人教统编版选择性必修 下册9.2 *项脊轩志教学演示ppt课件

这是一份人教统编版选择性必修 下册9.2 *项脊轩志教学演示ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了间书斋，种感情，世变迁，位女性，件事情，项脊轩旧南阁子也，多可喜亦多可悲，父母辈自己，①伯叔分家，②老妪忆母等内容，欢迎下载使用。

归有光其人：　　1507－1571，江苏昆山人，字熙甫，又字开甫，别号震川，又号项脊生，世称“震川先生”，明中期散文家。自由苦读，九岁能文，颇具才华。然仕途不畅，嘉靖19年，35岁始中举人，之后参加会试，八次落第，遂徙居嘉定安亭江上，收徒讲学，读书论道，尊为先生。嘉靖33年，倭寇作乱，归有光入城筹守御，作《御倭议》。嘉靖44年，年逾花甲方成进士，历长兴知县、顺德通判、南京太仆寺丞，故称“归太仆”，留掌内阁制敕房，参与编修《世宗实录》，一年后卒于任上。
归有光其文：　　归有光崇尚唐宋古文，其散文特点是：①即事抒情，真切感人；②注重细节，刻画生动；③篇幅短小，言简意赅；④结构精巧，波折多变。　　风格朴实，感情真挚，是明代“唐宋派”代表作家，被称为“今之欧阳修”，后人称赞其散文为“明文第一”。与唐顺之、王慎中并称为“嘉靖三大家”，又与胡友信齐名，世称“归、胡”。著有《震川先生集》、《三吴水利录》等。
　　项脊轩，是过去的南阁楼。轩室只有一丈见方，可容纳一个人居住。这是一座百年老屋，(小轩顶上墙上的)泥沙从上边往下漏，聚积的雨水也不断往下流淌；每次移动书桌，我总要环视四周，看看有没有可以安置桌案的地方。屋子又朝向北，不能被日光照到，白天过了中午，(轩内)就已经昏暗了。我将它稍微修整后，使它不从上面漏土漏雨。又在前面开凿了四扇窗子，在小院四周砌上围墙，用来挡住从南面射过来的日光，在日光的反射照耀下，室内才变得明亮起来。我还在庭院中随意地种上兰花、桂树和竹子等草木，往日的栏杆，也重又放出了新的光彩。借来的书籍摆满了家里的书架，我时而仰头高声吟诵诗歌，时而安静地独自端坐，自然中的万物各有其声响；庭院、台阶前一直静悄悄的，小鸟不时飞下来啄寻食物，有人走到它跟前时(它们)也不会飞离。在农历每月十五日的夜晚，天上一轮明月高高地悬挂着，照亮了半截墙壁，这时候桂树的影子交错斑斓，微风吹过，影子轻轻拂动，真是可爱极了。
　　然而我住在这里，有许多值得高兴的事，也有许多令人悲伤的事。在这以前，庭院南北相通成为一体。等到伯父叔父分了家，室内外就增设了许多小门，墙壁到处都是。分家后，各家的狗时常互相吠叫，客人得越过别人家厨房去吃饭，鸡在厅堂里栖息。庭院先是用篱笆隔开，后来又砌成墙，一共变了两次。家中有个老婆婆，曾在这里住过。这老婆婆，是我死去的祖母的婢女，给两代人喂过奶，先母对她很好。房子西边和内室相连，先母曾经来到这里。老婆婆常常对我说：“这个地方，你母亲曾经站在这儿。”老婆婆又说：“你姐姐在我怀中，呱呱地哭泣；你母亲用手指敲着房门说：‘孩子是冷呢，还是想要吃东西呢？’我隔着房门一一回答……”话还没说完，我就哭了起来，老婆婆也跟着流下眼泪。从十五岁起我就在轩内读书，有一天，祖母来看我，说：“我的好孩儿，好久都没有看到你的身影了，为什么整天默默呆在这里，真像个女孩子啊？”等到离开时，用手关上门，自言自语道：“我们家后人读书很久都不见成就(功名)了，这孩儿的成功，就指日可待了吧！”不一会，她就拿着一个象牙笏板过来，说：“这是我祖父太常公宣德年间拿着上朝觐见皇帝用的，将来你一定会用到它！”瞻仰回顾往日遗物，如同发生在昨天，真让人忍不住放声大哭啊。
　　项脊轩的东边曾经是厨房，人们要到那里去，就必须从轩前经过。我关着窗子住在里面，时间久了，便能够根据脚步声辨别(来人)是谁。项脊轩一共遭受过四次火灾，能够不被焚毁，大概是有神灵在保护它着吧。　　……　……　　我写下这篇文章之后，过了五年，我的妻子嫁到我家来，她时常来到小轩中，向我询问一些旧时的故事，有时候也会伏在桌旁学习写字。我妻子回到娘家探亲，回来时转述她的小妹妹们的话说：“听说姐姐家有个小阁楼，那么，什么是小阁楼呢？”这之后又过了六年，我的妻子去世了，项脊轩破败也没有整修。又过了两年，我很长时间都在生病卧床，没有什么（精神上的）寄托，于是就让人再次修缮南阁子，格局跟过去的形制稍有不同。然而这之后我多在外边，也不常住这里。　　庭院中有一株枇杷树，是我妻子去世那年我亲手种植的，如今已经高高挺立着，枝繁叶茂，就像一柄大伞的样子。
❶文中归有光写了一家几代的哪些亲人?
❸文中哪句话表达了归有光在项脊轩中的生活感受？（文眼句）
❷围绕着项脊轩，主要记叙了哪些事情？
❹哪些事情“可喜”，哪些事情又“可悲”？
一家三代：母亲（乳母）、祖母、妻子。
修葺项脊轩；伯叔分家、老妪忆母、祖母励志、缅怀亡妻。
“然余居于此，多可喜，亦多可悲。”（作用：承上启下）
喜——修葺焕新；长辈慈爱、期盼；夫妻和谐。
悲——伯叔分家、老妪忆母、祖母励志、缅怀亡妻。
妪、先妣、先大母、妻子
修葺焕新／伯叔分家、老妪忆母、祖母励志、缅怀亡妻。
　　思考：❶让作者产生“珊珊可爱”感受的“项脊轩”是一间怎样的阁子？找出描写项脊轩的文字，并概括其特点。
　　项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视，无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
　　❷文中说“余居于此，多可喜”，结合全文，说说“可喜”具体体现在哪些方面？
　　❸在修葺一新的项脊轩中读书生活，作者的心情是怎样的？
第一段(①)：项脊轩在修葺后焕然一新。写其旧是为了衬托修葺一新之喜，也暗含了作者要重振家业、复兴门楣的理想。
——宁静惬意、逍遥自在、读书赏景，怡然自得，项脊轩是其心灵休憩的港湾，是其精神安和的居所。
　　❹细节描写可与人、事、物、情相关。在对诸父、先妣、祖母、亡妻的追忆描述中，有很多细节，请找出其中的细节，探究其描写之妙。
迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。
从客观的记述中寄予深长的感叹：面对大家族分崩离析、生活杂乱无序、亲情隔膜淡薄的无奈、悲凉之情，既暗含着对门庭衰落的隐忧，也隐含着对治家兴业，重振门楣的希望与期待（科举入仕）。
清桐城派集大成者姚鼐：震川之文, 每于不要紧之题, 说不要紧之语, 却自风韵疏淡。近代翻译家林纾：琐琐细细，均家常之语，乃至百读不厌。
提示：　　感知细节，分析情感：细节的动人之处往往在于——它是“人”的最不经意之处，是“事”的最不宏大之处，是“景”的最不起眼之处，是“情”的最不热烈之处。
通过他人的只言片语，归有光完成了个人记忆时空里的关于母亲印象的碎片重组和塑造。　　母亲：嘘寒问暖，关爱儿女，慈爱深情；　　作者：追忆往事，感悟亲情，深情怀念。
家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。
补：《先妣事略》记归有光8岁丧母——　　“正德八年五月二十三日，孺人（指归有光之母）卒。诸儿见家人泣，则随之泣。然犹以为母寝也，伤哉！于是家人延画工画，出二子，命之曰：鼻以上画有光，鼻以下画大姊。以二子肖母也。” “孺人死十六年而有妇，孺子所聘者也。期而抱女，抚爱之，益念孺人。中夜与其妇泣，追惟一二，仿佛如昨，馀则茫然矣。”
情动于中，有泪无声，含蓄而有节制。
余自束发，读书轩中，一日，大母过余曰：……比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
从祖母“自语”、手持象笏至的动作、离去前的再三叮咛中，她对归有光苦读的赞许，更有对他的殷殷期盼和勉励。三处语言、两处动作，细腻平凡，把一位慈爱的祖母对孙儿的疼爱、赞许、期盼和勉励写得淋漓尽致，惟妙惟肖。
细节还可以是从情的角度赏析——瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
补：归有光《家谱记》——　　归有光自幼苦读，8岁丧母，9岁能文，15岁束发读书于项脊轩中，20岁中秀才，23岁娶妻魏氏，29岁丧妻，35岁中举人，后连续八次进士不第。后迁居至上海嘉定安亭江上，读书讲学二十余年，世称震川先生。60岁中进士，授县令职，官至南京太仆寺丞，卒于任上。归氏至于有光之生，而日益衰。
这长号中既饱含着归有光仕途、人生失意的慨叹，更包含他对祖母的深切思念之情和自觉有负祖母重托的悲恸之情，情如汹涌的潮水，直泻而出，完全失控，这是期许落空后的情绪崩溃。
情感表达富有层次感：渐次加深，以趋强烈。由含蓄内敛转为外露直切，情感细腻而深浓。
❶庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。
❷语未毕，余泣，妪亦泣。
家族衰败，父辈分家，使他感到遗憾与惆怅。——从客观的记述中寄予深长的喟叹。
完成记忆中对母亲的深情追念。——情动于中，有泪无声，含蓄而有节制。
功名未成有负祖母期待，亦兼愧先人。——情如汹涌的潮水，直泻而出，完全失控。
小结：归有光在家族变迁及自身际遇下情感上的变化。
第二段(②－③)：叙写项脊轩的变迁，回忆母亲的呵护关爱和祖母的殷切期待。
余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
　　——描写与亡妻在轩中共处的生活场景中，可见夫妻二人心心相印、恩爱和谐、相濡以沫、幸福美满。“不言情而情无限，言有尽而意无穷。”这是在极度克制下的爱情表白，是恩爱夫妻阴阳永隔后的沉重打击，有室坏无心修葺的失落，是身处其间睹物思人而物是人非，徒惹情殇的叹息和苦涩。
　　❷借物抒情，融情于景，抒发睹物思人，物是人非的感伤。眼光触及枇杷树，则自然联想到种树之人，想到妻子的音容笑貌，如今树犹在，而人已逝。明写枇杷树，实则借物抒情，化无形的相思为有形之物，寄托了对亡妻深深的怀念之情。
　　❶暗示时光流逝，妻死有年。“吾妻死之年所手植”“今已”都表明了时光在不断流逝，“枇杷树”这一静态生长的事物在岁月推移中悄然长大。由此，时间有了度量，思念有了形迹，对妻子的回忆和思念也愈加变得清晰可数起来。
　　❸以景结情。寥寥数语，却纸短情长，感人肺腑，催人泪下。只说枇杷树在生长，却不说自己的牵挂想念。于客观冷静的描述中，表达出对妻子的极致思念，给人一种难以言说的凄凉之感，正所谓“不言情而情无限，言有尽而意无穷”。
　　❺赏析结尾“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”一句的妙处。
补记(④－⑤)：缅怀亡妻，琐记日常生活点滴。
　　往事历历，生死茫茫。沉痛缅怀，黯然神伤：对于妻子的亡故，作者的心情当更为悲伤，文中不用“泣”“长号”或“悲”之类表达伤感的字词，而用平淡语气追忆往事，正是伤痛至深，言辞无以尽意了。
清•黄宗羲：　　余读归震川之文为女妇者，一往情深，每以一二细事使人欲泣，盖古今事无巨细，惟此可歌泣之精神，长留天壤。
以轩贯穿，完整严谨。对比反衬，基调悲叹。
修葺焕新景色幽雅自得其乐（略）
伯叔分家母亲早亡祖母辞世四番遭火妻子亡故（详）