小学语文人教部编版三年级上册金色的草地精品课件ppt
展开1..认识“蒲、英”等6个生字,会写“蒲、英”等13个字,会写“窗前、蒲公英”等14个词语。2.能说出草地的变化情况及变化的原因,体会“我”观察的细致。3.能自己观察某一种动物、植物或一处场景的变化情况并和同学交流。
蒲 英 盛 耍 喊 欠 钓 而 察 拢 掌 趣 喜
窗前 蒲公英 盛开 玩耍 绒毛 假装 哈欠 钓鱼 观察 合拢 手掌 有趣 喜欢 一本正经
草地怎么可能是金色的?如果是金色的,那又是怎样的草?
就这样,这些并不引人注目的蒲公英,给我们带来了不少快乐。
同桌表演“我”和弟弟在草地上玩耍的情景。
紧扣课文第2自然段表示动作和神态的词语来评价。
默读第3自然段,用横线画出表示时间的词语,用波浪线画出表示颜色的词语,看看作者有什么新发现。
早上 中午 傍晚 绿色 金色 绿色
不同时间观察到的草地颜色不一样。长时间连续观察,发现事物的变化。
原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。
生活中,你们知道哪些植物在不同时候是不一样的吗?
选择一种自己感兴趣的事物进行观察,也可以种豆芽或种白菜,观察其生长变化过程。要选择不同时间对同一事物进行观察,发现变化后还要进一步仔细观察,思考变化的原因。随时注意在观察记录单上记录观察所得。
16.金色的草地
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