们万众一心，共同dǐ yù____________________病毒的qīn xí____________________。
3. 下列句中“打”字，与“他打着一把伞”中的“打”字含义相同的一项是（ ）
A . 家里没酱油了，爸爸叫他去杂酱店里打一瓶酱油。 B . 这样的人，打着灯笼都难找。 C . 他们正在打篮球。 D . 她不小心把花瓶打碎了。
4. 下列句子中，加点词语使用有误的一项是（ ）
A . 因为准备充分，他在围棋比赛中显得胸有成竹 ， 丝毫没有紧张。 B . 我绞尽脑汁想了很久，还是没有想起来把钥匙放哪儿了。 C . 听到学校足球队夺得市足球联赛冠军的消息，我们都感到心惊胆战。 D . 人们对电灯、收音机、电视这些电子设备早已司空见惯。
5. 写出下列句子的修辞手法。
（1） 书籍是人类进步的阶梯。____________________
（2） 难道刷子李的技术不是很好吗？____________________
（3） 竹笋就像睡醒了似的一个个探出头来。____________________
（4） 孙悟空一个筋斗能翻十万八千里。____________________
6. 下列标点符号使用错误的一项是（ ）
A . 你是想去爬山，还是想去游泳？ B . “这个玩具真是太好玩了，”小明说：“我很喜欢。” C . 外祖父递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。 D . 蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。
二、积累运用（共15分）(共2题；共15分)
7. 按要求写句子
（1） 在船舶里，鲁滨逊找到了很多可以用、可以吃的东西。（缩句）
（2） 这的确是美好快乐的日子。（改为双重否定句）
（3） 这届奥运会整整持续了一个多月。（修改病句）
（4） 用两三句话，结合身边的景物，写出你在比赛得奖之后走在马路上的心情。
8. 根据课文内容填空。
（1） 一水护田将绿绕，____________________。
（2） 咸菜烧豆腐——____________________
（3） “____________________，当以死守，____________________。”饱含李纲的爱国热情。
（4） 使弈秋____________________，其一人____________________，惟弈秋之为听。
（5） 《石灰吟》中“____________________，____________________”表明了诗人不怕牺牲，立志要做纯洁清白的人。
（6） 《山居秋暝》中运用动静结合的描写方式描写“明月”“清泉”的诗句是：____________________，____________________。
三、综合性学习(共2题；共10分)
9. 阅读下列表格中的内容，完成题目。
（1） 根据表格内容判断下列说法的对错，用“正确”“错误”表示。
①土地沙漠化面积一年比一年大。____________________
②20世纪70年代至20世纪80年代之间，沙尘暴发生的次数剧增。____________________
③20世纪90年代，受灾导致的经济损失比20世纪80年代大得多。____________________
（2） 结合表格和相关知识，说一说沙尘暴的危害。（至少写两点）
10. 班级里以“春节放鞭炮该不该被禁止”为话题展开了辩论。请你代表反方发言，注意用语文明，讲清楚理由。
王方：春节放鞭炮是祖祖辈辈中国人的传统，这一习俗源远流长，既可以增加节日的喜庆气氛，也是可以传承中国传统文化，我们不能忘本。所以我方认为春节放鞭炮不能被禁止。
反方：____________________。
四、阅读理解（共25分）(共10题；共25分)
课内阅读。
丁香结（节选）
在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
11. “斗室”指的是____________________；“积雪”指的是____________________。
12. 古人为什么发明了丁香结的说法？
13. 结合第二段的内容请你谈谈对“如同印象派的画”的理解。
14. 结合文章主旨请你谈谈引用丁香结的诗句在文中的作用。
课外阅读。
宁静的夏日午后，一座宅院内的长椅上，并肩坐着一对母子，风华正茂的儿子正在看报，垂暮之年的母亲静静地坐在旁边。
忽然，一只麻雀飞落到近旁的草丛里，母亲喃喃地问了一句：“那是什么？”
儿子闻声抬头，望了望，随口道：“一只麻雀。”说完继续低头看报。母亲点点头，若有所思，看着麻雀在草丛中颤动着枝叶，又问了声，“那是什么？”
儿子不情愿地再次抬起头，皱起眉头：“我刚才告诉过您了，妈妈，是只麻雀。”说完一抖手中的报纸，又自顾看下去。
麻雀飞起，落在不远的草地上，母亲的视线也随之起落，望着地上的麻雀，母亲好奇地略一欠身，又问：“那是什么？”
儿子不耐烦了，合上报纸，对母亲说道：“一只麻雀，妈妈，一只麻雀！”接着用手指着麻雀，一字一句大声拼读：“摸一啊一麻！七一跃一雀！”。然后转过身，负气地盯着母亲。
老人并不看儿子，仍旧不紧不慢地转向麻雀，像是试探着又问了句：“那是什么？”
这下可把儿子惹恼了，他挥动手臂比划着，愤怒地冲母亲大嚷：“您到底要干什么？”
我说了这么多遍了！那是一只麻雀！您难道听不懂吗？”
母亲一言不发地起身，儿子不解地问：“您要去哪？”母亲抬手示意他不用跟来，径自走回屋内。
麻雀飞走了，儿子扔掉报纸，独自叹气。
过了一会儿，母亲回来了，手中多了一个小本子。她坐下来翻到某页，递给儿子，指着其中一段，说道：“念！”儿子照着念起来：“今天，我和刚满三岁的小儿子坐在公园里，一只麻雀落到我们面前，儿子问了我21遍‘那是什么？’，我就回答了他21遍，‘那是一只麻雀。’他每问一次，我都拥抱他一下，一遍又一遍，一点也不觉得烦，只是深感他的天真可爱……”
读完，儿子陷入深深的羞愧和自责中；当母亲触景生情，想找回往日的温馨，仅仅问了4遍，自己竟然火冒三丈不耐烦了。
“21”与“4”之间的差距，不是数字，而是难以言说的爱的差距。
15. 根据解释在文中找出对应的四字词语。
①指快要到或已接近人之晚年，比喻老年。____________________
②意思是受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情。____________________
16. 给文章起一个恰当的题目：____________________。
17. 文中母亲问了____________________遍“那是什么？”，儿子对母亲多次提问的态度是____________________。
18. 麻雀飞走了，儿子扔掉报纸，独自叹气时，心里在想什么？
19. 结合文章内容，说说你对“‘21’与‘4’之间的差距，不是数字，而是难以言说的爱的差距。”这句话的理解。
20. 结合生活实际，谈谈你读了这篇文章后的感想。（写出两点）
五、习作（共30分）(共1题；共30分)
21. 习作。
请以“我得到了 ”为题目，先把题目补充完整，可以填上恰当的词语如启发、理解、快乐、回报、教训等，选择一件你印象最深刻的事，围绕中心把事情写具体。书写规范，卷面整洁，不少于450字。题号
一
二
三
四
五
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得分
年代
土地沙漠化面积（平方千米）
沙尘暴发生次数
典型受灾情况
典型受灾情况典型受灾情况
70年代
1560
13
降尘25600吨/平方千米
80年代
2100
14
20万亩农作物受害，直接经济损失5000多万元
90年代
2460
23
46万亩农作物受害，11万头牲畜死亡，156万人受害，直接经济损失8亿元
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