初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级上册第二单元 遵守社会规则第四课 社会生活讲道德尊重他人学案及答案

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级上册第二单元 遵守社会规则第四课 社会生活讲道德尊重他人学案及答案，共4页。学案主要包含了提升素质，和谐生活等内容，欢迎下载使用。
课题
4.1尊重他人
课型
新授
课时：1
核心素养与
学段目标
1.政治认同：培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到尊重他人；
2.道德修养：日常生活中自觉尊重他人；
3.法治观念：知道尊重的含义及表现，自觉遵守规则和礼仪，做到尊重他人；
4.健全人格：在生活中践行尊重的理念；
5.责任意识：培养学生尊重他人的意识。。
重点
尊重他人的原因及做法。
难点
尊重他人的做法。
学习过程
二次备课
预习案
知识点一
尊重是交往的起点
请阅读教材第32～34页，补充完善下列问题：
１.尊重他人的体现
尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人 的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
２.尊重他人的必要性
（１）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的 。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。
（２）如果得不到他人的 ，往往会产生自卑感、挫败感等。
３.尊重他人的重要性
（１）尊重使社会生活 。尊重是维系良好人际关系的 ，是文明社会的重要特征。
（２）尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高 。
【点拨】人们需要相互尊重。在交往中，我们每个人都是富有尊严的独立存在的个体，有权得到别人的尊重；同时我们也要尊重他人的人格和权利。
知识点二
尊重从我做起
请阅读教材第34～36页，补充完善下列问题：
１.积极关注、重视他人
（１）尊重他人，需要我们考虑他人的 ，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。
（２）我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
２.平等对待他人的原因和要求
（１）原因：我们每个人在 上都是平等的。
（２）要求：平等待人要求我们发自内心地尊重他人 ，对所有的人 。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
【助记】
人人平等要牢记，以貌取人是大忌。
平等待人有善心，无论差异与弱势。
３.学会换位思考
在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像 一样尊重他人。
４.学会欣赏他人
我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地
他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。
探究案
1.一批大学生到国家某部委实验室参观，部长秘书给大家倒水，同学们表情木然地看着他忙活。其中一个问：“有绿茶吗？开水太热了。”给林晖倒水时，林晖轻声地说：“谢谢，大热天的，辛苦您了。”部长来了，和大家打招呼并讲了一番话，只有林晖鼓了几下掌。最后，部长发了纪念手册，同学们都很随意地用一只手接过部长双手递过来的手册，也只有林晖双手接过，并恭敬地说了声“谢谢您”。两月后，部委实验室录用了林晖。
结合材料，用《尊重他人》的相关内容回答下列问题：
借助林晖的做法或结局，谈一谈你对“尊重”或“尊重他人”的认识。
部长及其秘书的做法，为你今后“尊重他人”提供了哪些启发？
2.【提升素质，和谐生活】
校园欺凌就是以大欺小，以多欺少，恃强凌弱。校园欺凌会使一颗纯净的心灵走向扭曲，使人精神受到痛苦折磨，严重时，还会威胁身边人的生命安全。校园暴力不仅违背了中华几千年来的传统美德——友善、宽容、尊重、平等，更重要的是会严重影响受欺凌者的身心健康，也可能由于欺凌者的无知和不自量力最终导致自己走向违法犯罪之路。
为了避免校园暴力事件的发生，请你谈谈我们应该怎样与他人和谐相处？
训练案
1．（2022•六盘水）同学的无心之言，觉得是论己非；老师的善意提醒，认为是有恶意；父母的再三叮咛，却感到好烦躁……青春期敏感让我们不由得开启“怨”模式，成为屡屡伤害父母和同学老师的“刺猬少年”。避免因敏感而冲动“悲”人，我们应该（ ）
①主动沟通交流，理性看待事情②提高个人修养，学会换位思考
③学会冷静思考，正确表达意见④合理调控情绪，感恩他人陪伴
A①②③B．①②④C．①③④D．①②③④
2.（2022•海南）班级要以“崇尚法治精神”为主题制作黑板报，小兰负责“践行平等”板块内容的编写。以下她搜集的素材适合入选的是（ ）
A．公交车上设有“老弱病戏孕”爱心专座
B．中学生到革命传统教育基地参加研学活动
C．解放军战士不畏严寒酷暑，守卫祖国边疆
D．同学们利用节假日到街头清除小广告
（2022•张家界）尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。关于尊重他人，以下同学的做法错误的是（ ）
A．小朱是班上的热心肠，对同学们的请求总能给予热情的帮助
B．小刘有很多朋友，因为他善于站在对方的角度思考问题，大家愿意和他做朋友
C．小罗是班长，当有同学给别人起侮辱性绰号时，她总会站出来制止
D小周在学校听老师的话，但回到家中就是家里的“小皇帝”，对家人总是大喊大叫
4．尊重他人是个人内在修养的外在表现。八年级道德与法治课上，同学们围绕尊重他人发表了如下见解，你认同的是（ ）
A．小明：只有他人尊重我，我才会尊重他人
B．小江：尊重他人，一定能获得他人的尊重
C．小杰：我希望被人尊重，这能增强我的自信心
D．小华：我只尊重有成就的人，这能帮助我进步
5．平等是人类崇高的理想，是社会发展的永恒主题。下列不能体现平等的是（ ）
A．公交车上设老、幼、病、残、孕专座
B．男女同工同酬
C．招聘时优先录取自己的亲属
D．为家庭经济困难的学生发放助学金
6．“孩子刚从国外回来，已解除14天隔离，为不给大家添麻烦，还会让她再自觉隔离7天，请大家放心。”李女士在小区业主群主动告知孩子的归国行程，并晒出核酸检测结果。下列对李女士的言行评价恰当的是（ ）
A．她做到尊重他人B．她能够欣赏他人
C．她坚持爱岗敬业D．她恪守职业道德
7．“00后”一代如今在父母眼中由乖乖孩变成了叛逆的代名词：追求时尚、喜欢上网、爱追星、过于注重外在形象。而“00后”们又觉得父母对他们的管教太多、约束太多，希望父母给他们自由。对此，我们正确的做法是（ ）
A．各执己见，互不退让B．谨遵父训，唯命是从
C．换位思考，沟通交流D．顺其自然，各行其是
8．早上到校向保安叔叔问好，在食堂就餐向备餐员说谢谢，过马路向让路司机致意，这些小细节往往可以使人收获好心情。而稍有不如意就骂脏话，得理不饶人，类似这样的小事则可能诱发大冲突。由此我们可知（ ）
①文明有礼能够促进社会的和谐安定②权利被侵犯时，应该采取措施进行反击
③尊重他人是一个人内在修养的外在表现④每个人都是有尊严的个体，都要勇敢捍卫自己的尊严
A．①2B．①③C．②④D．③④
9．最近几天，网上流传着一段高铁吃泡面的视频：一名男子在高铁上吃泡面被一名女子怒怼。女子因孩子对泡面过敏而怒吼，情绪激动，甚至爆了粗口。下列对该女子的看法正确的是（ ）
①缺少包容，克制、教养，没有宽广的胸怀②应该合理调控自己的情绪
③没能有效沟通，心中没有他人④男子应该体谅别人的难处，注意生活细节
A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④
10．现实生活中，下列行为属于行使特权的有（ ）
①刘某在医院有熟人，每次看病不用排队挂号就能直接去医生诊疗室
②某村主任不经村民大会同意，擅自将村里的鱼塘承包给了自己的亲戚
③长沙市60岁以上的老人免费乘坐地铁、公交车等公共交通工具
④现役军人张某回老家过年，在现役军人购票专设窗口购买火车票
A．①②B．①③C．②③D．③④
参考答案
1.（1）①尊重他人就是尊敬、重视他人，从他对待倒水的秘书、对待部长的讲话、接受礼品等都能看出；②尊重他人是一个人内在修养的外在表现，从他的行为自然发生，已成习惯可以看出；③尊重使社会生活和谐、融洽，是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征，尊重能消除隔阂、增进信任，从他最终被录用可以看出。
（2）①积极关注、重视他人。②考虑他人感受，认真对待他人，不冷落、忽视他人；平等对待他人。③发自内心对待他人人格，一视同仁，不轻视、歧视他人。
2.（1）学会尊重他人，考虑他人的感受；（2）平等对待他人，尊重他人的人格，对所有人一视同仁；（3）待人礼为先。做一个文明有礼的人；（4）宽以待人，学会换位思考，与人为善；（5）学会关爱他人，心怀友善，与人和睦相处；（6）加强道德修养，做一个有道德，讲原则的人等
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反思