粤沪版九年级上册13.3 怎样认识和测量电流精品教学设计

这是一份粤沪版九年级上册13.3 怎样认识和测量电流精品教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学方法，课时安排，教学过程，引导学生思考，归纳总结等内容，欢迎下载使用。

1.知识与技能
（1）认识电流的大小，知道电流的单位、符号，关心生活中有关用电器工作的电流。
（2）能认识电流表的量程，正确读出电流表的示数。
（3）知道电流表的用途、符号并能正确的使用电流表。
2.过程与方法
培养学生的观察、归纳、总结能力。培养学生的动手探究能力，引导学生养成良好的实验习惯。
3.情感态度和价值观
使学生有将自己的见解与他人交流的愿望，认识交流的重要性。
【教学重点】
电流表的量程及其使用。
【教学难点】
电流表的使用规则。
【教学方法】
观察引导、课上交流、巩固总结。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、导入新课
这一章开始，我们接触了电荷这种电学的基本单元，学习了带电现象。为了将电能引入生活，我们学习了电路的概念，知道如何通过电路使用电器工作。在通路时，我们知道闭合的电路提供了电流流通的途径，从而使用电器工作。那么什么是电流呢？电路如何影响电流呢？如何测量电流呢？本节课我们将研究这些问题。
二、新课学习
1．什么是电流
【过渡】在认识电流之前，同学们来回想下我们经常见到的水流以及大街上的车流人流，自来管中的水朝一定方向移动就构成了水流，水流的基本元素是水，在压力的驱动下形成了水流。
【提问】请同学们根据水流的概念类比一下电流？
很明显，电流的基本元素是电荷，电荷在电压（电源提供）的驱动下流动，形成电流。也即是说电流来源于电荷的移动，那么电流的方向是什么呢？电流的方向要根据电荷的移动方向定义，电荷分为正电荷和负电荷（电子），我们定义正电荷的移动方向为电流方向，也即电流的方向是电子移动的反方向。
【提问】根据电流方向的定义，描述电路中电流的方向？
在电路中，电源的正极是正电荷的提供端，同时也是电子的收集端，而负极正好相反。如图13-26a，在电路中，电流从电源的正极流出，沿着导线经过电路元件后流回负极。而如图13-26b所示，在经过并联电路时，电流的流动经过了“十字路口”，也即开始分叉，然后经过各个支路，最终汇集后流入负极。
【过渡】我们刚才引入了电流的概念，了解了电流的定义和方向，这属于对电流的定性解释。那么仍然需要对电流进行定量研究，也即研究电流的大小及影响因素。
请同学们看活动1：比较电流的强弱。首先看图13-27的a图和b图，电路中只有一个小灯泡，它们的不同点在于a图使用了两节串联干电池做电源，而b图中采用了一节干电池做电源。我们来连接电路图，对比一下这两个实验。（实验前注意先将闸刀断开，引导学生养成良好习惯）
根据实验发现，同一个小灯泡，在两个电路中亮度不同，这说明电流是有强弱之分的。根据水流的类比我们不难发现，电流越大，小灯泡的亮度越大。
电流是电学领域的一个重要单位，我们将其用符号I代替，在国际单位制中，电流的符号是安培，用大写字母A表示。另外还有毫安（mA）和微安（μA），它们的换算关系与长度单位类似，即1 A=1000 mA, 1 mA=1000μA。之所以将电流的单位定义为安排是为了纪念伟大的法国科学家安培。了解了电流的单位与大小，我们有必要了解一下常用电器的电流，请大家看课本的信息浏览部分，可以发现大型家用电器的电流在1-5A左右，小型工具的电流一般小于1A，而雷电的电流高达105A。
2．怎样测量电流
【过渡】我们刚才分别对电流进行了定性和定量的介绍，那么电流作为电学领域的重要概念还需要我们得到它的具体数值。接下来的一个重要问题是如何测量电流？
测量电流的仪器我们将其称之为电流表，实验室用电流表与工业用电流表不尽相似但原理相同，大家看图13-29a，电流表含有红黑两色接线柱，黑色接线柱要接负极，红色接线柱接正极，电流表中含有指针、刻度。在电路图中，电流表的符号如图13-29c所示，大家务必牢记。
【引导学生思考】我们了解了电流表可以测量电流，那么电流表如何测量电流呢？如何接入电路呢？如何读数呢？
电流表作为一个仪表，在使用时首先要检查指针是否对准零刻度，这也是任何仪表在使用前的必需要做的步骤。如果指针没有指向零刻度，需要调节至零刻度。然后电流表必须要串联进电路，如图13-30a所示，而且电流表是绝对不可以作用电器使用（如图13-30的b图）或者并联进电路中，这是因为电流表是通路，当并联进电路后会烧坏电流表。在接入时使电流从正接线柱（红色）流入，从负接线柱（黑色）流出。
在实验室电流表中，一般有两个正极接线柱，分别代表着不同的量程，量程是电流表的最大测量值，即电流表所在电路（干路或支路）电流不能超过其最大量程。在使用时，如果不知道电路中的电流，首先应接电流表的最大量程，然后根据示数选择合适的量程。合适的量程可以使测得的电流更加准确。
【提问】如何根据电流表读数呢？
首先选择合适的量程，电流表中有两个量程，分别为0-0.6A和0-3A，而在电流表的示数中有上下两个刻度，如果选择的是0-3A的量程，应该按照上面的刻度读数，每小格代表0.1A，而如果选择的是0-0.6A的量程，应该按照上面的刻度读数，每小格代表0.02A。
大家看活动2的填空部分。
（1）电流表的图形符号是 eq \\ac(○,A).
（2）电流表有3个接线柱，标有“-”的接线柱为共用，连接电路时，应使电流从“-”接线柱流出。
（3）电流表接入电路时应与被测电路串联。
（4）电流表有两个量程，对于0-3A的量程，刻度盘上的每小格代表0.1A，对于0-0.6A的量程，每小格代表0.02A.
大家来看活动3，根据活动3来进行实验。我们连接图13-31所示的电路，首先将电流表接入量程为0-3A的接线柱，测量电路中的电流，为0.42A；然后换0-0.6A的量程，测得的电流为0.425A，很容易发现选用合适的测得的示数较准确。
【归纳总结】电流的符号是I，单位为A；电路中电流的大小可用电流表测量；电流表要串联在电路中。
三、课堂练习：
1．下列说法正确的是（ B ）
A．只要导体内有自由电荷存在，就能形成电流
B．在闭合电路中要得到持续电流就必须有电源
C．干电池、蓄电池、发电机、电动机都是电源
D．在并联电路中，一个用电器无法工作，其他用电器也会受到影响，无法工作
2．某用电器正常工作时通过的电流大约为4A，该用电器可能是（ D ）
A．手机B．节能灯C．遥控器D．电饭锅
3．如图所示，M、N表示一个电流表的两个接线柱，a、b、c、d表示电路中的四个连接点，若想用此电流表测量小灯泡的电流，则以下连接正确的是（D ）
A．M接a，N接b B．M接c，N接d
C．M接d，N接a D．M接d，N接c
课堂小结：
【师生交流】通过这节课，谈一下我们学习了哪些内容？
【总结】
13.3 怎样认识和测量电流
1．什么是电流
电流来源于电荷的移动，定义正电荷的移动方向为电流方向。电流用字母I代替，在国际单位制中，电流的符号是安培，用大写字母A表示。
2．怎样测量电流
测量电流的仪器为电流表，电流表在使用时应该串联进电路。