人教版八年级上册11.2.1 三角形的内角课文内容ppt课件

这是一份人教版八年级上册11.2.1 三角形的内角课文内容ppt课件，文件包含1121三角形的内角第2课时直角三角形的两个锐角互余pptx、1121第2课时直角三角形的两个锐角互余教案docx、1121第2课时直角三角形的两个锐角互余课前五分钏小练docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共16页， 欢迎下载使用。
1．探索并掌握三角形内角和定理2．会用三角形内角和进行角度的计算3．能证明三角形的内角和定理及其推论4.能运用三角形的内角和定理及其推论判断角和边的关系，解决简单的实际问题。
在直角三角形ABC中，∠C=90°，两个锐角有什么关系？
解：∠A+∠B=90°（互余）
那同学们能说一说理由吗？
证明：在△ABC中∵∠A+∠B +∠C=180°（三角形内角和定理）∵∠C=90°∴ ∠A+∠B = 90°
∠A+∠B = 90°
那同学们能得出什么结论吗？
直角三角形的两个锐角互余．
直角三角形可以用符号“Rt△”表示，直角三角形ABC 可以写成Rt△ABC ．
例1.如图，∠C =∠D =90°，AD，BC 相交于点E，∠CAE 与∠DBE 有什么关系？为什么？
解：在Rt△ACE中，∠CAE=90°-∠AEC， 在Rt△BDE中，∠DBE=90°-∠BED. ∵∠AEC=∠BED， ∴∠CAE=∠DBE.
同角（等角）的余角相等．
那同学们可以得出什么结论呢？
思考：有两个角互余的三角形是什么三角形呢？
证明：在△ABC中∠A+∠B +∠C = 180°∵ ∠A+∠B =90°∴ ∠C=90°∴ △ABC是直角三角形
有两个角互余的三角形是直角三角形.
1.如图，AB∥DE，FG⊥BC于F，∠CDE＝40°，则∠FGB＝(　　) A．40°B．50° C．60°D．70°2.含30°角的直角三角板与直线l1，l2的位置关系如图所示，已知l1∥l2，∠ACD＝∠A，则∠1＝(　　) A．70°B．60° C．40°D．30°
1.已知∠A＝37°，∠B＝53°，则△ABC为(　　)A．锐角三角形 B．钝角三角形C．直角三角形 D．以上都有可能
2.具备下列条件的△ABC中，不是直角三角形的是(　　)A．∠A＋∠B＝∠C B．∠A＝ ∠B＝ ∠CC．∠A∶∠B∶∠C＝1∶2∶3 D．∠A＝2∠B＝3∠C
3.如图，BD平分∠ABC，∠ADB=60°，∠BDC=80°，∠C=70°.试判断△ABD的形状．
解：在△DBC中， ∠DBC=180°-∠BDC-∠C =180°-80°-70°=30°. ∵BD平分∠ABC， ∴∠ABD=∠DBC=30°. ∵∠ADB＋∠ABD=60°＋30°=90°， ∴△ABD是直角三角形．
4.如图，在△ABC中，AD是BC边上的高，点E是AB边上的一点，CE交AD于点M，且∠DCM=∠MAE. 求证：△ACE是直角三角形.
证明：∵AD是BC边上的高， ∴∠DMC+∠DCM=90°. ∵∠DMC=∠AME，∠DCM=∠MAE， ∴∠AME+∠MAE=90°. ∴△ACE是直角三角形.
1.如图，△ABC中，AD是BC上的高，AE平分∠BAC，∠B=72°，∠C=46°，求∠DAE与∠AEC的度数.
解：∵∠B+∠C+∠BAC=180°，∠B=72°，∠C=46°， ∴∠BAC=62°． ∵AE平分∠BAC， ∴∠BAE=∠CAE=½∠BAC=½×60°=31° ∵AD是BC上的高，∴∠B+∠BAD=90°， ∴∠BAD=90°-∠B=90°-72°=18°， ∴∠DAE=∠BAE-∠BAD=31°-18°=13°． 在△AEC中，∠AEC=180°-∠C-∠CAE=180°-46-31°=103°．
2.如图，在△ABC中，D是BC边上一点，∠1=∠2，∠3=∠4，∠BAC=63°，求∠DAC的度数.
解：∵∠3+∠ADB=180°，∠1+∠2+∠ADB=180°， ∴∠3=∠1+∠2. ∵∠3=∠4，∠1=∠2， ∴∠4=∠1+∠2=2∠1. ∵∠1+∠2+∠4+∠DAC=180°， ∴∠DAC=180°-∠1-∠2-∠4=180°-4∠1. ∵∠BAC=∠1+∠DAC=∠1+（180°-4∠1）=180°-3∠1=63°， ∴∠1=39°，则∠DAC=24°.
3.有两个角互余的三角形是直角三角形.
1.三角形三个内角的和等于180°.
2.直角三角形的两个锐角互余.
1.如图，在△ABC中，∠BAC=4∠ABC=4∠C，BD⊥AC于D，求∠ABD的度数.
解：设∠ABC=∠C=x°，则∠BAC=4x°．由三角形内角和定理得4x+x+x=180．解得x=30．∴∠BAC=4×30°=120°．∠BAD=180°-∠BAC=180°-120°=60°．∴∠ABD=90°-∠BAD=90°-60°=30°．