苏科版九年级物理上册 12.4《机械能与内能的相互转换（12.2课时 热值）》教案

这是一份苏科版九年级物理上册 12.4《机械能与内能的相互转换（12.2课时 热值）》教案，共3页。
第十二章 机械能和内能第4节 机械能与内能的相互转化第2课时 热值一、知识与技能通过探究，知道燃料的热值，会进行燃料燃烧放热的简单计算。二、过程与方法初步认识燃料排放物对环境的影响，培养环保意识三、情感态度与价值观1.通过观察、实验及探究的学习活动培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。2.通过亲身的体验和感悟，使学生获得感性认识，为后继学习打基础。3.通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动。知道燃料的热值，会进行燃料燃烧放热的简单计算。知道热值的计算过程。铁丝、空气压缩引火仪、汽油机模型、铁架台、烧杯、温度计、酒精、纸片、多媒体材料。用手把铁丝快速弯折几次，触摸一下弯折部分，有何感觉？完成本课时对应课后练习1.本节课的教学设计方法在教师的指导下学习，可以使学生更好的掌握知识。2.在本节课教学过程中，对教材进行了一系列的创新，如问题的提出方式等等。这些设计更有利于培养学生的兴趣，提高学生分析问题和解决问题的能力。3.课堂上能够让所有学生都“动”起来，课堂气氛活跃。教师的导入没有吸引力。教师活动教学内容学生活动教学媒体讲解燃料的热值：同样多的不同燃料燃烧时，产生的热量相同吗？探究比较质量相同的不同燃料充分燃烧时放出的热量：加热前的水温/℃燃料烧完后的水温/℃水温的变化/℃10克酒精10克碎纸片实验讲解热值：1.定义：1千克某种燃料完全燃烧放出的热量。2.单位：焦耳/千克（J/kg）3.公式：Q=mq理解多媒体讲解一些燃料的热值了解读一读化石燃料的燃烧和环境保护了解多媒体归纳讨论回答