初中物理沪科版九年级全册第一节 感受信息公开课教案设计

这是一份初中物理沪科版九年级全册第一节 感受信息公开课教案设计，共9页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学方法，课前准备，课时安排，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1、知识与技能
(1) 了解主要的信息记载的介质和信息传播的方式;
(2) 了解电话和电报;
2、过程与方法
通过查阅资料了解信息的记载和传播，体验信息技术的发展过程。
3、情感态度和价值观
通过了解中华民族在信息记录和传播中作出的贡献，树立民族自豪感和自信心，培养振兴中华的责任感和使命感。
【教学重点】
了解电话的工作原理。
【教学难点】
感受周围信息的获得，并了解其感受过程。
【教学方法】
讲授，讨论、演示
【课前准备】
人类记录信息和传播信息发展历程的教学多媒体课件、电话。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
导入新课
信息是指对人们有用的消息。天气预报是关于天气变化的信息，商业广告是关于商品销售的信息。信息很多，它存在于我们生产和生活的各个方面。比如：经济信息、文化信息、军事信息、体育信息、科技信息等。
现代社会已进入信息时代，信息已成为人们工作学习生活的重要组成部分。
那么你知道还有那些记录、存储和传播信息的方法吗？
二、讲授新课
（一）、信息的记录和存储
1、信息:是事物发出的有意义的消息，人类特有的三种信息是语言 、符号和图像。
记录信息的形式是多种多样的，它随着人类文明进程的深入而发展。
首先，大脑就是天然的信息存储器.
大脑的记忆力到底有多强？能不能测试出来？这仍是一个谜。
但是，仅凭大脑记忆是不够的，人类寻找其他
办法来帮助记录和存储信息。
文字的出现使人类的信息记录方式产生了根本性的变革．如图是我国西周初期的文字。
1、早期信息的记录
（1）早期人们将文字记录在牛骨、竹简和木牍等物品上。
商代牛骨刻辞 竹简 木牍
这些记录方式有什么缺点吗？
这种记录信息的方式比较缓慢、且记录材料比较笨重因此限制了信息的传播。
（2）中华民族的祖先发明了造纸和印刷术。
中国古代四大发明之活字印刷术（毕升）铜章。
造纸和印刷术发明加速了知识和思想的传播，加快了文明的进程，也为我们保存了历史的信息。
我国的传世名画——清明上河图描绘了北宋时期繁荣的城市面貌和当时各阶层人民的生活，图中包含的信息量相当大。
2、近代信息的记录
随着技术的进步，有了磁记录、光记录等大信息量的记录方式。
利用光盘人们可记录声音、图像等各种信息，一张光盘能容下几十卷图书记录的信息。
通过计算机移动储存设备、硬盘和U盘等，人们可方便地保存或传送计算机中的信息。
说明：在人类历史上，信息和信息传播经历了五次变革，分别是语言的诞生、文字的诞生、印刷术的诞生、电磁波的应用、计算机技术的应用。
（二）、现代的信息传播
1、早期的信息传播
在交通和通信很不发达的年代，人们主要靠人与人之间面对面的交流，以及驿马、烽火信鸽等方式传递信息。
早期的信息，传播速度慢、距离近、信息量少。
驿马
文字的发明促进了人们的交往，通信因此产生。 中国远在周朝时就建立了专门传递官府文书的驿站，通过骑马将文书一个驿站接一个驿站地传递下去，同时建立了一套较为完整的驿邮制度，以实现快速、准确的通信。秦代统一六国后，就将驿站信息传递系统作为国家的行政机构确定下来。驿邮是骏马以每小时奔跑１５千米左右的速度传递信息来实现远距离快速通信的。在当时这已经相当快了。
烽火台
在中国古代，为了传递军事情报，人们曾设立过烽火台，利用火与烟传递信息。烽火台白天烧狼粪，夜间点柴草。传说烧狼粪时有很大的浓烟直冲蓝天，在白天比火光更易被人发现，因此烽火有时又被称为"狼烟"。当发现敌情时，燃起烽火，台台相传，一直传到军营。在２７００多年前，中国周朝时的烽火告警系统就已经很完备了。历史上曾流传着"幽王烽火戏诸侯"的故事。
信鸽
在通信技术高度发达的今天，信鸽仍有用武之地。在战争中，通信联络至关紧要。然而一旦爆发核战争，核爆炸产生的强烈电磁辐射将使现有的各种电子通信系统陷于瘫痪，但信鸽仍能自由飞翔。瑞士军队训育出了能双向投书的信鸽。这些信鸽不再传送传统的文字书信，而是携带着装在胶囊里的计算机芯片，内中的密码情报也只能在专门的装置上阅读，保密性极高
2、近代的信息传播
（1）有线电报
莫尔斯是美国发明家，电报的发明者。1832年起他开始从事电报机的发明创造工作。1837年，他发明了用自己的名字命名的“莫尔斯电码”。21世
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(2)有线电话
如图贝尔在测试电话
贝尔1847年生于英国的爱丁堡，后来移居加拿大，再移居美国，从此在美国定居下来。
1876年，贝尔发明了电话,这是人类历史上最伟大的发明之一。
电话机是利用电信号 将人们的语言从一个地方传到另一个地方的装置。
电话机的构造：由话筒、键盘、听筒组成。
电话机
电话机键盘是用来输入电话号码的装置。
当人们按数字键时，信号就被输送出去，自动化设备会根据这些信号接通电话。
②话筒中有能振动的膜片和随话音跳动的碳粒.
碳粒相当于电路中的变阻器。
话筒作用：把振动转变为强弱变化的电流。
话筒原理：
人们对着话筒说话时，膜片便随着声音的高低强弱而发生振动，从而压缩碳粒一紧一松，这样就把强度不同的声波变成了相应大小的电信号。碳粒相当于电路中的变阻器。
实际上是将机械能转化为电能。
③听筒里有电磁铁和膜片
听筒作用:将电信号转化为声信号。
听筒原理：
当对方强弱不同的电信号传到听筒后，电磁铁便将电信号变成膜片的强弱振动，把传输的声音还原出来。
实际上是将电能转化为机械能，振动产生声音。njy-cm
三、课堂练习
1、以下做法，哪些不是在向人们传递信息（ ）
A．敌人入侵时在“烽火台”上点起烟火
B．利用信鸽送信
C．交警利用手势指挥车辆行驶
D．利用照相机拍照
2、目前很多学校的上课和下课作息时间不再使用单调的铃声，而是采用不同的乐曲，此时各种乐曲的作用是（ ）
A．提供信息 B．信息传播方式
C．信息传播工具D．欣赏
3. 关于话筒的作用，下列叙述中正确的是（ ）
A．话筒的作用是把声音直接传递到受话人的听筒
B．话筒的作用是把忽强忽弱的电流转化为声音
C．话筒的作用是把声音的振动转化为强弱变化的电流
D．话筒的作用是把电流直接送到受话人的听筒
4、关于电话的工作过程，下列说法中不正确的是（ ）
A．话筒是利用电磁感应现象，把机械能转化为电能
B．听筒是利用通电导体在磁场中受力而振动，把电能转化为机械能
C．话筒是把声信息直接传递到听筒引起听觉的反应
D．听筒是把电信息还原成声信息
四、课堂小结
1、信息的记录
牛骨、竹筒、木牍、造纸和印刷术、磁记录、光记录
2、信息传播
烽火、驿马、信鸽、电话、电磁波、因特网等
3、电话的结构： 贝尔发明了电话
话筒：原理：振动 变化的电流
听筒：原理：变化的电流 振动
【板书设计】
感受信息
信息的记录和存储
1、早期信息的记录
文字记录在牛骨、竹简、木牍、造纸和印刷术。
2、近代信息的记录
磁记录、光记录
二、现代的信息传播
1、早期的信息传播
驿马、烽火、信鸽等方式传递信息。
2、近代的信息传播
（1）有线电报；
(2)有线电话
电话机的构造：由话筒、键盘、听筒组成。
【教学反思】
《感受信息》这节课基本是学生在带动课堂的节奏，老师的主导作用主要是表现为把学生的思维引向深入。通过练习题让学生说出电话的具体工作过程，这样学生对知识的了解加深。例如不能简单地说：话筒是把声音变成变化的电流，听筒是把变化的电流转化为声音，而是进一步追问话筒是怎样把声音变成变化的电流的。听筒是怎样把变化的电流转化为声音的。这部分细节学生是通过自学很难掌握的，这就需要老师的点拨——话筒通过炭精粒电阻的变化来改变电流的，同时利用电阻器与之比较，把听筒和扬声器进行比较，学生就易于理解和掌握了。