人教部编版八年级上册合理利用网络学案

这是一份人教部编版八年级上册合理利用网络学案，共4页。学案主要包含了材料二分别说明了什么？等内容，欢迎下载使用。
1.理性参与网络生活
（1）我们要提高 ，积极利用互联网 ，促进沟通、完善自我。
（2）互联网上有_________信息，而我们的时间和精力是 ，学会“信息节食”。
（3）我们要学会_________网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制 、 、恐怖等不良信息。
（4）网络无限，自由有界。恪守道德、 是网络生活的基本准则。
2.传播网络正能量
（1）我们要充分利用网络平台为____________建言献策。
（2）我们要在网上传播________________。我们要践行______________________，不断提高网络________________，共同培育积极健康、向上向善的_______________，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
想一想 辨一辨
互联网上有海量信息，我们不顾一切大量阅读，充实自己。（ ）
改正：
在网咯生活中只需要遵守法律即可。（ ）
改正：
网络是虚拟空间，我们可以想说什么就说什么。（ ）
改正：
说一说 写一写
做一做 评一评
单项选择题
1．网络聊天已成为现代人交友的一种新时尚,很多人通过网络聊天开阔了视野、增进了友谊，但也有不少人上当受骗。因此,我们青少年在网络交往中，应做到( )
A. 传播各种信息，做“传声简” B. 提供个人虚假信息，以免个人隐私被泄露
C. 对人坦诚，毫无保留 D. 既要真诚守信，又要谨慎，注意明辨是非
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
2．网络的发展在给信息交流带来快捷方便的同时，也使谣言“插上了翅膀”。要想使自己不成为网络谣言的传播者和受害者，我们要（ ）
①学会辨析网络信息 ② 远离网络生活
③自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息 ④遵守网络规则
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
3．“大众传播媒介是一种既可以为善服务，又可以为恶服务的强大工具。而总体说来，如果不适当地加以控制，它为恶服务的可能性则更大。”这句话对我们参与网络的启示是( )
①对网络信息全覆盖浏览 ②学会辨析网络信息 ③提高自身素养 ④自觉抵制不良信息
A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③
4．网络时代人们的交往方式更加多样。在网络交往中，下列行为可取的是
A. 微信：学霸的学习心得哦，大家分享 B. 淘宝：这家网店的图片太差，黑了它
C. 微博：这条消息一定要转，否则遭殃 D. QQ：一回生、二回熟，咱俩见个面吧
5．中国网民已达7.31亿，网上可上传信息，查询资料，学习求教；可淘宝购物，工作娱乐，结交新友；也可以了解政府的施政纲要，利民措施。如今已进入“人人都是通讯社，个个都有麦克风”的时代。这一情况反映了（ ）
①网络生活很丰富，网络交往很诱人，它是一把锋利的双刃剑
②网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以前的交往方式
③网络世界有自身独特优势，我们可享受网络的诸多益处
④在网络世界，人们可以享受绝对的文化权利和自由
A. ①②③ B. ②③ C. ①③④ D. ①②④
材料题
6.材料一：中学生到网吧上网情况的调查统计表
材料二：中学生王某等人由于受网络不健康信息的吸引，经常到网吧上网“寻开心”，后来发展到没有钱上网，就一起到路边拦截学生勒索财物，并先后将几名学生打伤。
（1）材料一、材料二分别说明了什么？（4分）
（2）材料二给我们青少年有何警示？（6分）
参考答案：
读一读、填一填答案省略
想一想、辨一辨答案省略
说一说 写一写
1.网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
2.我们要在网上传播正能量。
做一做、评一评
（一）单项选择题
1-5：DDBAB
（二）材料题:
答：(1)材料一说明不少中学生不能正确利用网络，而是沉迷于网络游群戏，缺乏判断能力，不善于利用新媒体资源。材料二说明青少年沉迷于网络会不思进取，容易导致学业荒废，误入歧途，甚至走上违法犯罪的道路。
①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
②要学会“信息节食”，要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不在无关信息前停留，，不在无聊信息上浪费精力，不沉迷网络。
③要学会辨析网络信息，提高抗诱惑能力，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
④要恪守道德、遵守法律，传播网络正能量，对自己的网络言论负责，不造谣、不传谣、不信谣，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪，做一名负责的网络参与者。
总之，要理性参与网络生活，传播网络正能量。材料
对应书本知识
1.帮家里手工制作的产品假冒某名牌在网上出售。
2.通过网络平台为身患重病的邻居大叔筹医疗费。
调查
项目
每周上网时间
上网的主要原因
浏览过不健康网站
10小时以上
28小时以上
查资料
聊天
玩游戏
比例
79%
1.2%
3%
15%
82%
46%