小学科学专项学习 像工程师那样获奖教案设计

这是一份小学科学专项学习 像工程师那样获奖教案设计，共3页。
单元
《专项学习》
课题
1.像工程师那样
课时
1
核心概念
工程思维：理解工程师如何运用科学知识解决实际问题，并通过设计、制作、测试和改进的循环过程来达成目标。
技术实践：掌握技术实践的基本步骤，包括明确问题、前期研究、设计方案、制作模型、测试改进和展示交流。
学习内容及要求
学习内容：
了解工程师的工作方式和工程设计的流程。
动手制作一个简易的降落伞，体验从设计到制作的全过程。
学习要求：
学生需掌握工程设计的基本流程，并能将其应用于实际制作中。
通过制作降落伞，培养学生的动手实践能力和解决问题的能力。
核心素养
科学观念：
理解工程师在产品开发和技术创新中的作用。
认识工程设计流程的重要性及其在实际应用中的价值。
科学思维：
能够运用逻辑思维和批判性思维分析工程问题，提出合理的解决方案。
在设计过程中，能够权衡利弊，做出最优决策。
探究实践：
动手设计并制作简易的降落伞，经历完整的工程设计流程。
在实践过程中，能够发现问题、分析问题，并提出有效的改进措施。
态度责任：
培养学生对工程师职业的兴趣和尊重。
培养学生的创新精神和实践动力，勇于尝试新事物。
培养学生的团队合作精神和责任感，共同完成工程任务。
教学重点
掌握工程实践活动的过程，重点领会明确问题、前期研究、设计方案、制作模型、测试改进和展示交流的基本方法。
教学难点
对测试结果进行合理的分析与思考，进行改进的迭代过程。
在团队合作中，如何协调不同意见，形成共识并共同完成任务
教学准备
教师：教学课件，包括工程师工作案例、工程设计流程图等。
降落伞制作相关的教学视频或演示材料。
学生：伞面材料（棉布、薄塑料袋）、伞绳材料（棉线）、编织好的网袋、熟鸡蛋若干、秒表、直尺、剪刀、胶带。
设计图纸、记录本和笔。
教学过程
教学环节
教学活动
设计思路
教学备注
上课仪式
师生问好，明确本节课的学习目标和内容。
谈话导入
通过提问或展示图片/视频，引导学生思考降落伞的用途和工作原理，激发学生对制作降落伞的兴趣。
制作降落伞过程
明确问题：提出任务要求，如制作一个能在一定高度下缓慢降落的降落伞。
设计方案：小组合作，讨论并设计降落伞的形状、大小、伞绳分布等，并绘制设计图纸。
制作模型：根据设计方案，准备材料，制作降落伞模型。教师巡视指导，确保学生安全操作。
测试评估：在教室或室外安全区域进行降落伞的试飞测试，记录降落速度和稳定性等数据。
优化改进：根据测试结果，分析存在的问题（如降落速度过快、稳定性差等），提出改进方案，并进行优化调整。
拓展延伸
引导学生思考降落伞在其他领域的应用（如空降兵、航天器等），激发学生的创新思维。
总结
回顾本节课的学习内容，总结工程设计流程的重要性和实践经验。
表扬学生的努力和成果，鼓励他们继续探索和实践。
练一练
设计一些与降落伞制作和工程设计相关的练习题，如分析降落伞结构对性能的影响、设计不同形状的降落伞等。
整理
引导学生整理学习材料，如设计图纸、测试数据等。
板书设计
板书内容应包括工程设计的基本步骤、降落伞制作的关键点以及本节课的重点难点。
课堂反思
鼓励学生分享自己的学习体会和感悟，提出改进意见和建议。教师进行总结性评价，肯定学生的努力和进步，指出存在的问题和不足之处。