北师大版二年级上册1米有多长教学ppt课件

这是一份北师大版二年级上册1米有多长教学ppt课件，共26页。
在操作、观察和测量活动中认识米，体会米的实际意义，初步建立1米的长度观念，掌握1米=100厘米，并会进行简单的单位换算。
初步学会用米为单位测量物体的长度（限整厘米），能估测物体长度，能选择恰当的单位表示物体的长度。
在测量活动中体会测量长度在日常生活中的重要意义。
选择恰当的单位表示物体的长度。
米的实际意义和米、厘米之间的关系。
同学们，上节课我们学习了一个长度单位——厘米。 想一想1厘米大约有多长，谁能用用手指比划一下吗？
厘米是用来测量比较短的物体的长度，而要测量教室地面的长，或者比较长的距离，那就需要用到比较大的长度单位，它就是米。
1.下面的物体有多长，填一填。
一支铅笔长（ ）厘米。
一枚曲别针长（ ）厘米。
2.画一条10个1厘米连起来的线。
周末，长颈鹿和小乌龟去游乐园玩。可是到了门口，长颈鹿被保安给难在门口了，这是怎么回事呢？
长颈鹿的身高超过了1米，要买票。
小乌龟的身高不足1米，不用买票。
哪位小朋友说说发生了什么事情？
这把尺子叫米尺，它的长度正好是1米。
老师带来了一些1厘米的小棒，准备用这些小棒测量这把米尺的长度
100根这样的小棒接起来，才够1米长呢！
米尺的1小格代表1厘米。
1米=100厘米，米可以用m表示。
猜一猜1米从脚底到自己身体的哪个部分？
在我们的身上还能找到1米的长度吗？张开双臂，量一量双臂张开的长度。
我的双臂张开大约是1米。
想一想，填“厘米”还是“米”呢？
想一想1厘米有多长？1米有多长？
填cm还是m呢？(1)门高约2( ) (2) 一拃长约15( ) (3) 黄瓜长约20( )
作业：1.回忆一下这节课进行了哪些数学活动啊？这节课你有什么收获呢？分享一下？2.课后以小组为单位测量一下我们的教室有多长。