人教部编版（2024）九年级上册第一单元任务一 学习鉴赏5 你是人间的四月天——一句爱的赞颂/林徽因课前预习ppt课件

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■语言运用朗读诗歌，读出诗歌的节奏，感受诗歌的音乐美、绘画美和建筑美。■思维能力通过对诗中意象和象征意义的分析，培养思维能力和创新能力。■审美鉴赏通过欣赏诗中的意境和美感，培养审美创造能力。■文化自信感受作者优美细腻的诗风，培养对现代诗歌的热爱之情。
导入形式1（文体导入）
海德格尔说：“人，诗意地栖居在这个世界上。”诗歌是文学的宝石，是心灵的花朵， 是从灵魂的泉眼中涌出的汩汩清泉。今天，我们将一起诵读“中国第一才女”林徽因的一首爱的赞颂——《你是人间的四月天》,体会诗人用一季的心情写下的生命赞歌。
导入形式2（人物导入）
有这样一种美丽，它跨越漫长的时空，仿佛定格在回眸的瞬间；有这样一种聪慧，它绕过激荡的暗流，好似徜徉在岁月的长河。她走过北平的尘烟，穿过康桥的夜雾，遥望远方时，便落进徐志摩的诗页；她着一件青衫，漫步古雅的庙宇，低眉沉思时，便绘入梁思成的图纸。她就是中国现代历史上集佳话、传奇、才艺、美貌于一身的林徽因。今天让我们一起走进她的《你是人间的四月天》。
导入形式3（视频导入）
播放歌曲《你是人间的四月天》。亲爱的同学们，今天我们来学习一首林徽因的轻灵美好、清新明艳的诗歌，大家一起来读出题目——《你是人间的四月天》。
导入形式4（诗句导入）
谈起四月，你会想到什么诗句?“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”……在林徽因的笔下，四月又是什么样子的呢?今天让我们一起走近她的《你是人间的四月天》。
5 你是人间的四月天——一句爱的赞颂
对主标题做进一步解释，点明诗歌主题。
胡适称她为“中国一代才女”。 冰心说：“她很美丽，很有才气。” 在沈从文眼里，她“绝顶聪明”。 卞之琳说：“她天生是诗人气质。”
她走过北平的尘烟，穿过康桥的夜雾，遥望远方时，便落进徐志摩的诗页；她着一件青衫，漫步古雅的庙宇，低眉沉思时，便绘入梁思成的图纸。
她是一位才华横溢的诗人，一个入木三分的评论家，更是一个卓有成就的建筑家。
林徽因（1904—1955），福建闽侯（今福州）人，建筑学家、文学家。林徽因是中国第一位女性建筑学家，她和丈夫梁思成为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。在文学创作方面，著有散文、诗歌、小说、剧本等。她的诗多以个人情绪的起伏和波澜为主题，探索生活和爱的哲理，诗句委婉秀丽，优美自然。
参与过设计中华人民共和国国徽、人民英雄纪念碑的工作。
本诗选自《林徽因诗文集》（上海三联书店2006年版）。它是林徽因的代表作，也是“新月派”诗歌风格的代表作，1934年发表在《学文》杂志上。一说是为悼念曾经的挚友徐志摩而作，表达自己深切的怀念；一说是为其子梁从诫出生而作，表达儿子出生的喜悦以及对儿子的希望。
新月派 新月派源于新月社，是现代新诗史上一个重要的诗歌流派，主要成员有胡适、徐志摩、梁实秋、林徽因、闻一多等。新月派提倡新格律诗。闻一多在《诗的格律》中提出的“三美”主张，即“音乐美、绘画美、建筑美”，为新格律学派奠定了理论基础。
音乐美：强调诗歌有平仄，有韵脚，音韵和谐。
绘画美：强调辞藻要华丽、鲜明，富有色彩感，诗歌要富有画面感。
建筑美：强调节的匀称与句的均齐。
轻灵 娉婷（ ） 鲜妍（ ）冠冕（ ） 呢喃（ ）
“娉”与女子有关，故为“女”字旁。
（ ）（ ）
【记少余多法】“冠”当帽子、形状像帽子或在顶上的东西讲时读“ɡuān”；其余的时候读“ɡuàn”。
【串句记忆法】他花了点时间研（ ）究怎么让这些花开得更鲜妍（ ）。
娉（ ）聘（ ）骋（ ）
形旁辨字法：女子体态娉婷美，耳听八方聘贤人，纵马驰骋任意行。
轻快灵巧。（ ）形容女子的姿态美。（ ）鲜艳美丽。（ ）古代帝王、官员戴的帽子。（ ）形容燕子的叫声。（ ）
冠冕堂皇：形容表面上庄严或正大的样子。
鲜妍：多用来形容精神面貌方面的光彩。
鲜艳：多用来形容物的色彩。
活动：自由朗读，圈出诗歌的韵脚，体会声调的和谐， 并划分诗歌的朗读节奏，标出重音。
我说/你是/人间的/四月天; 笑响/点亮了/四面风；轻灵 在春的光艳中/交舞着变。   你是/四月早天里的/云烟， 黄昏/吹着/风的软，星子/在 无意中闪，细雨/点洒在/花前。  那轻，那娉婷，你是，鲜妍 百花的冠冕/你戴着，你是 天真，庄严，你是/夜夜的/月圆。
雪化后/那片鹅黄，你像；新鲜 初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦 水光浮动着/你梦期待中/白莲。    你是/一树一树的/花开，是燕 在梁间/呢喃，——你是爱，是暖， 是希望，你是/人间的/四月天！
全诗每节的第一句和第三句均押“ɑn”韵，造成营造出和谐流转的顺畅美。“轻灵”“星子在”“鲜妍”等断句灵活，既使句子匀称，也造成了诗歌的韵律美、节奏感，灵动而富有跳跃性。多处使用“你是……”句式，兼有“……，你是”“……，你像”的变化，使得诗的节奏整齐又富有变化，与春天生命的律动及诗人在春意中情感的变化形成映衬。诗歌首句点题，末句又有照应，使得整首诗圆润流转，产生回环往复的音乐美。
诗歌运用了哪些意象来描绘“人间的四月天”?突出了“你”的哪些特点?选用这些意象有什么好处?
明确：作者借助“四月天”这个主体意象和风、云烟、细雨、百花等具体意象,营造出了一个美好、清新、活泼、温馨、生机勃勃、充满希望的意境。
四月天、笑响、风、春的光艳
美丽、活泼、清新、可爱、充满活力、代表新生
雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。
画出第四节中表示颜色的词语，说说它们带给你的阅读感受。
这些词语的使用，给人明亮温暖、温馨柔美的心理感受，令人赏心悦目。
寓意着青春与希望，生机盎然，使人有新生之感。
寓意着光明、生命、纯洁。
我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。
发挥想象，用自己的话概括诗歌每一节描绘的画面，感受诗歌的绘画美。并说说诗人为我们呈现出了什么样的人间四月天图景。
那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。
你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！
这首如画如歌的诗，就像一座精致的建筑，装潢精美，布局巧妙。建筑艺术不仅注重内部，还应注重外部。观察这首诗歌的外部结构，你们发现了什么?
1我说你是人间的四月天;（10字） 2笑响点亮了四面风；轻灵（10字） 3在春的光艳中交舞着变。 （10字）   1你是四月早天里的云烟，（10字） 2黄昏吹着风的软，星子在（10字） 3无意中闪，细雨点洒在花前。（11字）  1那轻，那娉婷，你是，鲜妍（9字） 2百花的冠冕你戴着，你是（10字） 3天真，庄严，你是夜夜的月圆。（11字）  
（1）每节三行，每行字数接近
  1雪化后那片鹅黄，你像；新鲜（11字） 2初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦（11字） 3水光浮动着你梦期待中白莲。（12字）    1你是一树一树的花开，是燕（11字） 2在梁间呢喃，——你是爱，是暖，（10字） 3是希望，你是人间的四月天！（11字）
（2）突破语法结构的断句换行，使每一节都呈现为三行，每一行字数大致相等
整首诗讲究节与节的匀称(每节3句)，同时在整齐中有变化(不同的句式和句式的变换)构成了诗歌的建筑美。
“你是人间的四月天”“你是四月早天里的云烟”“你是夜夜的月圆”“雪化后那片鹅黄，你像”等，将丰富的情感巧妙地隐含在大量的比喻中。
由听觉到视觉，赋予抽象的风以灵气和生命力
鹅黄 绿 柔嫩 白
诗歌短短15行中出现12个“你”，但并不让人感觉重复、累赘，相反，读起来亲切、无拘束，好像诗人在和读者面对面倾心而谈。而“你”的使用，也让诗人情感的表达与抒发更加顺畅、自然。
这首诗借物抒情，通过歌咏四月天的种种美好，展现了爱之深、情之切、意之密，表达了对希望和新生的喜悦，以及对爱的由衷赞美。