小学数学北师大版二年级上册有多少块糖教学ppt课件

这是一份小学数学北师大版二年级上册有多少块糖教学ppt课件，共23页。

结合数数的具体情境，经历相同加数连加算式的抽象过程，感受这种运算与日常生活的联系，体会学习乘法的必要性。
会用两种不同的方法(一排一排或一列一列)数方阵排列的物体的个数，相应列出两个不同的连加算式。
体会到生活中有许多需要用连加解决的问题，感受连加运算的不简便，激发学生探索简便算法的愿望，为进一步学习乘法奠定基础。
让学生理解相同加数及其个数的含义。
根据具体情境列连加算式。
同学们，看看老师手里拿的什么？想不想吃呀？那你能帮老师数数一共有多少块糖吗？
打算怎么数啊，有什么好方法呢？找几位同学到讲台前用自己喜欢的方法数一数，了解不同的数法。
要点提示：对于排列整齐的物体，横为行，竖为列。
5+5+5=15（块）
3+3+3+3+3=15（块）
1.圈一圈，数一数一共有多少个 。
5+5+5+5+5=25（个）
每盘有 块蛋糕，有 盘，一共有 块蛋糕。
（1）横着看，每行 有个格子，有 行，一共有 个格子。
（2）竖着看，每列有 个格子，有 列，一共有 个格子。
3+3+3+3=12（根）
（1）一共用了多少根小棒？
3+3+3+3+3=15（根）
1.数数的方法有很多，有1个1个地数，2个2个地数，5个5个地数等等。
2.数方阵中物体的个数时，可以横着数，数出每行有几个，再数有几行，就表示有几个几。也可以竖着数，数出每列有几个，再数有几列，就表示有几个几，最后根据“几个几”列出加法算式，并计算出结果。
1.圈一圈，数一数一共有多少个 ？
5＋5＋5＋5＋5=25（个）
作业：和家人一起去超市，列好物品清单（3件），估算一下大概花了多少钱，说一说你的估算方法是什么？