语文第三单元11 短文二篇记承天寺夜游学案设计

这是一份语文第三单元11 短文二篇记承天寺夜游学案设计，共3页。学案主要包含了案例背景，教学目标，教学策略，教学内容与过程，案例亮点等内容，欢迎下载使用。

八年级语文上册第三单元《短文二篇之记承天寺夜游》优秀教学案例
一、案例背景
《短文二篇之记承天寺夜游》是八年级语文上册第三单元的一篇经典课文，出自宋代文学家欧阳修的《归田录》。文章以作者夜游承天寺为背景，通过描绘寺庙中的景象和与之相关的历史人物，展现了作者对往昔岁月的感慨和对人生哲理的思考。本案例旨在通过引导学生深入解读文本，感受作者的情感与思想，提高学生的文学素养和审美情趣，同时培养学生的思辨能力和合作精神。在教学过程中，教师将采用启发式、探究式和讨论式的教学方法，让学生在积极参与中领略古典文学的魅力，感悟人生智慧。
二、教学目标
（一）知识与技能
1. 让学生掌握《短文二篇之记承天寺夜游》的文学背景、作者简介及创作意图，了解文章的主题思想和艺术特色。
2. 通过阅读和分析，使学生掌握文章的篇章结构、修辞手法和表现技巧，如对比、描写、抒情等，提高学生的语文表达能力。
3. 培养学生准确理解、品味和积累文中重要词语、成语、典故的能力，丰富学生的词汇量，提高学生的语文素养。
4. 引导学生学会从不同角度解读文本，培养批判性思维和创新意识，提高学生的分析与综合能力。
（二）过程与方法
1. 采用启发式教学方法，引导学生主动探究文章内容，通过提问、讨论等方式激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
2. 运用小组合作学习，鼓励学生积极参与课堂讨论，学会倾听、尊重他人意见，提高学生的沟通能力和团队合作精神。
3. 创设情境教学，让学生在情境体验中深入感悟文章的情感，培养学生的学习兴趣和审美情趣。
4. 设计多样化的课堂练习和课后作业，巩固所学知识，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
（三）情感态度与价值观
1. 通过学习《短文二篇之记承天寺夜游》，培养学生对我国古代文化的尊重和热爱，增强民族自豪感。
2. 引导学生感悟作者在文章中所表达的人生哲理，学会正确面对生活中的困难和挑战，培养积极向上的生活态度。
3. 培养学生的审美情感，让学生在欣赏文学作品的过程中，学会珍惜美好时光，关爱自然、关爱他人。
4. 通过对文章的学习，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养健康的人格和道德品质。
三、教学策略
（一）情景创设
为了让学生更好地融入《短文二篇之记承天寺夜游》的学习氛围，我将采用以下情景创设策略：
1. 利用多媒体展示承天寺的历史图片和相关背景资料，让学生在视觉上感受寺庙的古朴与庄重，激发学生的学习兴趣。
2. 通过播放古风音乐，营造一个宁静、典雅的课堂氛围，让学生在音乐中沉浸于课文所描绘的夜晚景象，加深对文本的理解和感悟。
3. 结合课文内容，设计角色扮演活动，让学生化身文人墨客，体验夜游承天寺的情境，从而更深入地体会作者的情感。
（二）问题导向
问题导向是促进学生思考和探究的有效手段，我将设计以下问题：
1. 引导学生思考作者为何要在夜晚游览承天寺，这样的选择背后有何深意？
2. 通过分析文中的对比手法，让学生探讨作者如何通过对比来表达自己的情感和思想？
3. 针对文中出现的成语和典故，引导学生探讨其在文中的作用，以及如何运用到自己的写作中。
4. 鼓励学生提出自己的疑问，通过课堂讨论和小组合作，共同寻找答案。
（三）小组合作
小组合作旨在培养学生的团队精神和合作能力，具体策略如下：
1. 将学生分成若干小组，每组针对课文内容进行深入讨论和分析，共同完成学习任务。
2. 小组内部分工明确，每个成员负责一部分内容，通过合作完成对整篇文章的理解和解读。
3. 各小组展示学习成果，其他小组进行评价和反馈，促进相互学习和共同提高。
4. 教师适时给予指导和鼓励，引导学生正确处理合作中遇到的问题，培养良好的沟通能力。
（四）反思与评价
反思与评价是教学过程中的重要环节，我将采取以下策略：
1. 鼓励学生在课后进行自我反思，总结自己在学习过程中的收获和不足，为下一阶段的学习制定合理计划。
2. 组织课堂小结，让学生分享学习心得，互相借鉴，共同提高。
3. 教师对学生的学习过程和成果进行全面评价，既要关注学生的知识掌握程度，也要关注学生在情感态度、价值观等方面的成长。
4. 定期组织阶段测试，检验学生的学习效果，及时发现问题并给予指导，帮助学生不断提高。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在导入新课的环节，我将采取以下步骤：
1. 利用多媒体展示一幅描绘夜晚寺庙的古典画作，引导学生观察并描述画作中的景象，从而引出本课的主题——《短文二篇之记承天寺夜游》。
2. 提问：“同学们，你们对夜晚的寺庙有什么样的想象？如果你们身处其中，会有怎样的感受？”通过问题激发学生的好奇心和探究欲望。
3. 简要介绍作者欧阳修的生平事迹，以及《归田录》的背景，为学生理解课文打下基础。
（二）讲授新知
在讲授新知的环节，我将关注以下几点：
1. 逐段解析课文，讲解文章的篇章结构、修辞手法和表现技巧，如对比、描写、抒情等，帮助学生深入理解文本。
2. 对文中重要词语、成语、典故进行讲解，分析其在文中的作用，引导学生学会积累和运用。
3. 通过对作者情感的分析，让学生体会作者在夜游承天寺过程中的所思所感，感悟人生哲理。
（三）学生小组讨论
在学生小组讨论环节，我将安排以下活动：
1. 将学生分成小组，每组针对课文内容进行讨论，分析文章的主题思想和艺术特色。
2. 各小组选取一个角度进行深入研究，如：作者的情感变化、古寺的描绘手法等，形成小组观点。
3. 各小组汇报讨论成果，其他小组进行评价和补充，教师适时给予指导和总结。
（四）总结归纳
在总结归纳环节，我将完成以下任务：
1. 对本节课的重点内容进行梳理，帮助学生巩固所学知识。
2. 针对学生讨论过程中出现的问题，进行解答和指导，提高学生的理解能力。
3. 强调文章所传达的情感态度和价值观，引导学生树立正确的人生观。
（五）作业小结
在作业小结环节，我将布置以下任务：
1. 根据课堂所学，运用对比、描写等手法，写一篇关于夜游某地的作文，要求表达自己的情感和思考。
2. 深入了解文中提到的成语和典故，选择一个进行详细解读，结合自己的实际经历谈谈感悟。
3. 完成课后练习，巩固所学知识，为下一节课的学习做好准备。
五、案例亮点
1. 创设情境，激发兴趣
本案例通过多媒体展示、音乐渲染和角色扮演等方式，为学生创设了一个沉浸式的学习情境，使学生在轻松愉快的氛围中感受文学的魅力。这种情境创设充分激发了学生的学习兴趣，提高了他们对文本的感悟力和审美情趣。
2. 问题导向，促进思考
本案例以问题为导向，设计了具有启发性和探究性的问题，引导学生主动思考、深入分析课文内容。这种策略有助于培养学生的批判性思维和创新能力，使学生在解决问题的过程中，提高语文素养和思辨能力。
3. 小组合作，培养团队精神
案例中注重小组合作学习，让学生在互动交流、共同探讨中完成学习任务。这种合作模式有助于培养学生的团队精神和沟通能力，使学生在互帮互助中共同成长。
4. 反思与评价，关注学生成长
本案例强调反思与评价的重要性，教师及时给予学生反馈，引导学生自我反思，总结经验教训。这种关注学生成长的教学方式，有助于学生形成正确的自我认知，不断提高学习能力。
5. 作业设计，注重实践与创新
案例中的作业设计富有创意，既注重巩固所学知识，又鼓励学生发挥想象力和创新精神。通过作文、解读成语典故等作业，培养学生的实践能力、创新意识和文学素养，使学生在完成作业的过程中，进一步深化对课文内容的理解。