部编版小学语文三上第5单元习作例文与习作 课件+教案

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五单元-习作例文与习作部编版小学语文三年级上册第一课时学习重点1.能了解作者是怎样观察的，进一步体会作者观察得细致。2.能继续仔细观察一种动物、植物或一处场景，把观察所得写下来。3.能展示观察所得，与同伴分享自己的观察感受。图片表现的是哪个季节的什么地方？你是怎么看出来的？ 出示图片，揭示主题从平房和远山可推断出是乡村，从光秃秃的大树枝丫以及地上的落叶可推断是秋天，从鸟儿归巢可以看出是傍晚时分。(乡村秋日归鸟图)你曾经在什么时候，什么地方见过这样的场景？ 出示图片，揭示主题有去上学的学生，去上班的成年人，打扫街道的环卫工人，也有报刊亭中的售货员。这些都是很常见的。春日街道一处晨景在什么时候，什么地方见过这样的场景？ 出示图片，揭示主题一位教师正辅导一位学生，其他学生有的在看书，有的在讨论问题，有的在擦黑板。课间休息图要点：把最近观察中印象最深的一种事物或一处场景写下来。明确要求，拓宽思路1.自读习作要求，提取要点。 观察时让你产生了喜爱之情，或事物某一方面引起了你的好奇，引发了你的思考，激起你长时间观察的兴趣的，往往就是“印象最深”的。动物：猫 狗 乌龟 小蚂蚁 仓鼠 小鸭 蜗牛 ……植物：爬山虎 牵牛花 菊花 兰花 狗尾巴草 ……场景：运动会上 公交车上 公园里 郊外 …… 需要我们更加细致地观察，需要我们按一定的思路表达出来习作难点: 结合批注，用笔画出“王子”淘气可爱的具体表现，仿照批注的形式，跟同桌说说自己的阅读体会。例文引路（1）快速阅读《我家的小狗》，学习细致观察动物。填一填例文写了小狗“王子”的（ ），还写了“我”经过细致观察发现“王子”的几件生活趣事：（ ）、（ ）、（ ），表现了“王子”的淘气可爱。通过对“王子”的细致观察，“我”发现它在不同的时候叫声不一样，会（ ）和（ ）。外形特征 跑得快学认字跟火车赛跑哼哼叫汪汪叫 “我”教它念“狗”字时叫得最欢；跟“我”提要求时会哼哼叫；想出去时会汪汪叫，去追火车时会汪汪叫，没追上火车时也是汪汪叫。例文引路 “王子”什么时候叫得最欢？什么时候哼哼叫？什么时候汪汪叫？仔细观察了小狗的每一个动作、每一个眼神，观察时还用心猜测了小狗的心思，加入了自己的想法。总结观察动物，要观察它的外形，特别是与众不同的颜色和富有特点的部分；另外还要观察它的活动，观察连续性动作，发现有趣的事；多感官参与观察，在看到、听到的基础上，融进自己的想法，这样才能把观察对象写得更清楚、更有趣，让人印象深刻。评议 :小 猫 我家养了一只小猫，全身雪白雪白的。小猫的头小小的，嘴边长着八字胡，有两只黑黑的大眼睛，猫的脚上各有五个尖锐的爪子。小猫捉老鼠最有趣了。只见它把身子伏在地上，眼睛盯着老鼠洞，身子一动也不动。老鼠出来时，它就把老鼠抓住了。 小猫不仅给我们带来乐趣，还为我家除了鼠害。用眼睛看到的：猫的眼睛有变化吗？猫的脚掌是什么形状的，你是怎么发现的？看到它脚掌尖锐的爪子时，你想到了什么？猫捉老鼠时有哪些连续性动作？用耳朵听到的：猫有叫的时候吗？什么时候会叫？用手触摸到的：你有接触过它的身体和脚爪吗?是什么感觉？用鼻子闻到的：你有没有闻到猫身上有什么味儿？回忆和小猫之间发生的有趣的事。快速阅读《我爱故乡的杨梅》，学习细致观察植物。 ①根据课后表格和批注，完成《我爱故乡的杨梅》的阅读。《金色的草地》《我爱故乡的杨梅》观察的对象都是植物，它们有哪些共同点和不同点？ 老家门前种了一棵橘子树。春天来了，橘子树抽出了枝条，长出了叶子。到了夏天，绿叶中便开出了一朵朵雪白的橘子花。秋天，橘子花渐渐地谢了，树上结出了一个个小橘子。橘子一天天长大，一天天成熟，满树的橘子把枝条都压弯了，橘子露出了金黄色的小脸蛋，它们正悄悄地向人们报告着成熟的喜讯。评议:例文评议:例文 这时你摘下一个橘子，剥开外皮，会看见一个个“小月亮”紧紧围在一起，它们身上穿着白色的纱衣，好像月宫中的嫦娥，让人看了不禁心花怒放。取一瓣放入口中嚼嚼，酸溜溜，甜津津的。习作例文与习作作业设计 读读自己的观察记录单，选择自己最想写的内容进行习作。可以写观察的动物、植物或场景，可以写观察时发生的有趣的事或印象最深的场景，可以写事物的变化，写写自己当时的想法。五单元-习作例文与习作部编版小学语文三年级上册第二课时 多感官参与了观察，观察细致。 观察时注意了事物的变化。观察时融进了自己的想法。 把观察到的内容有序地写下来了。 小 猫 我家养了一只小猫，它穿着雪白的绒毛大衣，胖乎乎的，像个绒球。它的头像只小老虎，看上去很威严。一对三角形的招风耳警惕地竖着，好像随时都在注意周围的动静。两只大眼睛白天喜欢眯缝着，可一到晚上就会瞪得像铜铃，发出淡淡的绿光，真像两颗闪闪发亮的绿宝石。 小猫动作很轻巧，经常会突然跳到我的作业本上画梅花。它的攀爬能力强，爬起树来比猴子还快。有一次，我想逗它玩，就追着它跑，可我刚跑到它身旁，它前爪抓住树干，后脚一蹬，一下子爬到树上去了。它一边爬一边回头朝我看，“喵呜——喵呜——”地叫着，好像对我说：“来呀小主人，来抓我呀！” 小猫很温顺，很喜欢我。每次我放学回家，它总是欢快地跑过来迎接我，嘴里喵喵地叫着，好像在说：“小主人，回来啦！”等我站定，它就蜷缩成皮球状，用小脑袋在我的腿上温柔地蹭来蹭去，向我撒娇。我用手轻轻地抚摸它那柔顺的毛，将它抱在怀里，它一动不动，像个乖宝宝。 我喜欢我家的小猫。习作例文与习作作业设计 完成习作习作例文与习作板书设计再见